Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  9 класс  /  Подготовка к ОГЭ. Обучающая домашняя работа по теме "Сравнение рациональных чисел"

Подготовка к ОГЭ. Обучающая домашняя работа по теме "Сравнение рациональных чисел"

Обучающая домашняя работа по теме "Сравнение рациональных чисел" предназначена для повторения, отработки навыков и подготовки к ОГЭ. Задания идентичны №1 из КИМ ОГЭ.

27.08.2018

Содержимое разработки

Подготовка к ОГЭ

Обучающая домашняя работа по теме «Сравнение рациональных чисел»

Часть 1

Разберите примеры

1. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра вы­ра­же­ний, зна­че­ния ко­то­рых по­ло­жи­тель­ны.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1) 

2) 

3) 

4) 

Ре­ше­ние. Найдём зна­че­ния вы­ра­же­ний:

 

Таким об­ра­зом, ис­ко­мое вы­ра­же­ние ука­за­но под но­ме­ром 3.

2. Ука­жи­те наи­мень­шее из сле­ду­ю­щих чисел:

1) 

2) 

3) 

4) 

Ре­ше­ние. Число  боль­ше 1. Числа 0,7;  мень­ше, чем 1. Срав­ним эти дроби:  по пра­ви­лу срав­не­ния дро­бей  и 

 

Таким об­ра­зом, вер­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

3. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния числа 0,1327; 0,014; 0,13.

 

1) 0,1327; 0,014; 0,13

2) 0,014; 0,13; 0,1327

3) 0,1327; 0,13; 0,014

4) 0,13; 0,014; 0,1327

Ре­ше­ние. За­пи­шем все числа с че­тырь­мя зна­ка­ми после за­пя­той и по­раз­ряд­но срав­ним цифры в их за­пи­си:

 

0,1327,

0,0140,

0,1300.

 

Наи­боль­шим яв­ля­ет­ся пер­вое число, наи­мень­шим — вто­рое число.

 Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.


4.. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния числа 0,1439; 1,3; 0,14.

 

1) 0,1439; 0,14; 1,3

2) 1,3; 0,14; 0,1439

3) 0,1439; 1,3; 0,14

4) 0,14; 0,1439; 1,3

Ре­ше­ние.

За­пи­шем все числа с че­тырь­мя зна­ка­ми после за­пя­той и по­раз­ряд­но срав­ним цифры в их за­пи­си:

 

0,1439,

1,3000,

0,1400.

 

Наи­мень­шим яв­ля­ет­ся по­след­нее число, наи­боль­шим — вто­рое число.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

5. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния:   

 

1)   

2)  

3)   

4)   

Ре­ше­ние.

По­сколь­ку:  по­лу­ча­ем:

 

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

6. Ука­жи­те вы­ра­же­ние, зна­че­ние ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся наи­мень­шим.

 

1) 

2) 

3) 

4) 

Ре­ше­ние.

Упро­стим за­дан­ные чис­ло­вые вы­ра­же­ния:

 

 

 

Срав­ним по­лу­чен­ные дроби, при­ве­дя их к наи­мень­ше­му об­ще­му зна­ме­на­те­лю:

 

 

Наи­мень­шим яв­ля­ет­ся тре­тье число.

 Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.


7. За­пи­ши­те но­ме­ра вер­ных ра­венств.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1) 

2) 

3) 

4) 

Ре­ше­ние.

Вы­чис­лим левую часть каж­до­го ра­вен­ства и срав­ним с пра­вой ча­стью:

 

 

 

 

 

Таким об­ра­зом, пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­рами 2 и 3.

 

Ответ: 23.

8. Ка­ко­му из дан­ных про­ме­жут­ков при­над­ле­жит число ?

 

1) [0,1; 0,2]

2) [0,2; 0,3]

3) [0,3; 0,4]

4) [0,4; 0,5]

Ре­ше­ние.

Раз­де­лим 2 на 9 в стол­бик, по­лу­чим 0,2222... Это число лежит в про­ме­жут­ке [0,2; 0,3].

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

9. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния:     

1)   

2)   

3)   

4)   

Ре­ше­ние.

За­пи­шем за­дан­ные чис­ло­вые вы­ра­же­ния в виде де­ся­тич­ных дро­бей:

 

 

За­ме­тим, что  По­это­му вер­ный ва­ри­ант от­ве­та ука­зан под но­ме­ром 4.

10. Ука­жи­те наи­мень­шее из сле­ду­ю­щих чисел:

1) 

2) 

3) 

4) 

Ре­ше­ние.

За­ме­тим что  По­сколь­ку  число  яв­ля­ет­ся наи­мень­шим.

 

Таким об­ра­зом, пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

11. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния:     

 

1)   

2)   

3)   

4)   

Ре­ше­ние.

Упро­стим за­дан­ные чис­ло­вые вы­ра­же­ния:

 

Срав­ним по­лу­чен­ные дроби, при­ве­дя их к наи­мень­ше­му об­ще­му зна­ме­на­те­лю:

 

 

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

12. Каж­до­му вы­ра­же­нию по­ставь­те в со­от­вет­ствие его зна­че­ние:

А. 

Б. 

В. 

1) 3,2

2) 1,75

3) 0,45

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

 

 

 

Ре­ше­ние.

Найдём зна­че­ния вы­ра­же­ний:

Ис­ко­мое со­от­вет­ствие: 1, 3, 2.

 

Ответ: 132.

Часть 2

Перейдите по ссылкам и посмотрите видео-уроки:

  1. https://yadi.sk/d/JqfAf_IrqhHgW

  2. http://interneturok.ru/ru/school/matematika/6-klass/polozhitelnye-i-otricatelnye-chisla/sravnenie-chisel-2



Подготовка к ОГЭ

Обучающая домашняя работа по теме «Сравнение рациональных чисел»

Часть 3

Выполните упражнения самостоятельно

1. Каж­до­му вы­ра­же­нию по­ставь­те в со­от­вет­ствие его зна­че­ние:

А. 

Б. 

В. 

1) 3,2

2) 1,75

3) 0,45

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

 

 

 

2. Со­от­не­си­те обык­но­вен­ные дроби с рав­ны­ми им де­ся­тич­ны­ми.

А. 

Б. 

В. 

Г. 

1) 0,5

2) 0,02

3) 0,12

4) 0,625

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

Г

 

 

 

 

3. Ука­жи­те наи­боль­шее из сле­ду­ю­щих чисел:

1) 

2) 

3) 

4) 

4. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния числа 0,1439; 1,3; 0,14.

 1) 0,1439; 0,14; 1,3

2) 1,3; 0,14; 0,1439

3) 0,1439; 1,3; 0,14

4) 0,14; 0,1439; 1,3

5. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния:

    

 

1) , , 

2) , , 

3) , , 

4) , , 

6. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния:     

 

1)   

2)   

3)   

4)   

7. Ука­жи­те наи­мень­шее из сле­ду­ю­щих чисел:

1) 

2) 

3) 

4) 

8. За­пи­ши­те в от­ве­те но­ме­ра вы­ра­же­ний, зна­че­ния ко­то­рых по­ло­жи­тель­ны.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1) 

2) 

3) 

4) 

9. Ука­жи­те вы­ра­же­ние, зна­че­ние ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся наи­мень­шим.

 1) 

2) 

3) 

4) 

10. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния:     

1)   

2)   

3)   

4)   

11. Ука­жи­те наи­мень­шее из сле­ду­ю­щих чисел:

1) 

2) 

3) 

4) 

12. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния числа 0,1327; 0,014; 0,13.

 1) 0,1327; 0,014; 0,13

2) 0,014; 0,13; 0,1327

3) 0,1327; 0,13; 0,014

4) 0,13; 0,014; 0,1327

13. За­пи­ши­те но­ме­ра вер­ных ра­венств.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

1) 

2) 

3) 

4) 

14. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния:   

 

1)   

2)  

3)   

4)   

15. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния:   

 

1)   

2)   

3)   

4)   

Проверьте правильность выполнения самостоятельной работы

№1

132

№6

2

№11

1

№2

4312

№7

1

№12

3

№3

3

№8

3

№13

23

№4

4

№9

3

№14

2

№5

1

№10

4

№15

3


-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель математики и информатики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 3560 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Подготовка к ОГЭ. Обучающая домашняя работа по теме "Сравнение рациональных чисел" (313.16 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт