Полный набор КИМ-ов по информатике

§ 3. Отношения объектов и их множеств.

Формируемые универсальные учебные действия.

Предметные:

Аналитическая деятельность:

выявлять отношения, связывающие данный объект с другими объектами;

Практическая деятельность:

узнавать свойства компьютерных объектов (устройств, папок, файлов) и возможных действий с ними;

упорядочивать информацию в личной папке.

Метапредметные:

Личностные:

Развитие «Я-концепции» и самооценки личности (формирование самоиндентификации, адекватной позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия)         

развития познавательных интересов, учебных мотивов;

формирования границ собственного знания и «незнания»

Познавательные:

осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

структурирование знания.

умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;

выдвижение гипотез и их обоснование

Регулятивные:

принимать и сохранять учебную задачу,

планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

адекватно воспринимать оценку учителя;

Коммуникативные:

понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственно, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

уметь задавать вопросы;

уметь использовать речь для регуляции своего действия;

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Презентация:

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor6/presentations/6-3-1-otnoshenija-objektov-i-ih-mnozhestv.ppt

Плакаты:

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor6/posters/6-1-1-objekty.jpg

Интерактивные задания:

«Состав – К» (N 193235)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c7f3bc16-a52b-440d-9f4c-480bd9b4372b/%5BNS-INF_4-04-04-08%5D_%5BIM_324%5D.swf

«Состав – 1» (N 193137)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1835cdd5-f14e-499e-8271-e25f0e85694a/%5BNS-INF_4-04-01%5D_%5BIM_311%5D.swf

«Состав – 2» (N 192987)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0cda4221-a3c7-4c03-94cf-11cac3f5768f/%5BNS-INF_4-04-01%5D_%5BIM_312%5D.swf

«Состав – 3» (N 193216)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b68c1bf1-0d01-4280-a882-ba1a919adc6d/%5BNS-INF_4-04-01%5D_%5BIM_313%5D.swf

«Состав – 4» (N 193006)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1be93b9c-7202-4fef-86f4-8f7343fbb53e/%5BNS-INF_4-04-01%5D_%5BIM_314%5D.swf

«Состав – 5» (N 193185)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a3d6a649-a045-47b6-a630-8dde6626f895/%5BNS-INF_4-04-01%5D_%5BIM_315%5D.swf

Весь материал - в документе.