Презентация 25-го урока курса "Картография" на тему "Оформление горизонталей. Гипсометрическая окраска рельефа. Перспективные изображения рельефа. Блок-диаграммы"

Задачи:

1. Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: оформление горизонталей, гипсометрическая окраска и перспективные изображения рельефа; блок – диаграммы.

2. Научить выявлять: суть гипсометрической откраски, перспективных изображений.

3. Развивать интерес к предмету.

План урока.

I. Вводный организационно-мотивирующий этап.

1.1. Приветствие.

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание.

II. Проверка изученного материала.

III. Изучение нового материала.

Физминутка.

IV. Закрепление учебного материала.

V. Подведение итогов. Рефлексия.

II. Проверка изученного материала.

Задание 1. Назовите два главных требования к плоскому изображению рельефа. Заполните схему.

Требования к плоскому изображению рельефа.

Задание 2.

Назовите способ изображения рельефа?

Какое значение имеет этот способ?

Задание 3. Назовите способ изображения рельефа использованного на рисунке?

III. Изучение нового материала.

Выступление ученика с сообщением на тему: «Оформление горизонталей».

Еще Паулини (1895) предложил использовать для карт однотонную серую бумагу и печатать горизонтали белой или черной краской согласно тому, на каком склоне (освещенном или затененном) отрезок горизонтали располагается, несколько изменяя ее толщину в зависимости от ориентирования ската по отношению к световому лучу. В настоящее время удачное видоизменение этого приема можно встретить на картах с изобатами, которые воспроизводятся на голубом фоне вод белой или темно-синей краской.

Гипсометрическая окраска рельефа.

Этот способ, известный под названием гипсометрической или послойной окраски, состоит в окрашивании высотных ступеней установленными для них цветами (и их оттенками).

Начало было положено в 1854 г. венским картографом Ф. Гауслабом, применившим шкалу оттенков коричневого цвета, построенную по принципу «чем выше, тем темнее», что в некоторой степени согласовалось с принципом «чем круче, тем темнее», поскольку по мере возрастания высот, т. е. по мере перехода от низменностей к холмистым и, наконец, к горным районам, расчлененность рельефа и крутизна отдельных его элементов в большинстве случаев возрастает,  и понятия высоты и крутизны как бы сближаются.

Урок 25

Тема: Оформление горизонталей. Гипсометрическая окраска рельефа. Перспективные изображения рельефа. Блок-диаграммы

Цель: Создать условия для формирования представления об оформлении горизонталей, окраске рельефа, блок – диаграммах.

Задачи:

1 . Помочь учащимся сформулировать основные понятия темы: оформление горизонталей, гипсометрическая окарска и перспективные изображения рельефа; блок – диаграммы.

2. Научить выявлять: суть гипсометрической откраски, перспективных изображений

3. Развивать интерес к предмету.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, презентации, интерактивная доска, атласы, сообщения учащихся

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Проверка изученного материала.

III. Изучение нового материала.

Физминутка.

IV. Закрепление учебного материала.

V. Подведение итогов. Рефлексия.

II. Проверка изученного материала.

Задание 1. Назовите два главных требования к плоскому изображению рельефа. Заполните схему.

Требования к плоскому изображению рельефа

?

?

Задание 2.

Задание 3. Назовите способ изображения рельефа использованного на рисунке?

Назовите способ изображения рельефа?

Какое значение имеет этот способ?

III. Изучение нового материала.

Выступление ученика с сообщением на тему: «Оформление горизонталей».

Еще Паулини (1895) предложил использовать для карт однотонную серую бумагу и печатать горизонтали белой или черной краской согласно тому, на каком склоне (освещенном или затененном) отрезок горизонтали располагается, несколько изменяя ее толщину в зависимости от ориентирования ската по отношению к световому лучу. В настоящее время удачное видоизменение этого приема можно встретить на картах с изобатами, которые воспроизводятся на голубом фоне вод белой или темно-синей краской.

Гипсометрическая окраска рельефа

Этот способ, известный под названием гипсометрической или послойной окраски , состоит в окрашивании высотных ступеней установленными для них цветами (и их оттенками).

Начало было положено в 1854 г. венским картографом Ф. Гауслабом, применившим шкалу оттенков коричневого цвета, построенную по принципу «чем выше, тем темнее», что в некоторой степени согласовалось с принципом «чем круче, тем темнее», поскольку по мере возрастания высот, т. е. по мере перехода от низменностей к холмистым и, наконец, к горным районам, расчлененность рельефа и крутизна отдельных его элементов в большинстве случаев возрастает, и понятия высоты и крутизны как бы сближаются.

Перспективные изображения рельефа. Блок-диаграммы.

Картинный, перспективный рисунок рельефа на старинных картах был произволен. В значительной мере он основывался на воображении - ведь картограф не поднимался над Землей.

Однако в 20-м столетии перспективные изображения вновь вошли в употребление, но уже на вполне объективной основе. Во-первых, стали применять наглядные перспективные знаки, разрабатываемые для основных типов рельефа (см.рис.1), размещаемые в границах

распространения этих типов, подобно тому, как на топографических картах вычерчивают знаки болот, солончаков и т. п., но с учетом действительной ориентировки форм (см.рис. 2).

Рис. 1

Рис. 2

Перспективные знаки для некоторых морфологических ландшафтов (по Э. Раису):

1 - ледники (глетчеры); 2 - высокогорье; 3 - высокогорья альпийские; 4 - среднегорья; 5 - холмистые области; 6 - омоложенные горы; 7 - остаточная равнина (пенеплен); 8 - остаточная равнина, подвергшаяся омоложению; 9 - лессовые области; 10 - моренный ландшафт; 11 - друмлины; 12 - фьорды; 13 - аллювиальная подгорно-веерная равнина; 14 - куэсты; 15 - плато, омоложенное в аридных условиях; 16 – вулканы

Рис. 1 Перспективное изображение Рис.2. Перспективное изображение

рельефа на современных картах рельефа дна Атлантического океана,

(по Э. Райсу) (фрагмент карты Национального

географического общества США, 1968)

Простейший прием, не связанный с действительным учетом перспективы, состоит в преобразовании прямоугольного участка топографической карты

(см. рис. а) в ромб (см.рис.б), на котором, руководствуясь горизонталями (их пересечениями с линиями ромбической

сетки), строят систему профилей (см.рис.в), образующих каркас для «перспективного» рисунка местности (см.рис.г).

Известен ряд приборов и приемов для механизации построения блок-диаграмм при их проектировании параллельными лучами. Они нашли признание и успешно применялись в горно-геологической практике, нуждающейся в наглядных изображениях строения месторождении и шахтных полей, но не привились в картографии, где в наши дни блок-диаграммы выполняются посредством ЭВМ и автоматических графопостроителей (см. рис. ) по цифровым моделям местности и программам, специально разработанным для построения перспективных изображений.

Автоматически построенные блок-диаграммы рельефа:

1 - юго-западная,

2-юго-восточная,

3 - северо-восточная ориентировки

Блок-диаграммы получают признание и в океанографии для передачи ложа океанов, течений и структуры водных масс, в частности как сопровождение морских тематических карт.

IV. Закрепление учебного материала.

Задание 1. Как оформляются горизонтали на картах?

Задание 2. В чем суть гипсометрической окраски рельефа?

Задание 3. Что означает термин «перспективное» изображение рельефа?

V. Подведение итогов. Рефлексия.