Презентация к обобщающему уроку по биологии на тему "Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция. Выделение"

Цель:

систематизировать и обобщить знания учащихся о строении и функциях органов пищеварительной, выделительной систем, обмена веществ и терморегуляции, выявить качество усвоения учебного материала.

Задачи:

продолжить формирование бережного отношения к своему здоровью;

научить применять полученные знания об этих процессах в повседневной жизни;

закрепить умение учащихся объяснять отрицательное воздействие вредных привычек на процессы пищеварения с помощью фактов, рассуждений.

Блиц – опрос.

1) Самая крупная железа нашего организма (1) - печень

2) Куда попадает пища после желудка? (2) - кишечник

3) Трубка, ведущая из ротовой полости в желудок (3) - пищевод

4) Придаток (отросток) слепой кишки, который может воспалиться (4) - аппендикс

5) Процесс перехода питательных веществ из кишечника в кровеносные сосуды (1) - всасывание

6) Пережеванная и смоченная слюной пища из ротовой полости попадает в …(6) - глотка

7) Волнообразные сокращения стенок пищевода (3) - перистальтика

8) Мышечный резервуар для накопления и переваривание пищи (2) - желудок

9) Вещества белкового происхождения, ускоряющие реакции в организме (6) - ферменты

10) В двенадцатиперстной кишке 100% перевариваются…- (2) -жиры

11) Плотное вещество зуба, похожее на кость (2) - дентин.

Обобщающий урок

По темам:

« Пищеварение »,

«Обмен веществ и энергии»,

«Терморегуляция»,

«Выделение»

Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся о строении и функциях органов пищеварительной, выделительной систем, обмена веществ и терморегуляции, выявить качество усвоения учебного материала.

Задачи :

• продолжить формирование бережного отношения к своему здоровью;
• научить применять полученные знания об этих процессах в повседневной жизни;
• закрепить умение учащихся объяснять отрицательное воздействие вредных привычек на процессы пищеварения с помощью фактов, рассуждений.

“ Если человек беспорядочен

в своем отдыхе,

нерегулярен в приеме пищи

и неумерен

в работе – болезнь убивает его”.

Конфуций.

8-9%

По данным Всемирной Организации Здравоохранения здоровье ч еловека з ависит:

50%

- на 50 % от образа жизни ;

- на 17-20% от особенностей

наследственности человека ;

- на 8-9% от органов здравоохранения ;

- на 17-20% от социальных и природных условий .

17- 20%

17-20%

Знаете ли вы….

Уровень здоровья 8 А классе:

• Уровень здоровья 8 А классе:

Высокий уровень здоровья- 1человек;

• Высокий уровень здоровья- 1человек;

Средний уровень здоровья- 64%;

• Средний уровень здоровья- 64%;

Низкий уровень

здоровья- 33%

• Низкий уровень здоровья- 33%

Задание 1. Блиц – опрос.

• Заполняем таблицу, выбирая предложенную букву. Получилось слово.

1

2

3

4

1

6

3

2

6

2

2

Задание 1. Блиц – опрос.

• Заполняем таблицу, выбирая предложенную букву. Получилось слово.

1

2

П

3

И

4

Щ

1

Е

6

В

А

3

2

Р

Е

6

2

Н

2

И

Е

Блиц – опрос.

1) Самая крупная железа нашего организма (1) - печень

2) Куда попадает пища после желудка? (2) - кишечник

3) Трубка, ведущая из ротовой полости в желудок (3) - пищевод

4) Придаток (отросток) слепой кишки, который может воспалиться (4) - аппендикс

5) Процесс перехода питательных веществ из кишечника в кровеносные сосуды (1) - всасывание

6) Пережеванная и смоченная слюной пища из ротовой полости попадает в …(6) - глотка

7) Волнообразные сокращения стенок пищевода (3) - перистальтика

8) Мышечный резервуар для накопления и переваривание пищи (2) - желудок

9) Вещества белкового происхождения, ускоряющие реакции в организме (6) - ферменты

10) В двенадцатиперстной кишке 100% перевариваются…- (2) - жиры

11) Плотное вещество зуба, похожее на кость (2) - дентин.

Ответьте на вопросы

• Какой процесс называют пищеварением?
• Сколько и какие этапы выделяют в процессе пищеварения?
• Что происходит со сложными органическими веществами в процессе пищеварения?
• Как устроена пищеварительная система?

Задание 2. Строение пищеварительной системы

1

2

3

5

6

4

9

7

8

10

11

12

ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ

Какую роль в организме играют витамины

• А-
• В-
• С-
• Д-

Авитаминозы

• Заболевания, возникающие при нехватке витаминов.
• Нехватка витамина С – цинга.
• Нехватка витамина А - «куриная слепота».
• Нехватка витамина В - бери-бери.
• Нехватка витамина Д – рахит.

Помни!

• Витамины не лекарство, которое необходимо только во время болезни. Витамины нужны всегда, ежедневно. Без них не будут правильно использоваться в организме белки, жиры, углеводы и минеральные вещества, нарушится обмен веществ.

• Не получая витаминов, даже самый здоровый человек станет слабеть, у него начнут портиться зубы, ухудшится зрение. Он всегда будет чувствовать себя усталым, начнет чаще болеть. Особенно тяжело сказывается отсутствие витаминов на развитии молодого организма.

Задание «Какие утверждения верны?».

• В теле человека вода составляет в среднем 20-25%.
• В процессе пищеварения выделяют четыре этапа.
• Ферменты пищеварительного сока действуют на одно какое-либо вещество.
• Каждая челюсть имеет 4 резца.
• В ротовой полости происходит только механическая обработка пищи.
• Коронка зуба покрыта эмалью.
• Жиры перевариваются в ротовой полости.
• Желчь содержит вещества, размельчающие капли жира.
• Слизистая оболочка желудка образует складки.
• Проток поджелудочной железы впадает в желудок.

Правильные утверждения:

• В теле человека вода составляет в среднем 20-25%.

• В процессе пищеварения выделяют четыре этапа.
• Ферменты пищеварительного сока действуют на одно какое-либо вещество.
• Каждая челюсть имеет 4 резца.

• В ротовой полости происходит только механическая обработка пищи.

• Коронка зуба покрыта эмалью.

• Жиры перевариваются в ротовой полости.

• Желчь содержит вещества, размельчающие капли жира.
• Слизистая оболочка желудка образует складки.

• Проток поджелудочной железы впадает в желудок.

Павлов И П.

Составь трехзначное число по строению кожи

1. Наружная поверхность слоя состоит из мертвых клеток.

2. Слой пронизан кровеносными сосудами и нервными окончаниями.

3. В живых клетках содержится пигмент.

4. Самый глубокий слой, связывающий кожу с костями и мышцами.

5. Защищает организм от переохлаждения.

6. Защищает кожу от действия твердых частиц, газов, жидкостей.

7. Здесь находятся сальные и потовые железы, корни волос.

8. Образован соединительной тканью.

9. Откладываются запасные питательные вещества – жиры.

• 136
• 257
• 489

Строение мочевыделительной системы

Составьте короткий рассказ по схеме.

Возможный ответ:

К органам мочевыделительной системы человека относятся:

1. Почки.

2. Мочеточники.

3. Мочевой пузырь

4. Мочеиспускательный канал

** Я щелкаю мышкой, ученик дополняет свой ответ:

Почки являются мочеобразующим органом, а мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал - мочевыводящими

Строение мочевыделительной системы

ПОЧКИ

МОЧЕТОЧНИКИ

Составьте короткий рассказ по схеме.

Возможный ответ:

К органам мочевыделительной системы человека относятся:

1. Почки.

2. Мочеточники.

3. Мочевой пузырь

4. Мочеиспускательный канал

** Я щелкаю мышкой, ученик дополняет свой ответ:

Почки являются мочеобразующим органом, а мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал - мочевыводящими

МОЧЕВОЙ ПУЗЫРЬ

МОЧЕИСПУСКАТЕЛЬНЫЙ КАНАЛ

Вставьте в текст необходимые по смыслу слова из словарика, рисунок на слайде поможет вам.

ТЕКСТ:

У человека ? почки. Расположены они на уровне ? , с обеих сторон ? . На правую почку «давит» такой «гигант» как печень, поэтому она на 1 –1,5 см ниже левой. По ? почка напоминает боб. Величина ? – с кулак человека. ? – 150-200 г, длина – 10-12 см, ? – 5-6 см. Примерно каждые 7 с из почек выходит очередная порция мочи, которая попадает в мочеточники.

? - трубочки длиной 30 см, 4-7мм в диаметре. Плавными движениями мочеточники двигают мочу к мочевому пузырю.

Мочевой пузырь — ? орган, ? 500-700 мл. Он не слишком большой и не слишком маленький - зачем накапливать лишнюю тяжесть, не обладающую

полезными качествами?

СЛОВАРИК: объемом, две,

форме, почки, Мочеточники,

поясницы, непарный,

позвоночника, ширина, Масса.

ПОЧКИ

МОЧЕТОЧНИКИ

МОЧЕВОЙ ПУЗЫРЬ

МОЧЕИСПУСКА-ТЕЛЬНЫЙ КАНАЛ

• У человека две почки.
• Расположены они на уровне поясницы , с обеих сторон позвоночника . На правую почку «давит» такой «гигант» как печень, поэтому она на 1 -1,5 см ниже левой.
• По форме почка напоминает боб.
• Величина почки – с кулак человека.

• Масса – 150-200 г, длина – 10-12 см, ширина – 5-6 см. Примерно каждые 7 с из почек выходит очередная порция мочи, которая попадает в мочеточники.
• Мочеточники - трубочки длиной 30 см, 4-7 мм в диаметре. Плавными движениями мочеточники двигают мочу к мочевому пузырю .

• Мочевой пузырь — непарный орган, объемом 500-700 мл. Он не слишком большой и не слишком маленький - зачем накапливать лишнюю тяжесть, не обладающую полезными качествами?

Предлагаю ученикам по цепочке зачитать по одному ответу. Остальные говорят «УГУ», если ответ верный, или «НЕ-А», если неверный.

ВЕРНЫЙ ОТВЕТ:

У человека две почки. Расположены они на уровне поясницы , с обеих сторон позвоночника . На правую почку «давит» такой «гигант» как печень, поэтому она на 1 -1,5 см ниже левой. По форме почка напоминает боб. Величина почки – с кулак человека. Масса – 150-200 г, длина – 10-12 см, ширина – 5-6 см. Примерно каждые 7 с из почек выходит очередная порция мочи, которая попадает в мочеточники.

Мочеточники - трубочки длиной 30 см, 4-7 мм в диаметре. Плавными движениями мочеточники двигают мочу к мочевому пузырю.

Мочевой пузырь — непарный орган, объемом 500-700 мл. Он не слишком большой и не слишком маленький - зачем накапливать лишнюю тяжесть, не обладающую полезными качествами?

У кого было не больше двух ошибок? - отлично улавливаете смысл текста.

У кого три-четыре ошибки? – неплохой результат. А если больше – вам нужно учиться смысловому чтению текста.

Найдите в тексте функции почек, мочеточников, мочевого пузыря, подчеркните или впишите их. .

Ответ: в почках образуется моча, мочеточники проводят ее в мочевой пузырь, мочевой пузырь накапливает мочу.

Вывод и итоги:

- Где вы можете применить знания, полученные на уроке?

Спасибо за урок!