Практикум «Осознанное родительство»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Мечта»

Конспект практикума

«Осознанное родительство»

Составители:

Анфёрова М.И., педагог - психолог

с. Частые, 2023 г.

Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас на тренинге «Проснись, родительское сердце!

Наверное, ничто не вызывает у человека столь сильные переживания, как его собственные дети. Как найти общий язык со своим ребенком, как сделать так, чтобы вы и ребенок понимали друг друга без слов. Об этом мы сегодня и поговорим.

Психологический тренинг - это тренировка души, разума, тела. Человек усваивает 10% того, что слышит, 50% того, что видит, 90% того, что сам делает. Поэтому мы предлагаем Вам принять участие в практических упражнениях.

1. Упражнение «У кого…»

(Гости сидят на стулья в кругу)

Цель: Создание позитивного настроя на предстоящую работу.

Необходимо встать и поменяться местами тем:

- кто часто играет со своими детьми;

- те, кто любит природу;

- те, чей ребёнок (дети) спортивный;

- те, кто любит танцевать;

- те, у кого есть семейные традиции;

- те, у кого хорошие отношения с детьми;

Хорошо! Мы с Вами видим, что все мы разные, но одновременно похожи.

2. Упражнение «Живой дом»

Цель: диагностировать субъективное восприятие психологического пространства семейных отношений.

Перед участниками лежит лист бумаги. Нужно написать в колонку имена 7-8 человек, которые влияют на их жизнь, рядом нарисовать дом, у которого обязательно должны быть фундамент, стены, окна, крыша, чердак, дверь, дымоход, порог, и предоставить каждой части дома имя конкретного человека. Затем происходит интерпретация результатов.

Фундамент – положительное значение: основная материальная и духовная опора семьи, тот на ком все держится; отрицательное значение: человек, на которого все давят.

Стены – человек, который отвечает за эмоциональное состояние семьи и автора рисунка непосредственно.

Окна– будущее, люди от которых родина ждет, на кого возлагает надежды (в норме – дети).

Крыша – человек в семье, который жалеет и оберегает автора рисунка, создает ощущение безопасности.

Чердак – символизирует секретные отношения, а также желание автора иметь с этим человеком более доверчивые отношения.

Дымоход– человек, от которого автор рисунка получает или хотел бы получить особую опеку, поддержку.

Двери – информационный портал, тот кто учил строить отношения с миром.

Порог – человек, с которым автор рисунка хотел бы общаться в будущем.

3. Практическое упражнение «Живой коридор»

Цель: Гармонизация эмоциональных связей между детьми и родителями (законными представителями).

Задачи:

1. Содействовать созданию конструктивных отношении детей и родителей (законных представителей)

2. Активизировать благоприятную коммуникацию в семье.

3. Формировать доверительные детско – родительские отношения в семье.

Каждый день в семье мы тесно общаемся друг с другом. Порой, общение друг с другом приобретает не только позитивный, но и негативный характер. В упражнении «Живой коридор» мы с Вами попробуем ощутить, что чувствуют дети, когда их хвалят и ругают.

Для этого предлагаем разделится на 2 команды: 1 команда – это дети, 2 команда – родители.

Родители встают парами, друг на против друга и образуют своеобразный «коридор». Детям нужно пройти «коридор», подойдя к каждому из «родителей» и выслушать их.

Родителям предлагаются фразы:

Предлагаем поделиться своими впечатлениями. Как вы себя ощущали, когда ругали своих детей? А когда подбадривали?

Что чувствовали при этом дети? (ответы)

Желаем Вам почаще подбадривать своих детей, находить слова поддержки и любви к ним.

3. Упражнение «5 путей к сердцу ребёнка»

Цель: Знакомство родителей с 5 видами проявлений любви к ребёнку и их составляющими.

Ребёнку очень важно чувствовать любовь своих родителей. Именно это определяет, насколько счастливой, гармоничной и устойчивой личностью он вырастет.

Практикующий психолог Гэри Чепмен десятилетиями работал с семьями и обнаружил, что люди часто выражают свою любовь, не задумываясь о том, доходит ли она до сердца собеседника. Предлагаем вам познакомиться с пятью видами любви, которые помогут открыть путь к сердцу каждого ребёнка и помогут родителям в общении с детьми.

Как вы думаете, какие составляющие имеет каждый из этих «языков любви»?

Участники активно отвечают на вопросы и рассуждают.

Мы с вами познакомилисьс пятью языками любви, которые помогут найти пути к сердцу абсолютно каждого ребёнка и возможными вариантами их проявления, надеемся, что информация была для вас интересна и вы конечно же будете использовать её в повседневной жизни при общении с вашими чадами.

4. Упражнение «Аплодисменты»

Мы с вами хорошо поработали. «А теперь на прощание хочу сказать, что мне было очень приятно работать с вами. А вам? (Участники группы выражают свое мнение). Благодарю всех за содействие». И в завершение мы предлагаем представить на одной ладони улыбку, на другой - радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты.

Наша встреча показала, что вы умелые, находчивые, активные и заботливые родители. В любой ситуации находите правильные решения, никогда не теряйтесь и всегда оставай1тесь любящими, улыбающимися и терпеливыми.

До новых встреч!