I
Participles
By Irina Mokhova
Причастие в английском языке - неличная форма глагола, сочетающая в себе глагольные и именные (прилагательное и наречие) черты. Причастие в английском языке имеет формы, полностью соответствующие русскому причастию и деепричастию.
Виды причастий
Английские причастия делятся на причастие настоящего времени Present Participle ( Participle I ) и причастие прошедшего времени Past Participle ( Participle II ).
Participle I обозначает действие, проистекающее одновременно с действием, выраженным сказуемым.
Participle II употребляется для описания совершённых действий, соответствует русскому страдательному причастию.
finish ed 2. Если глагол оканчивается на немую "e" , то при прибавлении “ed" она опускается. puzzl e = puzzl ed 3. Если глагол оканчивается на одну согласную, которой предшествует краткий гласный звук, то она удваивается. plan = plan n ed 4. Если инфинитив оканчивается на “y" , которой предшествует согласная, то “y" меняется на “i“ . empt y = empt i ed " width="640"
Образование Participle II
1. Participle II (3-я форма глагола) образуется прибавлением окончания -ed к инфинитиву без частицы to правильных глаголов.
finish = finish ed
2. Если глагол оканчивается на немую "e" , то при прибавлении “ed" она опускается.
puzzl e = puzzl ed
3. Если глагол оканчивается на одну согласную, которой предшествует краткий гласный звук, то она удваивается.
plan = plan n ed
4. Если инфинитив оканчивается на “y" , которой предшествует согласная, то “y" меняется на “i“ .
empt y = empt i ed
broken " width="640"
Образование Participle II
5. Формы Participle II неправильных глаголов следует запоминать, так как они образуются не по общему правилу.
break = broken
Роль Participle II в предложении
1) Past Participle используется для образования сложных глагольных форм времен группы Perfect в сочетании со вспомогательным глаголом "to have".
A) Past Perfect
Gerald had baked some cookies before Alice came.
B) Present Perfect
She has already done the shopping.
C) Future Perfect
He will have tidied his room by 6 pm.
Роль Participle II в предложении
2) Past Participle используется для образования сложных глагольных форм страдательного залога Passive Voice в сочетании со вспомогательным глаголом "to be".
D) Past Simple Passive
The dishes weren’t washed up by Pamela’s daughter.
E) Present Simple Passive
The cat is scared .
F) Future Simple Passive
The book will be read by the morning.
Роль Participle II в предложении
3) Participle II может играть роль определения .
The performed work showed good results.
В функции определения Participle II может стоять перед существительным или после него. Если Participle II стоит после существительного, оно имеет при себе одно или несколько сопровождающих слов.
Роль Participle II в предложении
4) Participle II может выступать в предложении в роли обстоятельства .
Written in pencil the notes were difficult to read.
United we stand, divided we fall.
В роли обстоятельства Participle II всегда переводится глаголом-сказуемым в страдательном залоге придаточного обстоятельственного предложения, для которого союз подбирается по смыслу (если его нет перед причастием).
Роль Participle II в предложении
5) Participle II с относящимися к нему словами может быть вводным членом предложения . Обычно в такой функции выступают следующие устойчивые словосочетания:
all told
когда все сказано
stated in other words
говоря другими словами, иначе говоря
all things considered
учтя все
present company excepted
не говоря о присутствующих
unless otherwise stated
если не оговорено, указано иное
All things considered , we can make a decision.
Present Participle vs. Past Participle
Past Participles show how people feel.
Present Participles describe the things that causes someone feelings.
CAUSE OF THE FEELING:
- ing
RECEIVER OF THE FEELING: - ed
The family was entertain ed .
The clown was entertain ing .
If something (or smb) is –ing , it makes you –ed .
Present Participle vs. Past Participle
Choose the -ed or -ing form that goes with the context of each sentence. (Cause or receiver?)
1. My bath was (relax ing /relax ed ). I feel (relax ing /relax ed ) now .
2. How to get the cheese was (confus ing / confus ed ). The mouse was (confus ing /confus ed ) .
3. The TV program was (bor ing /bor ed ). I felt (bor ing /bor ed ) while watching it .
4. Joe is (tir ing /tir ed ) because he had a (tir ing /tir ed ) day .
h ttp://www.brainybetty.com
https:// literarylions.wordpress.com
http:// online-teacher.ru/blog/participles
http:// www.really-learn-english.com/dangling-participle
https://leccionesdeinglesbogota.wordpress.com
http :// mrmcdanielsteacherpage.wikispaces.com/English+Help
http:// www.toondoo.com
http:// useaslingshot.pbworks.com/w/page/25825606/Phrases