План урока по Самопознанию

Раздел:

Дружная семья

ФИО педагога

Жаксимбетова Мадина Аманжоловна

Дата:

04.11.20

Класс:

3

Тема урока

№9 Культура общения в семье

Ценность:

Любовь

Качества:

Любовь в семье, умение делиться, дружба, уважение к старшим

Цели обучения в соответствии с учебной программой

Содействовать раскрытию содержания общечеловеческой ценности внутренний покой через культуру общению.

Цели обучения

Дать определение понятия «семья» через проявление ценности любовь.

Задачи

- расширить представление учащихся о вежливости, как качестве характера воспитанного человека;

-развивать стремление быть дисциплинированным;

- воспитывать вежливость по отношению в семье и окружающим.

Этап урока/Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

«Мысленное путешествие в подводное царство»

(Попросите учеников сесть в круг, руки положить на колени или на стол. Ноги не скрещивать. Следите за тем, чтобы они держали спинку прямо. Включите негромкую спокойную музыку).

Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда… это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя (Учитель может помолчать несколько секунд).

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите ещё раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс и вернитесь на свое место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

На листочках напишите ласковые слова, какими вас называют дома. Прикрепите на доске. (Составляется

Лоскутное одеяло из ласковых слов)

1. Проверка домашнего задания

Стр. 41 задание 4. Побеседуйте с родителями, узнайте, как можно больше о традициях вашей семьи. Подготовьте устный рассказ.

Актуализация знаний «Мозговой штурм». (5 минут). Мультфильм «Бабушкин урок»

- Какой урок хотела преподать бабушка своему внуку?

- Кто ей в этом помогал?

-Раз бабушка претворилась больной, то это был обман?

-Что усвоил внук. Какой усвоил урок?

Проблемный вопрос: - Как вы думаете, какова будет тема нашего урока? Тема нашего сегодняшнего урока: КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ.

- создает эмоциональный настрой на работу на уроке.

- настраивается на позитив и продуктивную деятельность.

Мелодия: Лес

Автор: Prokusha.

1. Позитивное высказывание (цитата).

Дружба прочна чувством искренним, семья крепка уважением взаимным

Казахская пословица

Итак, перед вами пословица, которая тесно связана с темой нашего урока. Давайте мы немного разогреемся и поразмышляем над смыслом этого изречения.

- Ребята, а что такое семья?

- Какую семью можно назвать дружной и почему?

Вывод: Семья – самое дорогое в жизни каждого из нас. Именно здесь мы учимся любви и уважению, трудолюбию и ответственности.

Семья – это близкие и родные люди, те, с кого мы берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра.

У каждого в семье есть свои обязанности. Любовью взаимопониманием,

общим трудом достигается семейное счастье.

- организует подводящий диалог, высказывание своих точек зрения.

- высказывает свое мнение, проговаривает цитату вслух и записывает ее в тетрадь.

Учебник самопознания 3 класс;

1. Рассказывание истории (беседа).

«Волшебное слово» (по В. Осеевой)

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

- Подвиньтесь, - сказал ему Павлик и присел на край.

Старик подвинулся и, взглянув на сердитое лицо мальчика, сказал:

- С тобой что-то случилось?

- А вам-то что? - покосился на него Павлик.

- Мне ничего. А вот ты сейчас ссорился с кем-то...

- Я поссорился со своими родными. А почему вы всё спрашиваете? Старик разгладил длинную бороду:

- Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово...

Павлик раскрыл рот.

- Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни - тихим голосом, глядя прямо в глаза...

- А какое слово?

Старик наклонился к самому уху мальчика. Он прошептал что-то.

Павлик вскочил и побежал домой.

Лена сидела за столом и рисовала. Краски - зелёные, синие, красные - лежали перед ней.

Павлик подошёл к сестре и потянул её за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:

- Лена, дай мне одну краску... пожалуйста...

Лена широко раскрыла глаза. Пальцы её разжались, и, снимая руку со стола, она смущённо пробормотала:

- Ка-кую тебе?

- Мне синюю, - робко сказал Павлик. И они вместе начали рисовать.

Проголодавшись Павлик побежал на кухню. Он подбежал к бабушке, обеими руками повернул к себе морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:

- Дай мне кусочек пирожка... пожалуйста.

Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.

- Горяченького... горяченького захотел, голубчик мой! - приговаривала она, выбирая самый лучший, румяный пирожок.

Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки.

За обедом, когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихо попросил:

- Возьми меня, пожалуйста. За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и удивился.

- Возьми его, - вдруг сказала сестра. - Что тебе стоит!

- Ну, отчего же не взять? - улыбнулась бабушка. - Конечно, возьми.

- Пожалуйста, - повторил Павлик. Брат засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:

- Эх ты, путешественник! Собирайся!

Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу поблагодарить старичка. Но скамейка была пуста, и только на песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

Вопросы:

1) Кто главный герой рассказа?

2) Что посоветовал старичок Павлику?

3) Что помогло Павлику помириться с родными?

4) Как вы понимаете, что такое вежливость?

5) Почему важно всегда говорить вежливые слова?

6) Расскажите примеры из вашей жизни, когда вы встречались с вежливостью?

Физминутка.

Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас во время разминочки. Слушайте задание и выполняйте.

- Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши

- У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой

- Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши

- У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх

- Хлопните те, кто очень любит свою семью.

- рассказ причти;

- организовывает обсуждение с учащимися по вопросам притчи.

- участвует в обсуждении предложенной ситуации,

высказывают свои мнения, суждения.

Учебник Самопознания за 3 класс

1. Творческая деятельность, групповая работа.

Задание 1. Это сердце счастливой и дружной семьи. Напиши, какие семейные ценности хранят в твоей семье.

Задание 2.  - У каждого есть солнышко общения. В центре напишите своё имя. На концах лучиков напишите имена близких родственников.

 - А теперь на самом лучике напишите самое приятное для этого человека слово…

(выборочное чтение)

 Давайте прикрепим солнышко к к нашим домам, пусть оно своими лучами согревает вашу семью.

 Вывод: - Счастливая и дружная семья – это мир, наполненный теплом, заботой друг о друге, взаимопониманием и дружбой. Это прекрасный цветок, который распускается от вашей любви и ласки.

- организовывает индивидуальную работу учащихся.

- рисует дерево мудрости

фломастеры, карандаши

1. Групповое пение.

Чтоб дом был счастливым, наполненным лаской,

Я дам вам рецепт под названием «Сказка».

Не сложный, но верный, его соблюдайте.

Согласны? Ну что же, тогда приступайте.

Шесть чашек ЛЮБВИ вы смешайте с ЗАБОТОЙ,

Три ложки ДОВЕРИЯ, чашку РАБОТЫ,

Две чашки ПРОЩЕНЬЯ и горсть ДОБРОТЫ,

Добавьте чуть ВЕРНОСТИ, нежной МЕЧТЫ.

Три чашки НАДЕЖДЫ и ДРУЖБЫ пол миски,

Стакан УВАЖЕНИЯ к старшим и близким.

Две ложечки СМЕХА, немного УДАЧИ,

Щепотку ТЕРПЕНЬЯ. И ваша задача

Всё сдобрить УЛЫБКОЙ сердечной и ЛАСКОЙ,

И с утренним кофе подать эту «Сказку».

- создает эмоциональный настрой, которые способствует очищению подсознания учеников от негативных образов и наполнению его светлыми, позитивными мыслями.

- исполняет песню.

Лаврова Татьяна - «Рецепт Сказки»

1. Домашнее задание.

Нарисуй портрет своей семьи. Рисунок можешь заменить фотографией.

- проверяет понимание выполнения домашнего задания.

- просматривает задание.

Учебник Самопознания за 3 класс

1. Заключительная минута тишины.

- Итак, исследователи, какие открытия вы сделали на уроке?

- Где они могут пригодиться вам в жизни?

- Расскажите, что вы узнали об этих словах: «ответственность», «уважение», «дружная семья».

- А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните всё хорошее, что было на этом уроке, все прекрасные слова которые мы с вами говорили на уроке, поместите эту любовь в своё сердце и живите с ней! А теперь откройте глаза, спасибо за работу. Урок окончен.

- организует заключительную минуты тишины.

- настраивается на позитивное завершение урока.

Fabrizio Paterlini - Waltz