Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  3 класс  /  Презентация к проекту для начальных классов "Детская косметика"

Презентация к проекту для начальных классов "Детская косметика"

Презентация содержит материал к проекту, который был опубликован ранее.
12.10.2014

Описание разработки

Цели проекта:

– выяснить, необходимы ли ребенку специальные гигиенические косметические средства для детей;

– узнать, в чем польза и вред декоративной косметики для девочек.

Презентация Детская косметика

Актуальность проекта:

Увеличение ассортимента детской косметики, ее необдуманное использование;

Необходимость знания сведений о вреде продуктов детской декоративной косметики для организма;

Участившиеся случаи  возникновения аллергии на косметические средства у девочек нашего класса.

Содержимое разработки

Детская косметика  «ЗА» и «ПРОТИВ»  Исследовательский проект  МОУ оош №78  4 «А» класс

Детская косметика «ЗА» и «ПРОТИВ»

Исследовательский проект

МОУ оош №78

4 «А» класс

 Цели работы:   выяснить, как влияют на здоровье гигиенические косметические  средства для детей; создать алгоритм приобретения косметических и парфюмерных товаров; определить право выбора между косметикой – «химией» и «народной» косметикой и парфюмерией; узнать, в чем польза и вред декоративной косметики для девочек.

Цели работы:

  • выяснить, как влияют

на здоровье гигиенические

косметические

средства для детей;

  • создать алгоритм приобретения косметических и парфюмерных товаров;
  • определить право выбора между косметикой – «химией» и «народной» косметикой и парфюмерией;
  • узнать, в чем польза и вред декоративной косметики для девочек.

Задачи работы: Подробно изучить историю возникновения детской косметики; Провести опрос среди учителей, родителей и специалистов в данной области; Проанализировать данные и определить для себя совместно с родителями: за или против.  Познакомиться с литературой по данной теме; Освоить технологию проведения эксперимента; Проанализировать различные марки детской косметики; Изучить влияние  детской косметики на здоровье. Выяснить спрос на детскую косметику среди своих сверстников. Сделать выводы и поделиться ими с одноклассниками.

Задачи работы:

  • Подробно изучить историю возникновения детской косметики;
  • Провести опрос среди учителей, родителей и специалистов в данной области;
  • Проанализировать данные и определить для себя совместно с родителями: за или против.
  • Познакомиться с литературой по данной теме;
  • Освоить технологию проведения эксперимента;
  • Проанализировать различные марки детской косметики;
  • Изучить влияние детской косметики на здоровье.
  • Выяснить спрос на детскую косметику среди

своих сверстников.

  • Сделать выводы и поделиться ими

с одноклассниками.

КНИГИ  Источники информации   БИБ

КНИГИ

Источники информации

БИБ

Гипотезы исследования:   Если правильно ухаживать за собой, то даже некрасивый человек станет красивым. Предположим, что каждый ребенок в возрасте с 7 лет должен пользоваться специальной детской косметикой, потому что косметика для взрослых им не подходит; Допустим, что детская декоративная косметика не наносит вреда организму; Наши советы помогут правильно ухаживать за собой, не нанося вреда здоровью.

Гипотезы исследования:

  • Если правильно ухаживать за собой, то даже некрасивый человек станет красивым.
  • Предположим, что каждый ребенок в возрасте с 7 лет должен пользоваться специальной детской косметикой, потому что косметика для взрослых им не подходит;
  • Допустим, что детская декоративная косметика не наносит вреда организму;
  • Наши советы помогут правильно ухаживать за собой, не нанося вреда здоровью.
    Актуальность проекта:   Увеличение ассортимента детской косметики, ее необдуманное использование; Необходимость знания сведений о вреде продуктов детской декоративной косметики для организма; Участившиеся случаи  возникновения аллергии на косметические средства у девочек нашего класса.  

Актуальность проекта:

  • Увеличение ассортимента детской косметики, ее необдуманное использование;
  • Необходимость знания сведений о вреде продуктов детской декоративной косметики для организма;
  • Участившиеся случаи

возникновения аллергии

на косметические

средства у девочек

нашего класса.

 

Методы исследования.   Подумать самостоятельно. Изучить литературу по теме.  Спросить у других людей.  Получить информацию из сети Интернет.  Связаться со специалистом.  Провести эксперимент.

Методы исследования.

  • Подумать самостоятельно.
  • Изучить литературу по теме.
  • Спросить у других людей.
  • Получить информацию из сети Интернет.
  • Связаться со специалистом.
  • Провести эксперимент.
Поставленная проблема Детская косметика – вред или польза? Какие вредные товары мы покупаем и применяем, думая, что приносим «пользу» организму? Какие косметические и парфюмерные товары действительно вредны?  Зачем нам что-то менять, подкрашивать и украшать?  Можно ли скрыться от опасности, покупая декоративную косметику? Выделить истинные признаки красоты и помочь стать красивыми без нанесения ущерба здоровью.

Поставленная проблема

  • Детская косметика – вред или польза?
  • Какие вредные товары мы покупаем и применяем, думая, что приносим «пользу» организму?
  • Какие косметические и парфюмерные товары действительно вредны?
  • Зачем нам что-то менять, подкрашивать и украшать?
  • Можно ли скрыться от опасности,

покупая декоративную косметику?

  • Выделить истинные признаки красоты

и помочь стать красивыми без нанесения

ущерба здоровью.

Ожидаемый результат: Поделиться с одноклассниками полученными выводами, обратить их внимание на пользу «народной» косметики и парфюмерии, в отличие от экологически опасной.   Разработать сценарий классного часа « Как быть красивым и здоровым?» Создать буклет для девочек класса с рекомендациями по выбору и правилами пользования детской косметикой. Подготовить выставку гигиенической косметики, которой мы рекомендуем пользоваться. Оформить стенд для одноклассников из истории косметики «Это интересно». Представить результаты своей работы в виде презентации.

Ожидаемый результат:

  • Поделиться с одноклассниками полученными выводами, обратить их внимание на пользу «народной» косметики и парфюмерии, в отличие от экологически опасной.
  •   Разработать сценарий классного часа « Как быть красивым и здоровым?»
  • Создать буклет для девочек класса с рекомендациями по выбору и правилами пользования детской косметикой.
  • Подготовить выставку гигиенической косметики, которой мы рекомендуем пользоваться.
  • Оформить стенд для одноклассников из истории косметики «Это интересно».
  • Представить результаты своей работы в виде презентации.

Из истории косметики

Родиной косметики считается Египет, где она была известна за 2тыс. лет до н. э. В гробницах древних захоронений обнаружены сосуды с мазями, маслами. Древним египтянам уже были известны рецепты белил, придавших тёмной коже светло-жёлтый оттенок. Зеленой краской также красили ногти. Для придания румянца на щеки наносили едкий сок ириса, который, раздражая кожу, придавал ей розовый оттенок. Для усиления блеска в глазах и расширить зрачки женщины капали в глаза сок белладонны. Особое место в истории косметологии принадлежит косметике Древней Индии и Древнего Китая. Именно в этих странах широко использовали всевозможные снадобья из женьшеня, которые используют до сих пор. В этих странах для поддержания и совершенствования женской красоты применяли бальзамы, экстракты растений, тушь, белила для лица, лак для ногтей. Индии принадлежит заслуга в создании хирургической косметологии.

Во времена царицы Нефертити помаду готовили из перламутра раковин морских моллюсков. При археологических раскопках в Древнем Египте находили мумии с ногтями, окрашенными хной. По цвету ногтей можно было определить социальную принадлежность. Только верховной знати разрешалось красить ногти различными оттенками красного цвета, остальным - только бледными оттенками. Опыт египтян переняли и древние греки.

Они же ввели в обиход слово “косметика”,

что означает “искусство украшать”.

В Древней Греции и Риме рабыни,

которые занимались украшением тела и лица,

назывались “косметами”.

Использование косметики на Руси

В России косметика появилась в 17 веке. В моду стали входить белила и румяна, которые применялись в большом количестве. Часто русские женщины выглядели нелепо из-за неумелого применения декоративной косметики. Пудра и румяна накладывались густым слоем, из-за чего лицо напоминало маску.

Совсем по-иному выглядели девушки из простонародья. Все они обладали прекрасной и бархатистой кожей. Для румян часто пользовались бодягой, а также соками моркови и свеклы. Народная медицина Древней Руси хранит в себе множество рецептов по уходу за телом и волосами. Наши бабушки в качестве косметических средств широко применяли лекарственные растения, хлебный квас, кисломолочные продукты, рассол от соленых огурцов, яичный желток, отруби, продукты пчеловодства, а также растительные соки и жиры. В Древней Руси гигиене и уходу за кожей также уделяли большое внимание. Для освежения тела делали массажи с мазями, приготовленными на травах, применяли так называемый “холодец” — настой из мяты. Косметика русских женщин основывалась не только на применении продуктов животного происхождения - молока, простокваши, сметаны, меда и животных жиров. До нас дошли рецепты наших предков, в которых огуречный сок, отвар петрушки делают лицо белым, а растительные жиры смягчают и восстанавливают эластичность кожи лица, шеи и рук. Свеклой румянили щеки. Им были хорошо известны и лечебные свойства дикорастущих трав. Настоем василька, например, протирали жирную, пористую кожу. Подорожник, листья крапивы, мать-и-мачехи, корни лопуха применяли при перхоти и выпадении волос.

Косметика в Древнем Риме

Наибольший расцвет косметика получает в Древнем Риме. Римлянки широко пользовались мазями, притираниями и масками. Для кожи лица и тела – пальмовое масло, для рук – мятное масло, для волос – майорановая мазь. Румянами служили винные дрожжи и охра. Ресницы и брови подводились грифелями и сажей. У древних римлянок были модны белокурые волосы. Сохранился рецепт перекраски черных волос в светлые: волосы протирались губкой, смоченной смесью козьего молока и золы букового дерева, а затем обесцвечивались солнечными лучами. Губы красили цветной жирной глиной. Но, кроме того, в косметических средствах тех времен использовались вещества, содержащие свинец. Например, женщины Древнего Рима подкрашивали ресницы смесью из воды и толченого свинца. А в качестве пудры употреблялась смесь мела со свинцовыми белилами. Отнюдь не безвредная процедура Кстати, в древности духами назывались вовсе не ароматические жидкости, а - мази. В этом есть смысл - мазь дольше держится на теле и связывает запах. Известно, что любимыми духами Цезаря была мазь "Телиум" - смесь оливкового масла с цедрой апельсина.

Берем интервью Беседуем со школьным врачом.  Косметика для детей непонятного производства может вызвать не только контактный дерматит, но и общую интоксикационную реакцию из-за поражения многих органов, включая почки. Лучше конечно пользоваться детской косметикой известных брендов, ведь она дает хоть какую-то гарантию безопасности. И совсем нет гарантии, что перед вами не подделка. Я рекомендую пользоваться детскими гигиеническими средствами: зубными пастами, детским мылом и шампунями, можно пользоваться детским кремом и гигиенической помадой. Беседуем со школьным психологом.  У каждого ребенка работает механизм подражания, что умело использует индустрия красоты, зарабатывая огромные деньги. Подражая взрослым, дети усваивают правила поведения, как бы репетируют взрослую жизнь. Я против широкого применения косметики, ведь часто девочки могут «переборщить», чем вызвать смех окружающих и навредить здоровью. Девочка и без косметики выглядит естественно и привлекательно по-детски .

Берем интервью

Беседуем со школьным врачом.

Косметика для детей непонятного производства может вызвать не только контактный дерматит, но и общую интоксикационную реакцию из-за поражения многих органов, включая почки. Лучше конечно пользоваться детской косметикой известных брендов, ведь она дает хоть какую-то гарантию безопасности. И совсем нет гарантии, что перед вами не подделка. Я рекомендую пользоваться детскими гигиеническими средствами: зубными пастами, детским мылом и шампунями, можно пользоваться детским кремом и гигиенической помадой.

Беседуем со школьным психологом.

У каждого ребенка работает механизм подражания, что умело использует индустрия красоты, зарабатывая огромные деньги. Подражая взрослым, дети усваивают правила поведения, как бы репетируют взрослую жизнь. Я против широкого применения косметики, ведь часто девочки могут «переборщить», чем вызвать смех окружающих и навредить здоровью. Девочка и без косметики выглядит естественно и привлекательно по-детски .

Ассортимент детской косметики

Ассортимент детской косметики

Диаграмма ассортимента детской косметики Косметические средства для детей Гигиеническая косметика Косметические средства для детей Гигиеническая косметика

Диаграмма ассортимента детской косметики

Косметические средства для детей

Гигиеническая косметика

Косметические средства для детей

Гигиеническая косметика

Эмблемы известных марок детской косметики

Эмблемы известных марок детской косметики

Анкетирование   Школьный врач Нужна ли школьникам декоративная косметика? Можно ли без опаски пользоваться детской косметикой? Нет Психолог Должна ли детская косметика продаваться в обычных магазинах? Нет Нет Учитель 2 «А» класса  Учитель 4 «А» класса Нет Нет Нет Мальчики нашего класса Нет Нет Нет Нет Нет Нет Девочки нашего класса Нет Нет Да Нет Да Да

Анкетирование

Школьный врач

Нужна ли школьникам декоративная косметика?

Можно ли без опаски пользоваться детской косметикой?

Нет

Психолог

Должна ли детская косметика продаваться в обычных магазинах?

Нет

Нет

Учитель 2 «А» класса

Учитель 4 «А» класса

Нет

Нет

Нет

Мальчики нашего класса

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Нет

Девочки нашего класса

Нет

Нет

Да

Нет

Да

Да

Состав косметических средств

Как известно, состав косметических средств сводится к следующему:

1. Основа – натуральные жиры и масла, синтетические или полусинтетические жиры которые, воздействуя на кожу, должны поддерживать липидный баланс, способствовать сохранению влаги в коже, и питать ее.

2. Эмульгаторы – вещества, способствующие образованию устойчивых эмульсий. Излишнее внесение эмульгаторов в косметические средства нарушает функции кожи, вызывает чувство стянутости и сухости.

3. Консерванты - необходимы для длительного хранения косметических средств, так как подавляют развитие различной бактериальной флоры. Однако есть существенно е замечание: что является ядом для бактериальной клетки, то же является ядом и для клетки человека!

4. Отдушки - вещества, придающие косметическим средствам приятный запах. Именно отдушки, чаще всего вызывают аллергическую реакцию кожи на косметику.

5. Биологически активные вещества – витамины, настои лекарственных трав, ферменты, энзимы.

Канцерогенные вещества в составе косметических средств могут вызвать аллергическую реакцию,

а некоторые могут быть очень опасными.

DEA - diethanolamine, химикат, который используется не только в кремах, но и в очищающей косметике - лосьонах, сливках, молочке, пенке и другой косметике. Он легко поглощается через кожу и вызывает раковые заболевания.

MEA (Monoethanolamine) химический абсорбент, используется в косметике для удаления газов H2S и CO, в составе кремов, как и DEA используется как эмульгатор.

TEA (Trithanolamine) – используется как консервант, может реагировать с нитратами и сформировать канцерогенное вещество nitrosamines, легко проникающее через кожу и вызывающее раковые заболевания.

BHA (Салициловая кислота (Бета-оксикислота)) растворяет жир и способна впитываться и очищать загрязненные поры.. В больших дозах салициловая кислота является канцерогеном и мало кто знает, что лечение препаратами содержащими салициловую кислоту должно проводится не постоянно, а курсами, с перерывами не мене месяца.

BHT (Butylated Hydroxytoluene) – используется как антиокислитель в кремах и в пище (E321). Является канцерогеном. Запрещен для добавления в пищу в Японии, Румынии, Швеции, Австралии и США (в детском питании).

 

Вывод  Вывод напрашивается сам собою:  Кто же прекраснее нас с тобою?  За организмом нужно следить,  А впечатление не косметикой производить!  Все хорошо может быть только в меру,  А нам с тобой что исправлять, к примеру?  Косметика детская: за или против?  Вред ли огромный иль польза, напротив?  Каждый сам для себя решает,  Как поступить всегда сам выбирает! Зачем нам что-то менять, подкрашивать,  украшать, если мы и так красивые для наших близких и друзей?

Вывод

Вывод напрашивается сам собою:

Кто же прекраснее нас с тобою?

За организмом нужно следить,

А впечатление не косметикой производить!

Все хорошо может быть только в меру,

А нам с тобой что исправлять, к примеру?

Косметика детская: за или против?

Вред ли огромный иль польза, напротив?

Каждый сам для себя решает,

Как поступить всегда сам выбирает!

Зачем нам что-то менять, подкрашивать,

украшать, если мы и так красивые для наших близких и друзей?

-80%
Курсы повышения квалификации

Эффективные формы и методы организации образовательно-воспитательного процесса в детском доме

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к проекту для начальных классов "Детская косметика" (4.42 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт