" Поэты Кубани о Родине" Маршрутный лист урока с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Чтение 5 класс

Предмет, класс

Чтение 5б класс

Дата

30 апреля

ФИО учителя

Конова Е.И.

Учебник

Чтение 5 класс, Малышева, М.Просвещение.2018

Тема урока

В.Гюго «Гаврош»

Цели обучения

Цель:

1. Восприятия художественного произведения

2. Формирования умения к проживанию вместе с автором произведения и его героями различных состояний, действий.

3. Формирования эмоционально – нравственного развития учащихся, формирования основ милосердия.

- Виктор Гюго писал о тяжёлой жизни французского народа, рассказывал о безработных, бедняках, об обездоленных, голодных детях.

Порядок действий

Ресурсы

Орг.момент

1. Развиваем речь

https://www.youtube.com/watch?v=JxFLvmnirxU

проговариваем скороговорки.

Повторение пройденного материала

Стихи каких поэтов Кубани мы читали на прошлом уроке?

О чём они?

Изучение нового материала

Первичное восприятие

1 части текста.

Учитель читает 1 часть текста. (глава «Маленький Гаврош»).

Словарная работа

- Ребята! Вам в тексте встретились непонятные слова.

- Давайте прочитаем их по слогам, а потом полностью.

Па-риж

га-ме-ны не было кро-ва

си-ро-та при-воль-но

про-вор -ный не ту-жил

в по-гре-бах буль-вар

Контроль усвоения (закрепление материала, самостоятельная работа)

Словарная работа

Сту-дё-ный зяб-ко ци-рюль-ник

Пять сан-ти-мов пи-чу-ги клюв по-пле-лись

Разбор 2 части

- Почему Гаврош задержался около парикмахерской? (Он, стоя у витрины, увидел, что туда вошли маленькие дети. Они привлекли его внимание).

- О чём задумался Гаврош? (Он старался вспомнить, когда он обедал в последний раз).

- Какие поступки подтверждают, что он был большой шутник? (Послушай, цирюльник, я позову слесаря и велю нацепить тебе на хвост трещотку).

- А почему Гаврош так грубо обращается с цирюльником? (Он ненавидит богачей).

- Какой образ вызвала у него старушка с метлой? (Сударыня, вы решили покататься на своей лошадке?)

- А все поступки Гавроша можно назвать правильными?

- Как Гаврош отнёсся к девочке – нищенке? (Дал ей свой шерстяной платок).

- Он дал платок в руки? (нет, он набросил ей на плечи).

- О какой черте характера говорит этот поступок Гавроша?

Домашнее задание(что задано, форма отчета о выполнении и срок выполнения задания)

Расскажите о Гавроше по данному плану:

А) Как выглядел Гаврош?

Б) Как был одет?

В) Как относились к нему родители?

Г) О каких чертах характера Гавроша вы можете сказать?

Рефлексия

Не стой в сторонке равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому – то поможет

Улыбка твоя, твоя доброта

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит

Что годы живёшь ты не зря.

Обратная связь с учителем

сообщение в Ватсапе, телефонная связь