Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Подготовка к ЕГЭ  /  11 класс  /  Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по физике (из опыта работы).

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по физике (из опыта работы).

Советы по подготовке к ЕГЭ. Материал предназначен для учителей физики. В работе описаны причины неумения решать задачи школьниками и предложены методы устранения этих причин

04.06.2017

Содержимое разработки

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по физике (из опыта работы).



Для успешной сдачи экзамена нужно эффективно владеть всем школьным курсом физики с 7 по 11 классы. При этом возникают определенные сложности:

  1. Большой охват материала включенного в ЕГЭ (от механики до ядерной физики) при остром дефиците времени. Двухчасовая нагрузка исключает качественную подготовку к экзамену.

  2. Недостаточное оснащение школ, а порой и полное отсутствие современного демонстрационного и лабораторного оборудования.

  3. Абсолютную часть заданий ЕГЭ по физике составляют задачи. На решение задач по школьной программе отводится незначительная часть времени, а умение решать задачи требует длительного кропотливого труда.

Опыт показывает, что ученики, при решении задач, испытывают трудности по следующим основным причинам:

  • Ученики не понимают смысла физических законов. Вот один из примеров:

Правильный ответ «3» указали 40% учеников. Следовательно 60% учеников не поняли главного, что ускорение тела направлено так же , как равнодействующая сил, приложенных к телу. Понимание законов физики достигается только в осознанной деятельности по их применению. Неоднократно применяем закон в простых ситуациях, когда смысл закона предельно ясен. В данных ситуациях имеют место силы, скорость, ускорение. Показываем и обязательно демонстрируем, что направление ускорения определяется только направлением результирующей силы.

  • Ученики затрудняются моделировать процессы, выявлять главное и отбрасывать второстепенное. Объясняем, что применение модели физического явления делает физический закон наглядным. Например при изучении инерции пользуемся тележкой на воздушной подушке.

  • Ученики испытывают трудность в запоминании формул и анализе входящих в них величин. В этом случае разбираем, осознаем смысл каждой величины в формуле и определяем результат их взаимосвязи. Лучше всего здесь работают измерения, демонстрации и решение качественных задач.

  • Ученики затрудняются выделить из уравнения неизвестное, т.е. проявляют слабое знание математики. В этом случае нужна многократная тренировка нахождения каждой из входящих в формулу величин. Например S=V0T +AT2/2 Ставим задачу найти из формулы V0, T, A.

  • Для многих учеников трудно сделать первый шаг в решении задачи. Они не видят связи искомой величины с данными в условии. Например, если в задаче спрашивается, во сколько раз скорость пули на вылете из винтовки больше её скорости в середине ствола, то ученика ставит в тупик отсутствие данных, а ответ конкретное число. Ученик не анализирует ситуацию, а значит, не определяет «скрытую в условии» информацию.

  • Ученики неинтересно решать задачи. Как правило, школьникам предлагают решать уже поставленные задачи. Этот процесс не всегда является творческим, поэтому неэффективен. Другое дело совместно с ребятами ставить задачи, придав процессу исследовательский характер.

Нетрудно видеть, что задачи школьного курса физики группируются вокруг нескольких десятков учебных ситуаций, которые являются основными, главными. Вокруг этих ключевых ситуаций и на их базе строится решение любой задачи.

При подготовке к экзамену задачи удобно разделить по уровням сложности. Кроме этого применять обучающие и контрольные задания. Обучающие задания представляют собой исследование ключевых ситуаций и делается это в форме поиска.

Примеры ключевых ситуаций в механике:

Кинематика – прямолинейное равномерное и равноускоренное движение, движение по окружности, параболе.

Динамика – движение по горизонтали, вертикали, наклонной плоскости, окружности при действии постоянной силы, движение связанных тел.

Законы сохранения – падение тел, упругое и неупругое столкновения, деформация пружины, движение по окружности.

Немного ключевых ситуаций и в других разделах школьного курса.

Очевидно, что ключевые ситуации позволяют наглядно показать проявление и применение физических законов.

Несколько советов:

  • Начинать подготовку к ЕГЭ надо с 10 класса.

  • Не ограничиваться только школьными уроками

  • Не полагаться полностью на пособия для подготовки к ЕГЭ

  • Самостоятельная подготовка – это почти гарантированный провал

  • Устраните пробелы в математике

  • Необходима фундаментальная подготовка под руководством опытного преподавателя с использованием разнообразных пособий.









Некоторые ключевые ситуации в таблице



Учитель физики МБОУ Крымской средней школы

Усть-Донецкий район Ростовская область.







-80%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по физике (из опыта работы). (264.06 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт