Практическая работа по литературе "Как добры все люди и животные!"

Целевые установки на достижение результата:

Личностные:

совершенствование духовно-нравственных качеств личности, доброжелательное отношение к окружающим, уважение к личности и её достоинствам.

Метапредметные:

умение выстраивать последовательность описываемых событий, строить логическое рассуждение, самостоятельно контролировать своё время и управлять им, владеть устной и письменной речью, строить контекстное монологическое высказывание

Предметные:

развивать умение анализировать прозаическое произведение, продолжить развитие речевых и творческих способностей учащихся

Ход урока.

1. Организационный момент.

Психологическая подготовка к восприятию темы.

Мы познакомились с замечательной сказкой великого датского сказочника Г. Х. Андерсена «Снежная королева», в которой повествуется о том, как маленькая, беззащитная девочка отправилась в далёкое путешествие…

- Ребята, что заставило Герду совершить это путешествие?

- Удалось бы её одной преодолеть этот нелёгкий путь?

Сегодня мы с вами вспомним, кто помог девочке найти Кая. В качестве темы урока я взяла замечательную фразу из сказки «Снежная королева» «Как добры люди и животные!»

- Вспомните, кто и при каких обстоятельствах произносит эти слова?

2. Практическая часть работы.

Работа с таблицей.

Заполните таблицу.

6. Лапландка.

Обогрела, дала совет обратиться к финке.

«Я напишу пару слов на сушёной треске… вы снесете её финке, которая …лучше моего научит вас как надо делать» (стр. 182) 

7. Финка.

Раскрыла секрет силы Герды.

«Сильнее, чем она есть, я не могу её сделать… Сила - в её милом невинном детском сердечке. Если она сама не сможет проникнуть в чертоги Снежной королевы и извлечь из сердца Кая осколки, то подавно ей не поможем!» (стр. 183).

Весь материал - в документе.

Практическая работа по литературе в 5 классе:

«Как добры все люди и животные!»

Целевые установки на достижение результата:

Личностные: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, доброжелательное отношение к окружающим, уважение к личности и её достоинствам

Метапредметные : умение выстраивать последовательность описываемых событий, строить логическое рассуждение, самостоятельно контролировать своё время и управлять им, владеть устной и письменной речью, строить контекстное монологическое высказывание

Предметные : развивать умение анализировать прозаическое произведение, продолжить развитие речевых и творческих способностей учащихся

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Психологическая подготовка к восприятию темы

Мы познакомились с замечательной сказкой великого датского сказочника Г.Х. Андерсена «Снежная королева», в которой повествуется о том, как маленькая, беззащитная девочка отправилась в далёкое путешествие…

- Ребята ,что заставило Герду совершить это путешествие?

- Удалось бы её одной преодолеть этот нелёгкий путь?

Сегодня мы с вами вспомним, кто помог девочке найти Кая. В качестве темы урока я взяла замечательную фразу из сказки «Снежная королева» «Как добры люди и животные!»

-Вспомните , кто и при каких обстоятельствах произносит эти слова?

1. Практическая часть работы

1. Работа с таблицей

Заполните таблицу

1. Творческая работа.

Задания на выбор

1. Что помимо добрых существ помогло Герде преодолеть трудности и вернуть Кая?

2. Синквейн на выбор :«Герда»

3. Фанфики. Напишите продолжение сказки на тему:

1. «Жизнь Кая и Герды»

2. «Вторая встреча со Снежной королевой»

1. Подведение итогов за урок.

2. Определение домашнего задания : читать сказ «Синюшкин колодец»