Цель:
ознакомить с понятием объект; рассмотреть свойства и действия объекта; учить определять значения свойств объектов; тренировать умения определять объект по его свойствам; учить выделять параметры объекта; ознакомить с понятием «классификация объекта»; учить классифицировать объекты по общему признаку; развивать память, внимание, мышление; воспитывать интерес к изучению информатики.
ПЛАН УРОКА.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
ПРОВЕРКА ДЗ: (Морзе: п. 6; Ривкинд: п. 2.2)
Опрос:
На какие две группы делятся компьютеры?
Назовите стационарные компьютеры.
Назовите переносимые компьютеры.
Что такое ультрабук?
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Понятие объект
- Как вы понимаете слово объект?
объектом является любая часть окружающего нас мира, которую мы выделили и назвали каким-то именем.
Объект - это часть окружающего нас мира.
Приведите примеры объектов, которые находятся в классе.
Свойства объекта
Рассмотрим две ручки для письма. Они имеют одинаковые названия «ручка», но различаются между собой. Они различаются цветом, размером, конструкцией, цветом чернил и другими признаками. Эти различия называются свойствами объекта или параметрами. Кроме того, с объектом (ручкой) можно совершать какое-то действие — писать, потерять, бросить и т.д. И сам объект (ручка) может совершать действия — закончиться, потеряться и т.д. Возьмем другой объект «цветок». Что можно делать с этим объектом? Его можно нюхать, его можно посадить, поставить на окно, поливать т. д. А что может делать сам объект «цветок»? Он может цвести, может расти, засохнуть и т.д.
Свойства – это сведение об объекте, по которому его можно охарактеризовать.
Работа в тетради. Задание 1: записать свойства объектов (слайд 5)
Значения свойств объектов
Работа в тетради. Задание 2: записать свойства объектов и их значения (слайд 9)
Действия объектов
Работа в тетради. Задание 3: записать свойства объектов и их значения (слайд 12)
Игра «Убери лишнее» (слайд 14-15).
Игра «Угадай объект».
Под крышей — четыре ножки,
А на крыше — суп да ложки.
Стол
Кто в дом ни идет —
Меня за руку берет.
Дверь
Деревянная дорога —
Вверх идет она отлого, —
Что ни шаг, то овраг.
Лестница
В раздевалке я служу,
На весу пальто держу.
Вешалка
Здесь и вешалки, и полки,
Словно в доме этажи.
Брюки, кофточки, футболки –
По порядку все лежит.
Шкаф
Я удобный, очень мягкий,
Вам не трудно угадать, -
Любят бабушки и внуки
Посидеть и полежать.
Диван
Через воду він проводить,
А сам з місця вік не сходить.
(Міст)
Живим зерном народжений,
Живу я на землі.
Щодня рум’яним сонечком
Я сходжу на столі.
(Хліб)
Мов маленький м’ячик,
Висить, а не скаче,
Рум’яне, гладеньке,
На смак солоденьке.
(Яблуко)
У лісі зростав,
У столяра побував,
В кімнаті оселився,
Полотном укрився.
(Стіл)
Спритний майстер у стрибках:
На деревах, по гілках.
Вся руда, пухнастий хвіст,
Рідний дім для неї – ліс.
(Білка)
Дуже я потрібна всім:
І великим, і малим.
Всіх я розуму учу,
А сама завжди мовчу.
(Книга)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Классификация объектов.
Для удобства объекты разделяют на группы (слайд 17)
Классификация – это распределение объектов на группы.
Обзор схемы «Классификация компьютеров».
Устная работа. Задание: классифицировать объекты (слайды 18-20)
ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА. Работа с учебником.
Ривкинд.
з 3, 4, 5, 6 с. 53
Морзе.
з 3, с. 61
з. 8, 9, с. 64
Задание 4, с. 53
Ответы: а) населенный пункт; б) способ передвижения; в) цвет
Задание 5, с. 53
Ответы:
Зимняя, летняя, осенняя, весенняя
Ода, баллада, мюзикл
Промышленный, продовольственный
Исторические, художественные, театральные
Пассажирский, грузовой
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
РАБОТА ЗА КОМПЬЮЕРОМ. Работа с клавиатурным тренажером.
Инструктаж по правильному размещению пальцев на клавиатуре.
ИТОГ УРОКА.
Назовите свойства и действия объектов: лампочка, книга, дерево.