Подготовка к ОГЭ. Сочинение-рассуждение (презентация)

СОЧИНЕНИЕ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ (15.1)

Л.В. Успенский утверждал: «В языке …есть слова…»

Что же имел ввиду известный филолог? Попробуем раскрыть смысл его высказывания.

Действительно (даем определение лексики, грамматики). Убедимся в этом, обратившись к тексту (ФИ автора).

Во-первых, проанализируем предложение (8) _______________________________________

Во-вторых, рассмотрим предложение (15) __________________________________________

Таким образом, _____________________________.

ШАБЛОН ДЛЯ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ НА ТЕМУ, СВЯЗАННУЮ С АНАЛИЗОМ ТЕКСТА (15.2)

Предложенный для анализа текст (Ф.И.О.автора) заканчивается фразой: «______________________». Как я её понимаю? Истолковать концовку рассказа (статьи, фрагмента книги) известного писателя (журналиста, публициста, критика) можно по-разному (двояко, однозначно).

Во-первых, она обозначает, что _________________,потому что_________________________.

Во-вторых, я понимаю, что_______________, так как _________________.

Таким образом (как видим), финал текста действительно допускает (не допускает, имеет) неоднозначное (парадоксальное, двоякое, однозначное, простое и ясное) толкование, заставляя читателя задуматься о____________.

Готовимся к ОГЭ (сочинение-рассуждение)

Учитель русского языка

Василенко Л.г.

Результаты ОГЭ по русскому языку за 2014-2015 учебный год

• 9 «А» класс: 24 обучающихся
• Из них «5»-6, «4»-16, «3»-2
• Средний балл: 4,17
• 9 «В класс: 4 обучающихся
• Из них «5»-1, «4»-3 средний балл: 4,25
• Результаты ЕГЭ по русскому языку
• 11 класс: 20 обучающихся, средний балл 71,95
• (район-63,72; область-68,38)
• (высокий балл-90 –«1»; 87-«2»; 84- «3»)

СОЧИНЕНИЕ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ (15.1)

Л.В. Успенский утверждал: «В языке …есть слова…»

Что же имел ввиду известный филолог? Попробуем раскрыть смысл его высказывания.

Действительно (даем определение лексики, грамматики). Убедимся в этом, обратившись к тексту (ФИ автора ).

Во-первых, проанализируем предложение (8) _______________________________________

Во-вторых, рассмотрим предложение (15)

________________________________________________________________________________________

Таким образом, _____________________________.

ШАБЛОН ДЛЯ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ НА ТЕМУ, СВЯЗАННУЮ С АНАЛИЗОМ ТЕКСТА ( 15.2)

Предложенный для анализа текст (Ф.И.О.автора) заканчивается фразой: «______________________». Как я её понимаю? Истолковать концовку рассказа (статьи, фрагмента книги) известного писателя (журналиста, публициста, критика) можно по-разному (двояко, однозначно).

Во-первых, она обозначает, что _________________,потому что_________________________.

Во-вторых, я понимаю, что_______________ , так как _________________.

Таким образом (как видим), финал текста действительно допускает (не допускает, имеет) неоднозначное (парадоксальное , двоякое, однозначное, простое и ясное) толкование, заставляя читателя задуматься о____________.

СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ «КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА (СЛОВОСОЧЕТАНИЯ) (15.3)

«ДУШЕВНЫЕ СИЛЫ» - это такие качества человека, как стойкость, терпение, выносливость, упорство, сила воли-всё то, что помогает справиться с различными жизненными трудностями.

Душевные силы могут понадобиться человеку как в большом деле, так и в малом. Аргументирую слова конкретными примерами.

( 1-аргумент) Обратимся к тексту (ФИ автора текста). В нем повествуется о _________________________________( номера предложений).

( 2-аргумент) В моей жизни ______________________.

Таким образом, люди, обладающие душевными силами, вызывают искреннее восхищение и глубокое уважение.

ДОБРОТА

Это душевное качество человека, которое выражается в заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее. Доброта делает нашу жизнь светлее и радостнее. Она способна изменить жизнь человека, его отношение к окружающим.

ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ

Это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности. Такие книги должны быть у каждого человека.

ДРУЖБА

Это близкие отношения, основанные на доверии и искренности. Настоящий друг не станет тебя обманывать ни при каких обстоятельствах. Он найдет в себе силы сказать правду, даже если ему непросто это сделать.

ЛЮБОВЬ

Это самое сокровенное чувство, которое может испытать один человек к другому. Любовь облагораживает, заставляет по-другому воспринимать окружающий мир и восхищаться тем, кого любишь и даже совершать подвиги.

ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ

Это то, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы. Это компас, который определяет не только судьбу человека, но и взаимоотношения с окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей дальнейшей жизни.

ИСКУССТВО

Это творческое отображение действительности в художественных образах. Соприкосновение человека с произведениями искусства способствует его духовному обогащению, пробуждает в человеке сильные чувства, заставляет задуматься о серьезных жизненных позициях.

СЧАСТЬЕ

Это состояние души человека, высшее удовлетворение жизнью. Каждый человек вкладывает в это слово свое понимание: это и мирное небо над головой , и любящие родители, и дружная семья, и успешная карьера…