Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  Презентация на тему "Портфолио к аттестации"

Презентация на тему "Портфолио к аттестации"

Презентация содержит материал по обобщению опыта педагога перед аттестацией.
17.01.2016

Описание разработки

Портрет учителя.

Я, Коткова Наталья Валерьевна, учитель географии и классный руководитель 7 класса. В 2011 году закончила Таврический Национальный университет им. В. И. Вернадского по специальности «География».

В школе работаю 4 года, 3 из них преподаю в МБОУ Республики Крым № 15, которая носит имя Героя Советского Союза Евгении Максимовны Рудневой.

Учитель - это состояние души. В поисках себя как личности, человек может потратить годы, учитель же находит себя каждый день в глазах и улыбках детей с того момента, как переступает порог школы.

А когда ребята находят отражение себя в учителе - это наивысшая награда за самоотверженный труд.

Моя педагогическая тема:

«География в реальной жизни»

Цель работы:

формирование системы комплексных социально-ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве

Задачи:

- Овладение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;

-  Овладение умениями проводить учебные исследования, в том числе с использованием простейшего моделирования природных явлений и процессов;

Презентация на тему Портфолио к аттестации

- Создание среды, стимулирующей творческую активность учащихся, с опорой на применение знаний предмета в обычной жизни.

В своей практической работе я осваиваю и успешно применяю такие современные педагогические технологии, как:

- Личностно-ориентированные;

- Проектные и исследовательские;

- Интерактивные;

- Здоровьесберегающие;

- ИКТ;

- Традиционные.

Учитель всегда должен помнить, что он – пример для подражания во всем! Для меня важными являются такие качества как:

- трудолюбие;

- упорство;

- уважение к себе и окружающим;

- сила воли;

- любовь к Родине;

- сострадание;

- толерантность.

Содержимое разработки

УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ , ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Региональное страноведение. Крым», «Моя Вселенная», «География», «Проектная деятельность»  МБОУ г. Керчи РК «Школа № 15 им.Героя Советского Союза Е. М. Рудневой» Республика Крым

УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ , ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Региональное страноведение. Крым», «Моя Вселенная», «География», «Проектная деятельность» МБОУ г. Керчи РК «Школа № 15 им.Героя Советского Союза Е. М. Рудневой» Республика Крым

  Я, Коткова Наталья Валерьевна, учитель географии и классный руководитель 7 класса. В 2011 году закончила Таврический Национальный университет им. В.И. Вернадского по специальности «География».  В школе работаю 4 года , 3 из них преподаю в МБОУ Республики Крым № 15, которая носит имя Героя Советского Союза Евгении Максимовны Рудневой.

Я, Коткова Наталья Валерьевна, учитель географии и классный руководитель 7 класса. В 2011 году закончила Таврический Национальный университет им. В.И. Вернадского по специальности «География».

В школе работаю 4 года , 3 из них преподаю в МБОУ Республики Крым № 15, которая носит имя Героя Советского Союза Евгении Максимовны Рудневой.

  Учитель - это состояние души. В поисках себя как личности, человек может потратить годы, учитель же находит себя каждый день в глазах и улыбках детей с того момента, как переступает порог школы. А когда ребята находят отражение себя в учителе - это наивысшая награда за самоотверженный труд.

Учитель - это состояние души. В поисках себя как личности, человек может потратить годы, учитель же находит себя каждый день в глазах и улыбках детей с того момента, как переступает порог школы. А когда ребята находят отражение себя в учителе - это наивысшая награда за самоотверженный труд.

«География в реальной жизни»

«География в реальной жизни»

Цель работы:  формирование системы комплексных социально-ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве Задачи: - Овладение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; - Овладение умениями проводить учебные исследования, в том числе с использованием простейшего моделирования природных явлений и процессов; - Создание среды, стимулирующей творческую активность учащихся, с опорой на применение знаний предмета в обычной жизни.

Цель работы:

формирование системы комплексных социально-ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве

Задачи:

- Овладение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;

- Овладение умениями проводить учебные исследования, в том числе с использованием простейшего моделирования природных явлений и процессов;

- Создание среды, стимулирующей творческую активность учащихся, с опорой на применение знаний предмета в обычной жизни.

В своей практической работе я осваиваю и успешно применяю такие современные педагогические технологии, как:

В своей практической работе я осваиваю и успешно применяю такие современные педагогические технологии, как:

 В подготовке к урокам, я руководствуюсь высказыванием Альберта Энштейна: « Образование есть то, что остаётся после того, когда забывается всё, чему нас учили ».  Под словом «образование» я понимаю не только процесс усвоения знаний, но и передачу культурного наследия, воспитание патриотизма и формирование личности.

В подготовке к урокам, я руководствуюсь высказыванием Альберта Энштейна: « Образование есть то, что остаётся после того, когда забывается всё, чему нас учили ».

Под словом «образование» я понимаю не только процесс усвоения знаний, но и передачу культурного наследия, воспитание патриотизма и формирование личности.

 трудолюбие упорство уважение к себе и окружающим сила воли любовь к Родине сострадание толерантность

  • трудолюбие
  • упорство
  • уважение к себе и окружающим
  • сила воли
  • любовь к Родине
  • сострадание
  • толерантность

Внеклассная работа  Для своих детей я стараюсь быть учителем – другом, ведь в школе, как правило, детям не хватает простого общения с учителями. Нужно не упустить тот шанс, когда ребенок впускает нас в свой мир радостей и проблем, побед и поражений, открытий и забот. Иногда для ребенка важно, чтобы его просто увидели, услышали и поняли.

Внеклассная работа

Для своих детей я стараюсь быть учителем – другом, ведь в школе, как правило, детям не хватает простого общения с учителями. Нужно не упустить тот шанс, когда ребенок впускает нас в свой мир радостей и проблем, побед и поражений, открытий и забот. Иногда для ребенка важно, чтобы его просто увидели, услышали и поняли.

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.  ( Д.И. Менделеев)

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.

( Д.И. Менделеев)

http://kotkova.kerchschool15.ru/ персональный сайт учителя

http://kotkova.kerchschool15.ru/ персональный сайт учителя

Было Стало

Было

Стало

Участие в школьных и городских олимпиадах по географии, экономике и краеведению (в том числе и призеры); Участие в конкурсах «Биощит», «Черный стриж», многочисленные географические конкурсы и олимпиады. Разработка учебных программ элективных курсов: «Региональное страноведение» для 9-11 классов и «Моя Вселенная» для 7 класса; Самойлов А. занял III место в конкурсе «Юный конструктор» на тему «Альтернативные источники энергии Крыма» г. Нижний Новгород 2014г. Сервули В. победитель городского этапа олимпиады по экологии, 2013г. Поляков С. призер городской олимпиады по географии 2014г. Подготовка учеников к защите исследовательских работ в МАН; Выступление на школьных и городских семинарах; 2 года являюсь членом жюри олимпиады по географии (муниципальный этап); Награждена дипломом I степени в профессиональном конкурсе «Шагни за горизонт.»
  • Участие в школьных и городских олимпиадах по географии, экономике и краеведению (в том числе и призеры);
  • Участие в конкурсах «Биощит», «Черный стриж», многочисленные географические конкурсы и олимпиады.
  • Разработка учебных программ элективных курсов: «Региональное страноведение» для 9-11 классов и «Моя Вселенная» для 7 класса;
  • Самойлов А. занял III место в конкурсе «Юный конструктор» на тему «Альтернативные источники энергии Крыма» г. Нижний Новгород 2014г.
  • Сервули В. победитель городского этапа олимпиады по экологии, 2013г.
  • Поляков С. призер городской олимпиады по географии 2014г.
  • Подготовка учеников к защите исследовательских работ в МАН;
  • Выступление на школьных и городских семинарах;
  • 2 года являюсь членом жюри олимпиады по географии (муниципальный этап);
  • Награждена дипломом I степени в профессиональном конкурсе «Шагни за горизонт.»
  Если хочешь, чтобы скорее расцвёл цветок, не нужно насильно развёртывать лепестки, а нужно создать условия, при которых он сам распустится.  ЛЕВ ТОЛСТОЙ

Если хочешь, чтобы скорее расцвёл цветок, не нужно насильно развёртывать лепестки, а нужно создать условия, при которых он сам распустится.

ЛЕВ ТОЛСТОЙ

-80%
Курсы повышения квалификации

Журналист и его профессия

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация на тему "Портфолио к аттестации" (16.58 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт