Поурочный план урока английского языка по теме "Животные"

Образовательная: Закрепление и активизация глаголов движения. Ознакомление с речевым образцом Can you jump? Yes, I can. No I cannot jump. Расширить возможности общения, построение высказывания из 2 фраз. Знакомство с новой буквой «Pp»

Упражнение на звуки:

а) Sound the symbols!

(Учитель произносит звуки, дети повторяют. )

[h], [d], [g], [p], [e], [t], [n], [i], [k], [m], [s], [b], [r], [l], [ai], [au], [εə], [ei]

б) Listen to the pairs of the words and name the different sounds

Hi – my                Minnie - Hinnie                               Save – safe

Lie – hi                 Fell – well                          Feel – wheel

Hen – men                        Wiper – viper                   Boy – toy

Kim - him                           Fan - wan                           Deer – here

                                               Chip – ship

Ознакомление с речевым образцом Can you jump? Yes, I can. No I cannot jump:

What is your name? Can you dance?

How old are you? Can you play tennis?

Where do you live? Are you funny?

Have you got a sister? Are you sad?

Does he have a sister? Are you merry?

Have you got a cat? Are you angry?

Весь материал – смотрите документ.

1 класс

Дата:

Тема: Животные

Образовательная: Закрепление и активизация глаголов движения. Ознакомление с речевым образцом Can you jump? Yes, I can. No I cannot jump. Расширить возможности общения, построение высказывания из 2 фраз. Знакомство с новой буквой «Pp»

Развивающая: умения воспринимать на слух, развитие письменной и устной речи

Воспитательная: воспитывать любовь к стране изучаемого языка

Вид урока: комбинированный

Оборудование: тетрадь, ручка, мел, доска.

Этапы урока

1. Приветствие (2 мин)

2. Фонетическая зарядка (2 мин)

3. Упражнение на звук (2 мин)

4. Ознакомление с речевым образцом Can you jump? Yes, I can. No I cannot jump (10 мин)

5. Обобщение знаний, учащихся в употреблении лексики по теме «Животные» (10 мин)

6. Физкультминутка (2 мин)

7. Знакомство с новой буквой «Pp» (10 мин)

8. Веселый счет (2 мин)

9. Рефлексия (2 мин)

10. Оценивание (2 мин)

11. Домашнее задание (1 мин)

12. The lessons is over good-bye

Ход урока

1. Приветствие:

- Good morning, children. I’m glad you are here!

Please come out in front and play.

1. Фонетическая зарядка:

Repeat after me:
The frog is green.
The frog is green, green, green
And so is the tree,
One, two, three, one, two, three.
Red, red, red the rose,
Blue, blue, blue the dress.
Grey, grey, grey the rat
And so is the cat

1. Упражнение на звуки:

2. а) Sound the symbols!

3. (Учитель произносит звуки, дети повторяют.)

4. [h], [d], [g], [p], [e], [t], [n], [i], [k], [m], [s], [b], [r], [l], [ai], [au], [εə], [ei]

5. б) Listen to the pairs of the words and name the different sounds

6. Hi – my Minnie- Hinnie Save – safe

7. Lie – hi Fell – well Feel – wheel

8. Hen – men Wiper – viper Boy – toy

9. Kim - him Fan - wan Deer – here

10. Chip – ship

11. Ознакомление с речевым образцом Can you jump? Yes, I can. No I cannot jump:

12. What is your name? Can you dance?

13. How old are you? Can you play tennis?

14. Where do you live? Are you funny?

15. Have you got a sister? Are you sad?

16. Does he have a sister? Are you merry?

17. Have you got a cat? Are you angry?

18. Обобщение знаний, учащихся в употреблении лексики по теме «Животные»:

19. 

20. Повторение названий животных.

21. Физкультминутка:

22. One, one, one (показываем указательный палец)

23. I can run ! (бег на месте)

24. Two, two,two (показываем 2 пальца)

25. I can jump too! ( прыгаем на месте)

26. Three, three, three (показываем 3 пальца)

27. Look at me ! (ребенок замирает в смешной позе)

28. Знакомство с новой буквой «Pp»: работа в прописи.

29. Parrot, peach, pear, pen, pencil, phone, pig, pillow, pink, plane, play.

30. Веселый счет: от 1 до 25

31. Match the words and the numerals.

32. Рефлексия: -Что узнали нового? – Что хотели бы узнать?

33. Оценивание:

34. Домашнее задание: работа по карточкам.

35. The lessons is over good-bye.