Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Презентации  /  10 класс  /  "Права, обязанности и ответственность ребенка"

"Права, обязанности и ответственность ребенка"

     Классный час на тему "Права, обязанности и ответственность ребенка"

                  Эпиграф:

«Обязанность без права есть рабство; право без обязанности – анархия»

Г. Ламменне

  • Цель: дать понятие о правах, обязанностях и ответственности детей

Задачи:

  • познакомить детей с основными правами ребёнка;
  • закрепить представление о «Декларации прав человека», «Конвенции о правах ребенка»;
  • научить детей применять права и обязанности в повседневной жизни;
  • формировать уважительное отношение друг к другу.
19.10.2016

Содержимое разработки

Классный час на тему:

Классный час на тему:

"Права, обязанности и ответственность ребенка»

«Обязанность без права есть рабство; право без обязанности – анархия» Г. Ламменне

Цель:  дать понятие о правах, обязанностях и ответственности детей  Задачи:  - познакомить детей с основными правами ребёнка;  - закрепить представление о «Декларации прав человека», «Конвенции о правах ребенка»;  - научить детей применять права и обязанности в повседневной жизни;  - формировать уважительное отношение друг к другу .

Цель: дать понятие о правах, обязанностях и ответственности детей Задачи: - познакомить детей с основными правами ребёнка; - закрепить представление о «Декларации прав человека», «Конвенции о правах ребенка»; - научить детей применять права и обязанности в повседневной жизни; - формировать уважительное отношение друг к другу .

Право  — это неотъемлемая возможность человека что-то делать, осуществлять.

Право это неотъемлемая возможность человека что-то делать, осуществлять.

Ответственность — способность думать об отдаленных результатах своих решений и поступать в соответствии с этими результатами.

Ответственность способность думать об отдаленных результатах своих решений и поступать в соответствии с этими результатами.

Обязанность  — то, что человеку следует делать .

Обязанность то, что человеку следует делать .

20 ноября –Всемирный день прав ребенка

20 ноября –Всемирный день прав ребенка

Первым документом, регулирующим права детей, является Декларация о правах ребенка , которая была принята в 1923 году Международным союзом спасения детей. Данный документ действовал в течение 36 лет.

Первым документом, регулирующим права детей, является Декларация о правах ребенка , которая была принята в 1923 году Международным союзом спасения детей. Данный документ действовал в течение 36 лет.

В 1959 году Генеральная Ассамблея ООН приняла новую Декларацию , содержащую 10 фундаментальных принципов обеспечения защиты и благосостояния детей. Декларация 1959 года послужила основой для подготовки очень важного документа, регулирующего защиту прав детей во всем мире,  - Конвенции ООН о

В 1959 году Генеральная Ассамблея ООН приняла новую Декларацию , содержащую 10 фундаментальных принципов обеспечения защиты и благосостояния детей. Декларация 1959 года послужила основой для подготовки очень важного документа, регулирующего защиту прав детей во всем мире, - Конвенции ООН о "Правах ребенка».

ДЕКЛАРАЦИЯ – документ рекомендательного характера, его нормы не обязательны для исполнения.  КОНВЕНЦИЯ – документ, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал.

ДЕКЛАРАЦИЯ документ рекомендательного характера, его нормы не обязательны для исполнения. КОНВЕНЦИЯ документ, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал.

Конвенция  – это  международный закон. Принята резолюцией 44/25 генеральной ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года.

Конвенция – это международный закон.

Принята резолюцией 44/25 генеральной ассамблеи ООН от 20 ноября 1989 года.

 Ты живешь в семье, у тебя такие заботливые родители, такой уютный дом.  Если же постучится к тебе беда, вспомни, что тебя защищает Конвенция о правах ребенка, а вместе с ней – самая главная в мире организация – ООН (Организация Объединенных Наций)

Ты живешь в семье, у тебя такие заботливые родители, такой уютный дом. Если же постучится к тебе беда, вспомни, что тебя защищает Конвенция о правах ребенка, а вместе с ней – самая главная в мире организация – ООН (Организация Объединенных Наций)

 Дети более уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни.  Дети более подвержены влиянию действий или бездействия правительств.  Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному обращению.  Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния. Слишком часто их голоса не слышны.  Именно это служило основанием для разработки документа, направленного на обеспечение прав детей на Земле.
  • Дети более уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни.
  • Дети более подвержены влиянию действий или бездействия правительств.
  • Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному обращению.
  • Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния. Слишком часто их голоса не слышны.

Именно это служило основанием для разработки документа, направленного на обеспечение прав детей на Земле.

 I группа прав - базисные, основные: на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав и др.; II группа прав обеспечивает семейное благополучие ребенка (обязывает родителей заботиться о детях, государство ,- помогать детям, оставшимся без родителей, и т. д.); III группа прав обеспечивает свободное развитие личности ребенка (права свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии); IV группа прав обеспечивает здоровье детей (право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и т. д.); V группа прав способствует образованию детей и их культурному развитию (право на бесплатное образование, на пользование культурой и т. п.); VI группа прав призвана защитить ребенка от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения в местах лишения свободы и др.

I группа прав - базисные, основные: на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав и др.;

II группа прав обеспечивает семейное благополучие ребенка (обязывает родителей заботиться о детях, государство ,- помогать детям, оставшимся без родителей, и т. д.);

III группа прав обеспечивает свободное развитие личности ребенка (права свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии);

IV группа прав обеспечивает здоровье детей (право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и т. д.);

V группа прав способствует образованию детей и их культурному развитию (право на бесплатное образование, на пользование культурой и т. п.);

VI группа прав призвана защитить ребенка от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения в местах лишения свободы и др.

статья 7  Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу

статья 7

Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу

статья 14  Государство должно уважать право ребенка на свободу мысли, совести и религии. Родители или опекуны ребенка должны разъяснить ему это право

статья 14

Государство должно уважать право ребенка на свободу мысли, совести и религии. Родители или опекуны ребенка должны разъяснить ему это право

статья 15, 16  Дети имеют право встречаться и объединяться в группы, если только это не нарушает общественную безопасность и порядок  Каждый ребенок имеет право на личную жизнь, на защиту от незаконного посягательства на его честь и репутацию

статья 15, 16

Дети имеют право встречаться и объединяться в группы, если только это не нарушает общественную безопасность и порядок

Каждый ребенок имеет право на личную жизнь, на защиту от незаконного посягательства на его честь и репутацию

статья 17  Каждый ребенок имеет право на доступ к информации и материалам, способствующим духовному и моральному благополучию, здоровому физическому и психическому развитию ребенка

статья 17

Каждый ребенок имеет право на доступ к информации и материалам, способствующим духовному и моральному благополучию, здоровому физическому и психическому развитию ребенка

статья 19  Государство должно защищать ребенка от всех видов насилия, отсутствия заботы и плохого обращения со стороны родителей или других лиц, а также помогать ребенку, подвергшемуся жестокому обращению со стороны взрослых

статья 19

Государство должно защищать ребенка от всех видов насилия, отсутствия заботы и плохого обращения со стороны родителей или других лиц, а также помогать ребенку, подвергшемуся жестокому обращению со стороны взрослых

статья 20  Если ребенок лишается своей семьи, то он вправе рассчитывать на особую защиту и помощь со стороны государства.  Государство может передать ребенка на воспитание тем людям, которые уважают его родные язык, религию и культуру

статья 20

Если ребенок лишается своей семьи, то он вправе рассчитывать на особую защиту и помощь со стороны государства.

Государство может передать ребенка на воспитание тем людям, которые уважают его родные язык, религию и культуру

статья 24  Каждый ребенок имеет право на охрану своего здоровья: на получение медицинской помощи, чистой питьевой воды и полноценного питания

статья 24

Каждый ребенок имеет право на охрану своего здоровья: на получение медицинской помощи, чистой питьевой воды и полноценного питания

статья 28  Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее - доступным для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству

статья 28

Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее - доступным для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству

статья 30  Если ребенок принадлежит к этническому, религиозному или языковому меньшинству, он имеет право говорить на родном языке и соблюдать родные обычаи, исповедовать свою религию

статья 30

Если ребенок принадлежит к этническому, религиозному или языковому меньшинству, он имеет право говорить на родном языке и соблюдать родные обычаи, исповедовать свою религию

статья 31  Каждый ребенок имеет право на отдых и игры, а также на участие в культурной и творческой жизни

статья 31

Каждый ребенок имеет право на отдых и игры, а также на участие в культурной и творческой жизни

статья 32  Государство должно защищать ребенка от опасной, вредной и непосильной работы.  Работа не должна мешать образованию и духовно-физическому развитию ребенка

статья 32

Государство должно защищать ребенка от опасной, вредной и непосильной работы.

Работа не должна мешать образованию и духовно-физическому развитию ребенка

статья 33  Государство должно сделать все возможное, чтобы уберечь детей от незаконного употребления наркотиков и психотропных веществ, не допустить использования детей в производстве и торговле наркотиками

статья 33

Государство должно сделать все возможное, чтобы уберечь детей от незаконного употребления наркотиков и психотропных веществ, не допустить использования детей в производстве и торговле наркотиками

статья 34  Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок не подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.   Каждый лишенный свободы ребенок имеет право поддерживать контакты со своей семьей, получать правовую помощь и искать защиту в суде

статья 34

Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок не подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.

Каждый лишенный свободы ребенок имеет право поддерживать контакты со своей семьей, получать правовую помощь и искать защиту в суде

Права и обязанности учеников нашего класса.  Ученик имеет право: выражать свое мнение, не обижая никого из одноклассников и учителей; открыто получать оценку своих знаний по каждому предмету; отдых на перемене; помощь учителя в овладении знаниями; участие во внеклассных мероприятиях; поощрение за успехи в учебе и жизни класса.  Ученик обязан: уважать окружающих его людей; достойно вести себя в классе, в школе и за ее пределами; всегда выполнять домашнее задание; участвовать в полезном труде; беречь имущество класса; заботится о здоровье и безопасности собственной жизни.

Права и обязанности учеников нашего класса.

Ученик имеет право:

  • выражать свое мнение, не обижая никого из одноклассников и учителей;
  • открыто получать оценку своих знаний по каждому предмету;
  • отдых на перемене;
  • помощь учителя в овладении знаниями;
  • участие во внеклассных мероприятиях;
  • поощрение за успехи в учебе и жизни класса.

Ученик обязан:

  • уважать окружающих его людей;
  • достойно вести себя в классе, в школе и за ее пределами;
  • всегда выполнять домашнее задание;
  • участвовать в полезном труде;
  • беречь имущество класса;
  • заботится о здоровье и безопасности собственной жизни.
Ложный звонок Оказывается, это вовсе не шутка, избавляющая от очередной контрольной, а статья УК, предусматривающая конкретное наказание! Нанесение побоев Обычная драка вполне может быть рассмотрена как ст. 116 УК - побои. Нанесение побоев или иные насильственные действия, но не повлекшие расстройства здоровья, наказываются штрафом в размере до 100 МРОТ, или принудительными работами, или арестом до трех месяцев .

Ложный звонок

Оказывается, это вовсе не шутка, избавляющая от очередной контрольной, а статья УК, предусматривающая конкретное наказание!

Нанесение побоев

Обычная драка вполне может быть рассмотрена как ст. 116 УК - побои. Нанесение побоев или иные насильственные действия, но не повлекшие расстройства здоровья, наказываются штрафом в размере до 100 МРОТ, или принудительными работами, или арестом до трех месяцев .

Порча чужого имущества ст. 167 УК - умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества наказывается штрафом от 50 до 100 МРОТ, либо лишением свободы сроком до пяти лет). А ст. 1064 ГК предписывает еще и возмещение материального ущерба в полном объеме лицом, причинившим вред. Угроза «болтовней» по ст. 119 УК - Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью наказывается штрафом или лишением свободы сроком до двух лет .

Порча чужого имущества

ст. 167 УК - умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества наказывается штрафом от 50 до 100 МРОТ, либо лишением свободы сроком до пяти лет). А ст. 1064 ГК предписывает еще и возмещение материального ущерба в полном объеме лицом, причинившим вред.

Угроза «болтовней»

по ст. 119 УК - Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью наказывается штрафом или лишением свободы сроком до двух лет .

Оскорбление ст. 130 УК РФ - оскорбление - штраф в размере до 100 МРОТ, либо исправительные работы на 6 – 12 месяцев. Осквернение зданий и транспорта Разрисованные стены, сожженные кнопки лифта или звонков, сломанные почтовые ящики. А знают ли детишки, что действия их попадают под статью? ст. 214 УК – вандализм - осквернение зданий и сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах - штраф от 50 до 100 МРОТ и возмещение ущерба.

Оскорбление

ст. 130 УК РФ - оскорбление - штраф в размере до 100 МРОТ, либо исправительные работы на 6 – 12 месяцев.

Осквернение зданий и транспорта

Разрисованные стены, сожженные кнопки лифта или звонков, сломанные почтовые ящики. А знают ли детишки, что действия их попадают под статью?

ст. 214 УК – вандализм - осквернение зданий и сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах - штраф от 50 до 100 МРОТ и возмещение ущерба.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

-75%
Курсы повышения квалификации

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Права, обязанности и ответственность ребенка" (2.76 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт