Праздник для 2 класса "АВС" по Комаровой Ю.А.

Праздник «Алфавит» по учебнику Комаровой Ю.А. «Английский язык»,

2 класс, Раздел 1

Цели:

1. учить выразительно, читать английские рифмовки на буквы алфавита.

Развивать монологическую речь

2. повышать интерес учащихся к изучению иностранного языка через инсценировки

3.развивать навыки понимания английских песен, рифмовок, команд на слух.

4.воспитывать умение работать в группе, чувство ответственности друг за друга, культуру поведения во время соревновательных мероприятий.

1. Teacher: Hello, boys and girls, ladies and gentlemen. We are glad to see you at our party. We can read and write, sing and play. Мы знаем буквы, умеем читать и писать, знаем стихи и песни на английском языке. И хотим вам показать, как это у нас получается. А жюри – классные руководители и родители оценят наши костюмы и то, как мы знаем английский язык.

Прежде чем начать представление, необходимо познакомиться с нашими замечательными артистами. Вы должны поздороваться со зрителями и представиться на английском языке, ведь сейчас вы не просто мальчики и девочки, а иностранные артисты

1. Песня “H-E-L-L-O” (дети в костюмах героев, 2А с буквами и рисунками.)

1. Teacher: Нашим ребятам было очень сложно начинать изучать иностранный язык, ведь английский и немецкий очень сильно отличается от нашего родного. Сейчас мы поделимся своими впечатлениями. Послушайте стихотворение

«Учить английский нелегко»

Учить английский нелегко

Вздохну я снова глубоко

И загляну в свою тетрадь.

С чего сегодня мне начать?

Спеть «ABC»?-Вот это класс!

Прочесть транскрипцию сейчас

Или составить диалог?

Как сложно! Кто бы мне помог?

Ну, нет! Не будем унывать.

Let^’s start? Don’t worry!

И опять …

What it your name? How do you do?

Вот выучу и на ин. яз. пойду.

А может в Лондон полечу!

Друзей по Темзе прокачу.

1. Teacher: А вот еще одно стихотворение, которое помогало учить алфавит.

Алфавит – the ABC

Знают все, кого не спроси:

Немцы, французы, датчане,

И, конечно же, англичане,

Давай-ка выучим его!

Сам увидишь, как легко!

AB – охоту полюби

CD – под кустиком сиди

EF – где-то рядом лев

GHI – ты его поймай

JKL – поймать его сумел

MNOP – не бей и не лупи

QRST – на волю отпусти

UV – и больше не лови

WXYZ – от Левы всем привет!

5.Teacher: Да уж сложно, ничего не скажешь! Ну а сейчас мы отправляемся в путешествие в мир английских букв и звуков. Дорогие артисты. Не пора ли познакомить наших гостей с этими капризными друзьями. Will you tell us about your friends – letters. Итак трибле – трабле – бумс и вы превращаетесь в буквы. Итак, встречаем английские буквы.

6. Мы тренировались произносить английские слова, и для изучения букв нам понадобились стихи.

А – Кузнецова Катя 2А

A is for Applies and Apple-trees,

You can see apples on apple-trees

В – Васильева К. 2Б

B is for Bird. Birds like to sing.

They start to sing when it’s spring

С – Веретенникова 2А

С is for Cat. My cat is grey,

And with me he likes to play.

D – Соловьёв В 2А

D is for Dog and Doggy

I have a dog, not a doggy

E – Перова 2А

E is for Eight and for Eleven,

How mach is eight and eleven?

F – Батуринская 2А

F is for Five, and also for Four,

Four little dogs and one dog more

G – Колокольникова 2А

G is for Girl, and also for Garden.

I see a girl going to the garden.

H – Жданов 2Б

H is for Hand. I have two hands.

This is the way I clap my hands.

I – Жаров 2Б

I is for I. I’ a boy and I’m ten.

I like to play with my brother Ben.

K – Рената Валл. 2Б

K is for Kite. Kate has a kite.

It’s little, and it’s white.

M – Орлова 2А

M is for Mother. I love mother.

And she loves me and my brother

O – Шилкина 2А

O is for one. One and two is three.

Three little birds are in a tree.

Фролов

One, two, three!

One, two, three!

I can count well,

As you can see.

Q –

Q is for question. How are you&

How old are you? And How do you do?

T –

T is for Tick and for Tock.

“Tick-tock,” says the clock.

V –

V is in Five and also in Seven.

It is in Twelve and in Eleven.

W –

W is for Where? When? Who? and What?

Who is in the garden and who is not?

X –

X is in Six. Let’s count to six:

One, two, three, four, five, six!

Z –

Z is for Zoo. Let’s go to the Zoo.

I like to go to the Zoo. And you?

7. Teacher: А сейчас ко мне подойдут желающие помочь Brill. (индивидуальное задание)

8. Teacher: А нам 5А подготовил песню «Алфавит»

9. А давайте посмотрим, кто же живет на Острове Brilliant. На бриллиантовом острове живет медвежонок Brill. А вот однажды…

10. Сценки: Unit 1 Brilly –

Bertie – Alice –__________

Denzil –_________

Pirates –_________

11. Teacher: Let’s introduce yourselves. Who can tell about yourselves? What’s your name? Who are you? How old are you? (Рассказы детей).

Teacher: А наши гости могут рассказать о себе по-английски?

12. Let’s play. (2 команды по 5 человек.)

Put the world in the alphabet order. Разложить слова в алфавитном порядке.

1: cat, rabbit, hen, fox, pirate.

2: frog, dog, elephant, chair, teacher.

Призы – игрушки.

13. Teacher: Представьте, что вы приехали в Англию и встретились с иностранцем. Давайте посмотрим, что из этого может получиться. Imagine, that you visit London and meet a friend. Act the dialogue.( Unit 2,3)

14.. Let’s sing a song. Песня «This is my friend.»

15. Награждения: – костюмы

– индивидуальные задания

14. Thank you for attention. You see as we know the ABC.

Индивидуальные конкурсы

1. 2 человека – 2а, 2 человека – 2Б. Р1 – Р2. Какая буква стоит до и после: K, S, P, U, G, T.

Ответы: JKL, RST, OPQ, TUV, FGH, STU

2. 2 человека – 2а, 2 человека – 2Б. Произнести по буквам: apple queen jelly. Призы – игрушки.

3. Напиши цифры буквами

2А: 0 2 4 6 8 10

2Б: 1 3 5 7 9 10

Призы – игрушки.