Презентация по английскому языку "My things... Модуль 2-b"

В презентацию включены упражнения из учебника, личные know-how, разработки с сайтов, материалы учебника Grammarway 1.

Презентация содержит много дополнительного материала, который можно использовать как полностью, так и частично (из-за ограничения времени) на уроках английского языка в 5 классе. Каждый слайд сопровождается заметками, в которых указывается задача урока и дополнительная информация.

Задачи: Введение и первичное закрепление ЛЕ.

[ə hæt] - [əˈkæp]

[ə kɑː] -  [əˈbaɪsɪkl]

[ə bɔːl] - [əˈtedɪˌbɛə]

[ə skɑːf] -  [ə ˈhæn(d)bæɡ]

[ə ˈkæm(ə)rə] - [ə ɡɪˈtɑː]

[ə ˈhelmət] - [ə wɒtʃ]

[ə ˈskeɪtbɔːd] - [ˈrəʊləˌskeɪts]

[ˈtreɪnəz] - [ɡlʌvz]

a hat – a cap

a car – a bicycle

a ball – a teddy bear

a scarf – a handbag

a camera – a guitar

a helmet – a watch

a skateboard – roller-skates

trainers – gloves

Задачи: Развитие умения употреблять ЛЕ в речи. Повторение конструкции have/has got. Мотивация к дальнейшей работе по теме.

What things have you/they got?

Use the construction have/has got and make affirmative, negative or interrogative sentences.

Упр 1 стр 38 – задачи: развитие навыков употребления изученных и введение новых ЛЕ по теме «Подарки на День рождения».

Развитие навыка письма.

Задача: повторение ЛЕ по теме «Цвета».

Учитель

английского языка

Брастовская

Дина Юрьевна

г. Севастополь

В презентацию включены упражнения из учебника, личные know-how, разработки с сайтов,, материалы учебника Grammarway 1. данная презентация содержит много дополнительного материала, который можно использовать как полностью, так и частично (из-за ограничения времени) на уроках английского языка в 5 классе. Каждый слайд сопровождается заметками, в которых указывается задача урока и дополнительная информация. В некоторые из слайдов включены вставки аудио-записей, но, часто возникает необходимость переустановить звук, так как аудио файл привязан к конкретной папке и для воспроизведения на новом устройстве необходима небольшая коррекция.

My PPT collection for

Module 2

2

My things…

b

My things…

2

Warming up: before reading

b

Learn reading the words:

[ə hæt] - [əˈkæp]

[ə kɑː] - [əˈbaɪsɪkl]

[ə bɔːl] - [əˈtedɪˌbɛə]

[ə skɑːf] -  [ə ˈhæn(d)bæɡ]

[ə ˈkæm(ə)rə] - [ə ɡɪˈtɑː]

[ə ˈ helmət] - [ə wɒtʃ]

[ə ˈskeɪtbɔːd] - [ˈrəʊlə

ˌskeɪts]

[ˈtreɪnəz] - [ɡlʌvz]

a hat – a cap

a car – a bicycle

a ball – a teddy bear

a scarf – a handbag

a camera – a guitar

a helmet – a watch

a skateboard – roller-

skates

trainers – gloves

Задачи: Введение и первичное закрепление ЛЕ

What things have you/they got?

Before reading

I

we

she

you

Use the construction have/has got and make affirmative, negative or interrogative sentences.

Задачи: Развитие умения употреблять ЛЕ в речи. Повторение конструкции have/has got. Мотивация к дальнейшей работе по теме.

they

he

I

she

Ex.1, p 44

Ex.1, p 38

basketbal

l

h n d b a g

loves

w

tch

r a i n r s

+аудио (здесь и далее возможноа переустановка для использования на других устройствах)

Упр 1 стр 38 – задачи: развитие навыков употребления изученных и введение новых ЛЕ по теме «Подарки на день рождения».

Развитие навыка письма

e l m e t

sc

arf

b i y c e

ap

g u i t a

Ex.3, p 38

Revise the colours and fill in the gaps:

Before doing the exercise

d

r

e

k

n

pi

l l

w

o

y

e

n

ora

e

g

l

e

p

ur

p

w

t

e

hi

re

y

g

en

gr

e

Задача: повторение ЛЕ по теме «цвета».

Упр 3 стр 38 – задачи: развитие навыков употребления в речи активных ЛЕ4 развитие умений монологической речи (сообщение с опорой на личный опыт)

b l

ue

w

di

bro

n

o

i n

g

ack

b l

Ex.4, p 38

Put the phrases in a logical order.

After reading

Yes, it’s from my mum and dad. It’s my birthday today.

Thanks, Nick. Listen to the alarm on my watch!

Hi, Mary!

Yes, it is.

Oh, happy birthday, Mary!

Wow! It’s fantastic!

Hi, Nick! Is that your new skateboard?

Thanks, Mary. Is that your new watch?

Speaking: упр.4 стр. 38 Задача: развитие умений диалогической речи (диалог-обмен мнениями)

Для самых слабых учеников предлагается чтение диалога (упр 2 стр 38) по ролям, для более подготовленных – упражнение на слайде (составление диалога из разрозненных фраз в логическом порядке), самые сильные ученики могут тем временем составлять свой собственный диалог.

Read all phrases and try to understand them.

Try to understand whose phrases are they.

Put the sentences in a logical order.

pp 6-7

Exercise 5 page 39.

Explain your choice of ending .

Простое добавление  мн.ч.

Простое добавление  мн.ч.

balls

Два согласных перед y→i+es

Гласный перед y+s

pa rt ies

b o y s

Чередование f →v +es

Исключение

kni v es

men

После шипящих и x +es

После шипящего ch +es

wat ch es

bo x es

Введение и первичное закрепление грамматического материала по теме «Образование множественного числа имён существительных»

Упр.5 стр.39 – Задача: развитие навыков распознавания и употребления форм мн.ч. сущ-х; обобщение и осмысление формообразования форм мн.ч. сущ-х.

p 8

Exercise 6 page 39.

Explain your choice of the reading rule .

shir t s

roo f s

ha t s

clif f s

my th s

baske t s

clo ck s

skir t s

dre ss es

bo x es

ro s es

Введение и первичное закрепление правила чтения окончаний множественного числа имён существительных (см. Grammarway 1)

Упр.6 стр.39 – Задача: развитие фонематического слуха и произносительных навыков: освоение правил формирования мн.ч.сущ-х и их произношения.

fo x es

di sh es

bu sh es

gla ss es

ca g es

bu ss es

oran g es

bab ie s

ch air s

dolphi n s

cherr ie s

son g s

radi o s

bal l s

bir d s

fl ower s

d oor s

ke y s

ferr ie s

onio n s

ba g s

pian o s

That is

This is

Those are

p 19

These are

Those are

Demonstrative Pronouns

This

This is

Быстрое рисование схемы для закрепления правила.

Упр. 7 стр 39 – задача: развитие навыков распознавания и употребления указательных местоимений (this – that; these – those)

Those are

That

These

Those

These are

That is

Those

are

These are

This is

That

is

These

are

Those

are

That

is

This

is

Закрепление грамматического материала по теме «Указательные местоимения» как вариант упр. 8 стр 39, - Задача: развитие навыков распознавания и употребления в речи указательных местоимений.

These

are

This

is

That

Those

is

are

Ex. 9

p. 39.

g

e

h

Упр.9 стр.39 - Задача: развитие умений аудирования в выборочным пониманием заданной информации.

c

f

My dream is…

I would like to have …

SB: ex. 10 p. 39*

WB: p. 23.

Ex. 10

p. 39.

Revise your homework!

e

l

t

e

m

WB: Ex. 1 p. 24

l

i

c

c

y

e

WB: Ex. 2 p. 24

a

n

a

b

d

g

i

g

a

t

i

l

m

a

a

r

a

a

t

h

c

e

d

y

d

r

a

e

WB: Ex. 3 p. 24

WB: Ex. 4 p. 24 (and explain your choice):

that is

Far:

Near:

these

those

That is

this is

Near

Far

Those are bru sh es.

Far

Near

these are

Those are

Those are b u ss es.

These are men .

Near

Near

These are fo x es.

These are t o ys.

Far

Near

Those are lea v es.

These are mice .

This is

that is