Презентация к уроку биологии по теме "Видоизмененные подземные побеги"

Задачи урока

Познакомиться с видоизмененными подземными побегами.

Исследовать корневище, клубень, луковицу и доказать, что это видоизмененные подземные побеги.

Установить биологическую и хозяйственную роль видоизмененных подземных побегов.

Клубень картофеля

1. Прочитайте информацию о клубне на странице 131-132.

2. Рассмотрите рисунки 94, 95

3. Найдите на клубне картофеля все части, обозначьте их на рисунке информационного листа.

4. Ответьте на вопрос: что такое клубень?

5. Расскажите классу о результатах исследования.

6. Сформулируйте вывод:

Клубень это … … …, состоящий из …, … и … .

Клубень выполняет функции … … … (крахмал) и вегетативного размножения.

Полную информацию смотрите в файле. 

Урок №28

Видоизмененные подземные побеги

Задачи урока

• Познакомиться с видоизмененными подземными побегами.
• Исследовать корневище, клубень, луковицу и доказать, что это видоизмененные подземные побеги.
• Установить биологическую и хозяйственную роль видоизмененных подземных побегов.

Лабораторная работа №12 « Изучение видоизмененных побегов»

Клубень Луковица Корневище

Клубень картофеля

• 1. Прочитайте информацию о клубне на странице 131-132.
• 2. Рассмотрите рисунки 94, 95
• 3. Найдите на клубне картофеля все части, обозначьте их на рисунке информационного листа.
• 4. Ответьте на вопрос: что такое клубень?
• 5. Расскажите классу о результатах исследования.
• 6. Сформулируйте вывод:
• Клубень это … … …, состоящий из …, … и … .
• Клубень выполняет функции … … … (крахмал) и вегетативного размножения.

Луковица

• 1. Прочитайте информацию о луковице на странице 133
• 2. Рассмотрите рисунок 96.
• 3. Найдите на луковице репчатого лука все части, обозначьте их на рисунке информационного листа.
• 4. Ответьте на вопрос: что такое луковица?
• 5. Расскажите классу о результатах исследования.
• 6. Сформулируйте вывод:
• Луковица- это … … …, состоящий из …, … и … .
• Луковица выполняет функции … … … (сахар и вода), вегетативного размножения и выживания в период летней засухи.

Корневище

• 1. Прочитайте третий абзац на странице 130, 131 и рассмотрите рисунок 93.
• 2. На рисунке информационного листа обозначьте все части корневища.
• 3. Ответьте на вопрос: что такое корневище?
• 4. Расскажите классу о результатах исследования.
• 5.Сформулируйте вывод:
• Корневище – это … … …, состоящий из …, … и … .
• Корневище выполняет функции … … … и вегетативного размножения.

Отличия корневища от корня

Корень будто бы повис

И растет верхушкой вниз.

Корневище же реально

Растет в земле

горизонтально.

Хоть корневищу много лет,

Запомни- чехлика там нет .

В наличии здесь почки ,

Чешуйки - листочки.

Не прожить ему, поверь,

Без придаточных корней .

Корневище, без сомненья,

Служит для

возобновленья.

Что удалось доказать.

Корневище

Надземные листья

Увядшие прошлогодние листья

Придаточные

корни

Новое

корневище

Остатки листьев

Подпиши, что обозначено цифрами.

Д/З: Выделить, с какими утверждениями согласны.

Уважаемые друзья!

Изучая биологию, я пришёл к следующим умозаключениям:

1.Побег состоит из стебля и листьев.

2.Корень и побег – вегетативные органы растения.

3. Почка – это зачаточный побег.

4.Почки расположены в центре междоузлий.

5. Листья бывают боковыми и придаточными.

6.Функции листьев: фотосинтез, дыхание и испарение воды.

7. Стебель растёт в толщину за счёт деления клеток камбия.

8. В центре стебля располагается древесина.

9 Верхушечная почка осуществляет рост побега в длину.

10. Окучивание способствует ветвлению стебля.

Думаю, что вы не сомневаетесь в этих научных данных. Если же вы не согласны, то убедите меня в ваших доводах.

С уважением барон Мюнхаузен

Спасибо за урок!