Презентация на тему "Воспитание патриотизма и гражданственности на уроках истории и обществознания средствами краеведения"

Одной из важнейших тенденций реформирования образования является его регионализация, которая органически сочетается с другим процессом развития образования – федерализацией.

Краеведение – основа духовного и нравственного возрождения общества.

Национальные, региональные и этнокультурные особенности (НРЭО) - 30%.

Основным предметным результатом освоения учебных предметов «История» и

«Обществознание», отражающие НРЭО является: - воспитание уважение к историческому наследию народов России и Южного Урала; восприятие традиций исторического диалога, сложившихся в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном Российском государстве.

Стандарт второго поколения направлен на новое содержание образования, современные технологии обучения, постановку целей для учителя и ученика и новые средства обучения. 

Результаты по использованию краеведческих средств на уроках истории и обществознания:

Учебная и внеурочная деятельность, направленные на воспитание гражданственности и патриотизма обучающихся, формирование активной жизненной позиции;

Интерактивная деятельность по изучению малой Родины – Копейскому городскому округу, раскрытие потенциала родного города, реализация интересных идей;

Накопление методических материалов и использование их в учебно-воспитательной работе;

Проектная деятельность по региональному компоненту с использованием средств краеведения;

Оформление музея МОУ СОШ №49;

Создание перспективного плана развития историко-краеведческого музея МОУ СОШ №49 и УПК г. Копейска;

Организация кружка «Мой родной город Копейск».

Применение пособий регионального компонента (учебники, рабочие тетради, атласы и др.) для изучения национально - региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области в учебной и внеурочной деятельности;

Оформление кабинета истории в формате краеведческого направления;

Систематизация тем уроков по краеведению.

Обобщение опыта среди молодых педагогов общеобразовательных школ города Копейска.

Людмила Александровна

Фоменко

Учитель истории и обществознания

МОУ СОШ №49

Копейского

городского округа

Описание опыта

Воспитание гражданственности

и патриотизма

на уроках истории и обществознания

средствами краеведения

« Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости».

А.С. Пушкин

Одной из важнейших тенденций реформирования образования является его регионализация , которая органически сочетается с другим процессом развития образования – федерализацией.

Краеведение – основа духовного и нравственного возрождения общества

Национальные , региональные и этнокультурные особенности ( НРЭО) -30%

Основным предметным результатом освоения учебных предметов « История » и

« Обществознание », отражающие НРЭО является: - воспитание уважение к историческому наследию народов России и Южного Урала; восприятие традиций исторического диалога, сложившихся в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном Российском государстве.

Пособия регионального компонента

Стандарт второго поколения направлен на новое содержание образования, современные технологии обучения, постановку целей для учителя и ученика и новые средства обучения.

Вставка рисунка

Жизнь ведь только миг

Только растворенье…

Нас самих во всех других

Как бы им в даренье.

Борис Пастернак

Вставка рисунка

«История малых городов – это не другая история России. Это и есть она во всём своём многообразии».

Д. Лихачёв

Результаты по использованию краеведческих средств на уроках истории и обществознания:

• Учебная и внеурочная деятельность, направленные на воспитание гражданственности и патриотизма обучающихся, формирование активной жизненной позиции;
• Интерактивная деятельность по изучению малой Родины – Копейскому городскому округу, раскрытие потенциала родного города, реализация интересных идей;
• Накопление методических материалов и использование их в учебно-воспитательной работе;
• Проектная деятельность по региональному компоненту с использованием средств краеведения;
• Оформление музея МОУ СОШ №49;
• Создание перспективного плана развития историко-краеведческого музея МОУ СОШ №49 и УПК г. Копейска;
• Организация кружка « Мой родной город Копейск».
• Применение пособий регионального компонента (учебники, рабочие тетради, атласы и др.) для изучения национально - региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области в учебной и внеурочной деятельности;
• Оформление кабинета истории в формате краеведческого направления;
• Систематизация тем уроков по краеведению.
• Обобщение опыта среди молодых педагогов общеобразовательных школ города Копейска

«Делайте то,

что можете,

тем, что имеете,

там, где вы есть !»

Т. Рузвельт

… .. Возвращать прошлое в настоящее для будущего….