Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  7 класс  /  Презентация к уроку математики на тему "Начальные понятия планиметрии. Прямая и отрезок. Луч и угол"

Презентация к уроку математики на тему "Начальные понятия планиметрии. Прямая и отрезок. Луч и угол"

Презентация познакомит ребят с такими понятиями как луч, отрезок, прямая.
06.09.2015

Описание разработки

Геометрия в переводе с греческого «землемерие» («гео»- по-гречески земля, а «метрео» - мерить)

Первым, кто начал получать геометрические факты при помощи рассуждений (доказательств), был древнегреческий математик Фалес (6 в. до н. э. ), который в своих исследованиях применял перегибание чертежа, поворот части фигуры и так далее, то есть то, что на современном геометрическом языке называется движением

Наибольшее влияние на все последующее развитие геометрии оказали труды греческого ученого Евклида, жившего в Александрии в 3 в. до н. э.

Презентация к уроку математики на тему Начальные понятия планиметрии. Прямая и отрезок. Луч и угол

Сочинение Евклида «Начала» почти 2000 лет служило основной книгой, по которой изучали геометрию. В «Началах» были систематизированы известные к тому времени геометрические сведения, и геометрия впервые предстала как математическая наука

На уроках математики вы познакомились с некоторыми геометрическими фигурами и представляете себе, что такое точка, прямая, отрезок, луч, угол, как они могут быть расположены относительно друг друга.

В геометрии изучаются формы, размеры, взаимное расположение предметов независимо от их других свойств: массы, плотности, цвета и т. д. Отвлекаясь от этих свойств и беря во внимание только форму и размеры предметов, мы получаем понятие геометрической фигуры.

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки

«Начальные понятия планиметрии. Прямая и отрезок. Луч и угол» Разработка урока по геометрии 7 класса Учитель математики ГОУ ТО «ПКШ» Журавлева И.А.

«Начальные понятия планиметрии. Прямая и отрезок. Луч и угол»

Разработка урока по геометрии 7 класса

Учитель математики ГОУ ТО «ПКШ»

Журавлева И.А.

Геометрия в переводе с греческого «землемерие»  (« гео »- по-гречески земля, а « метрео » - мерить) Первым, кто начал получать геометрические факты при помощи рассуждений (доказательств), был древнегреческий математик Фалес  (6 в. до н. э.), который в своих исследованиях применял перегибание чертежа, поворот части фигуры и так далее, то есть то, что на современном геометрическом языке называется движением.

Геометрия в переводе с греческого

«землемерие»

гео »- по-гречески земля, а « метрео » - мерить)

Первым, кто начал получать геометрические факты при помощи рассуждений (доказательств), был древнегреческий математик Фалес (6 в. до н. э.), который в своих исследованиях применял перегибание чертежа, поворот части фигуры и так далее, то есть то, что на современном геометрическом языке называется движением.

Наибольшее влияние на все последующее развитие геометрии оказали труды греческого ученого Евклида , жившего в Александрии в 3 в. до н. э. Сочинение Евклида «Начала» почти 2000 лет служило основной книгой, по которой изучали геометрию. В «Началах» были систематизированы известные к тому времени геометрические сведения, и геометрия впервые предстала как математическая наука.

Наибольшее влияние на все последующее развитие геометрии оказали труды греческого ученого Евклида , жившего в Александрии в 3 в. до н. э.

Сочинение Евклида «Начала» почти 2000 лет служило основной книгой, по которой изучали геометрию. В «Началах» были систематизированы известные к тому времени геометрические сведения, и геометрия впервые предстала как математическая наука.

На уроках математики вы познакомились с некоторыми геометрическими фигурами и представляете себе, что такое точка, прямая, отрезок, луч, угол, как они могут быть расположены относительно друг друга. В геометрии изучаются формы, размеры, взаимное расположение предметов независимо от их других свойств: массы, плотности, цвета и т. д. Отвлекаясь от этих свойств и беря во внимание только форму и размеры предметов, мы получаем понятие геометрической фигуры.

На уроках математики вы познакомились с некоторыми геометрическими фигурами и представляете себе, что такое точка, прямая, отрезок, луч, угол, как они могут быть расположены относительно друг друга.

В геометрии изучаются формы, размеры, взаимное расположение предметов независимо от их других свойств: массы, плотности, цвета и т. д. Отвлекаясь от этих свойств и беря во внимание только форму и размеры предметов, мы получаем понятие геометрической фигуры.

Понятие прямой Проведите через первые две точки линии произвольно. Проведите через вторые две точки линии по линейке. Постройте две пары точек. Итог: Линейка - инструмент, с помощью которого через две различные точки строится единственная линия – прямая! Вопрос: Много ли линий можно провести через две различные точки?

Понятие прямой

Проведите через первые две точки линии произвольно.

Проведите через вторые две точки линии по линейке.

Постройте две пары точек.

Итог:

Линейка - инструмент, с помощью которого через две различные точки строится единственная линия – прямая!

Вопрос:

Много ли линий можно провести через две различные точки?

Свойства прямой Постройте две точки А и В, прямую АВ А В М Сколько прямых проходит через две различные точки? Постройте точку М, принадлежащую прямой АВ. МєАВ Вопрос : Много ли точек имеет прямая?

Свойства прямой

Постройте две точки А и В, прямую АВ

А

В

М

Сколько прямых проходит через две различные точки? Постройте точку М, принадлежащую прямой АВ. МєАВ

Вопрос :

Много ли точек имеет прямая?

Свойства прямой А В Встретятся ли близнецы? Вопрос: Как далеко уходит прямая АВ вправо? Влево? Замкнута ли прямая?

Свойства прямой

А

В

Встретятся ли близнецы?

Вопрос:

Как далеко уходит прямая АВ вправо? Влево?

Замкнута ли прямая?

Отрезок Постройте прямую АВ и точки М и К, М АВ, К АВ В А М К Отрезок МК. Измерьте длину отрезка МК : МК= Если объединить две точки прямой и все точки между ними, то получим отрезок.

Отрезок

Постройте прямую АВ и точки М и К, М АВ, К АВ

В

А

М

К

Отрезок МК.

Измерьте длину отрезка МК : МК=

Если объединить две точки прямой и все точки между ними, то получим отрезок.

Решение задач Задача № 5  Проведите прямую а и отметьте на ней точки А и В. Отметьте: а) точки М и N, лежащие на отрезке АВ; б) точки P и Q, лежащие на прямой а, но не лежащие на отрезке АВ; в) точки R и S, не лежащие на прямой а. R a А P Q В М N S

Решение задач

Задача № 5

Проведите прямую а и отметьте на ней точки А и В. Отметьте: а) точки М и N, лежащие на отрезке АВ; б) точки P и Q, лежащие на прямой а, но не лежащие на отрезке АВ; в) точки R и S, не лежащие на прямой а.

R

a

А

P

Q

В

М

N

S

Решение задач Задача № 7 На рисунке изображена прямая, на ней отмечены точки А, В, С и D. Назовите все отрезки : а) на которых лежит точка С. Б) на которых не лежит точка В. С А D B А) отрезки АС, ВС, СD, BD, AD. Б) отрезок CD.

Решение задач

Задача № 7

На рисунке изображена прямая, на ней отмечены точки А, В, С и D. Назовите все отрезки : а) на которых лежит точка С.

Б) на которых не лежит точка В.

С

А

D

B

А) отрезки АС, ВС, СD, BD, AD.

Б) отрезок CD.

Луч Постройте прямую АВ, точку О, О АВ  Луч ОВ . В Луч ОА О А Если точку объединить с одной из частей, на которые она разделила прямую, то получим луч. Точка О – начало луча

Луч

Постройте прямую АВ, точку О, О АВ

Луч ОВ .

В

Луч ОА

О

А

Если точку объединить с одной из частей, на которые она разделила прямую, то получим луч.

Точка О – начало луча

Решение задач Задача № 8  Проведите прямую, отметьте на ней точки А и В и на отрезке АВ отметьте точку С.  А) Среди лучей АВ, ВС, СА, АС и ВА найдите пары совпадающих лучей.  Б) назовите луч, который является продолжением луча СА. А В С А) ВА и ВС, АС и АВ. Б) СВ.

Решение задач

Задача № 8

Проведите прямую, отметьте на ней точки А и В и на отрезке АВ отметьте точку С.

А) Среди лучей АВ, ВС, СА, АС и ВА найдите пары совпадающих лучей.

Б) назовите луч, который является продолжением луча СА.

А

В

С

А) ВА и ВС, АС и АВ.

Б) СВ.

сторона Угол Постройте два различных луча ОА и ОВ А AOB или BOA сторона В О Угол – это геометрическая фигура, которая состоит из точки и двух исходящих из неё лучей. Точка О-вершина угла, а лучи ОА и ОВ-стороны.

сторона

Угол

Постройте два различных луча ОА и ОВ

А

AOB или BOA

сторона

В

О

Угол – это геометрическая фигура, которая состоит из точки и двух исходящих из неё лучей.

Точка О-вершина угла, а лучи ОА и ОВ-стороны.

Развернутый угол

Развернутый угол

Какая точка лежит во внутренней области угла, а какая во внешней?

Какая точка лежит во внутренней области угла, а какая во внешней?

Самостоятельная работа B По рисунку 1 ответьте на вопросы: 1. Запишите все отрезки. 2. Запишите все прямые. 3. Какие точки принадлежат прямой AD , а какие не принадлежат? Ответ запишите, используя математические символы и . 4. Укажите такую точку, которая принадлежит и прямой ВС и прямой АМ. Как еще можно назвать указанную точку? 5. По рисунку 2 запишите точки, принадлежащие: А) внешней области угла; Б) внутренней области угла; В) сторонам угла. M D A E C Рисунок 1 A M B E D K О C N P Рисунок 2

Самостоятельная работа

B

По рисунку 1 ответьте на вопросы:

1. Запишите все отрезки.

2. Запишите все прямые.

3. Какие точки принадлежат прямой AD , а какие не принадлежат? Ответ запишите, используя математические символы и .

4. Укажите такую точку, которая принадлежит и прямой ВС и прямой АМ. Как еще можно назвать указанную точку?

5. По рисунку 2 запишите точки, принадлежащие:

А) внешней области угла;

Б) внутренней области угла;

В) сторонам угла.

M

D

A

E

C

Рисунок 1

A

M

B

E

D

K

О

C

N

P

Рисунок 2

Проверь себя! 1. AB, BD, AD, DC, BC, DM, AM. 2. AМ, BC. 3. A AD, D AD, M AD, B AD, E AD, C AD. 4. D, точка пересечения прямых ВС и АМ. 5. А) D, P, N  Б) E, K, M  В) A, B, O, C

Проверь себя!

1. AB, BD, AD, DC, BC, DM, AM.

2. AМ, BC.

3. A AD, D AD, M AD,

B AD, E AD, C AD.

4. D, точка пересечения прямых ВС и АМ.

5. А) D, P, N

Б) E, K, M

В) A, B, O, C

Домашнее задание Пункты 3, 4 прочитать, выучить введенные понятия, № 6, 10, 13.

Домашнее задание

Пункты 3, 4 прочитать,

выучить введенные понятия,

№ 6, 10, 13.

-80%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку математики на тему "Начальные понятия планиметрии. Прямая и отрезок. Луч и угол" (3.54 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт