Почему он становится агрессивным? (статья)

Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический ущерб людям.

Агрессивность – свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии.

Существует множество факторов, влияющих на появление агрессивности:

стиль воспитания в семье (гипер - и гипоопека);

повсеместная демонстрация сцен насилия;

нестабильная социально-экономическая обстановка;

индивидуальные особенности человека (сниженная произвольность, низкий уровень активного торможения) ;

социально-культурный статус семьи.

Иногда агрессивность является способом привлечения внимания окружающих, так как у детей не удовлетворена потребность в общении и любви.

Агрессивность может выступать и в форме протеста против ограничения каких-нибудь естественных желаний и потребностей ребенка.

Еще одной причиной появления агрессивности у ребенка может быть ощущение тревоги и страха нападения.

Первым шагом в работе с агрессивным ребенком должно стать выяснение возможных причин такого поведения.

Как выявить агрессивного ребенка:

часто теряет контроль над собой;

спорит, ругается с взрослыми;

отказывается выполнять правила;

специально раздражает людей;

винит других в своих ошибках;

завистлив, мстителен;

чувствителен, быстро реагирует на различные действия окружающих, которые нередко раздражают его.

Рекомендации педагогам по работе:

быть внимательным к нуждам и потребностям ребенка.

демонстрировать модель неагрессивного поведения.

быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать конкретные поступки.

наказания не должны унижать ребенка.

обучать приемлемым способам выражения гнева.

давать ребенку возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирующего события.

обучать распознанию собственного эмоционального состояния окружающих людей.

развивать способность к эмпатии

расширять поведенческий репертуар ребенка.

отрабатывать новые реагирования в конфликтных ситуациях.

учить брать ответственность на себя.

игнорировать незначительные проявления агрессии.

контролировать собственные негативные эмоции.

демонстрировать модели неагрессивного поведения.

Весь материал - в документе.

Почему он становится агрессивным?

Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический ущерб людям.

Агрессивность – свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии.

Существует множество факторов, влияющих на появление агрессивности:

• стиль воспитания в семье (гипер - и гипоопека);

• повсеместная демонстрация сцен насилия;

• нестабильная социально-экономическая обстановка;

• индивидуальные особенности человека (сниженная произвольность, низкий уровень активного торможения);

• социально-культурный статус семьи.

Иногда агрессивность является способом привлечения внимания окружающих, так как у детей не удовлетворена потребность в общении и любви.

Агрессивность может выступать и в форме протеста против ограничения каких-нибудь естественных желаний и потребностей ребенка.

Еще одной причиной появления агрессивности у ребенка может быть ощущение тревоги и страха нападения.

Первым шагом в работе с агрессивным ребенком должно стать выяснение возможных причин такого поведения.

Как выявить агрессивного ребенка:

• часто теряет контроль над собой;

• спорит, ругается с взрослыми;

• отказывается выполнять правила;

• специально раздражает людей;

• винит других в своих ошибках;

• завистлив, мстителен;

• чувствителен, быстро реагирует на различные действия окружающих, которые нередко раздражают его.

Рекомендации педагогам по работе:

1. быть внимательным к нуждам и потребностям ребенка.

2. демонстрировать модель неагрессивного поведения.

3. быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать конкретные поступки.

4. наказания не должны унижать ребенка.

5. обучать приемлемым способам выражения гнева.

6. давать ребенку возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирующего события.

7. обучать распознанию собственного эмоционального состояния окружающих людей.

8. развивать способность к эмпатии

9. расширять поведенческий репертуар ребенка.

10. отрабатывать новые реагирования в конфликтн6ых ситуациях.

11. учить брать ответственность на себя.

12. игнорировать незначительные проявления агрессии.

13. контролировать собственные негативные эмоции.

14. демонстрировать модели неагрессивного поведения.

тревожность развивается вследствие наличия у ребёнка внутреннего конфликта

Тревожность - индивидуальная психологическая особенность, которая заключается в повышение склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и в таких, которые к этому не располагают.

Тревожность не связана с какой-либо определённой ситуацией и проявляется почти всегда.

Б.И. Кочубей и Е.В. Новикова считают, что тревожность развивается вследствие наличия у ребёнка внутреннего конфликта, который может быть вызван:

• Противоречивыми требованиями, предъявляемыми родителями либо родителями и школой;

• Неадекватными требованиями (чаще всего завышенными);

• Негативными требованиями, которые унижают ребёнка, ставят его в зависимое положение.

Тревожных детей отличает:

• Постоянное беспокойство;

• Трудность, иногда невозможность сконцентрироваться на чем-либо;

• Мышечное напряжение (например в области лица, шеи);

• Раздражительность;

• Нарушение сна;

• Быстрая утомляемость;

• Не любит браться за новое дело;

• Не уверен в себе, в своих силах;

• Боится сталкиваться с трудностями;

Ребенок может грызть ногти, качаться на стуле, барабанить пальцами по столу, теребить волосы, вырывать ресницы, крутить в руках разные предметы.

Рекомендации педагогам по работе:

1. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость

2. Не сравнивайте ребёнка с окружающими

3. Не унижайте ребёнка, наказывая его

4. Старайтесь делать ребёнку как можно меньше замечаний

5. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию

6. Чаще обращайтесь к ребёнку по имени

7. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всём примером ребёнку

8. Способствуйте повышению самооценки ребёнка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что

9. Не предъявляйте ребёнку завышенных требований

10. Будьте последовательны в воспитании ребёнка

11. Используйте наказание лишь в крайних случаях

12. Доверяйте ребёнку, будьте с ним честными и принимайте таким, какой он есть

13. Главный козырь взрослых - это терпение и тактичность.