План урока по информатике "Запись и считывания информации. Носители информации"

Цель урока: познакомить с правилами поиска информации объекта, сохранение и считывания информации в приложениях Windows

Учащиеся должны знать: правила сохранения и считывания информации в приложениях, отличие команд сохранить - сохранить как, приемы работы по поиску объектов, алгоритм работы с командой пуск - поиск.

Учащиеся должны уметь: осуществлять поиск объектов сохранять и считывать информацию в стандартных программах Windows, использовать в зависимости от поставленной задачи команду сохранить или сохранить как, наиболее удобные способы поиска.

Структура урока:

Организационный момент.

Постановка целей и задач урока.

Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний.

Контрольные вопросы

Какие объекты расположены на рабочем столе.

Для чего используется главное меню.

Как называется ограниченная рамкой область экрана.

Какие способы завершения работы с программой вы знаете.

Как запустить программу.

Как сохранить свою работу.

Как найти файл или папку, зная ее имя.

Объяснение.

План урока.

Запись и считывания информации.

Как сохранить созданный рисунок в Paint.

Как сохранить текст в блокноте.

Какая разница между способами сохранения в этих программах.

Как сохраняется информация в других программах.

Как открыть сохраненный рисунок или текст. Обязательно для этого запускаем приложения.

Найдите команды сохранить или сохранить как. Чем отличается назначение этих команд.

Поиск информации.

Возможности быстрого и расширенного поиска учитель показывает на экране, ученики выполняют те же операции за своими компьютерами.

Закрепления.

Практическая работа за компьютером. Странице 112 - 113.

Проверь себя. Тест.

1. А
2. В
3. С
4. А
5. В
6. А
7. с

Домашние задания. Параграф. 12. Страница 107 - 114.

  Итог.

Урок 12.

Запись и считывания информации.

Носители информации.

Цель урока: познакомить с правилами поиска информации объекта, сохранение и считывания информации в приложениях Windows

Учащиеся должны знать: правила сохранения и считывания информации в приложениях, отличие команд сохранить- сохранить как, приемы работы по поиску объектов, алгоритм работы с командой пуск-поиск.

Учащиеся должны уметь: осуществлять поиск объектов сохранять и считывать информацию в стандартных программах Windows, использовать в зависимости от поставленной задачи команду сохранить или сохранить как, наиболее удобные способы поиска.

Структура урока:

1. Организационный момент.

2. Постановка целей и задач урока.

3. Проверка домашнего задания.

4. Актуализация знаний.

Контрольные вопросы

1. Какие объекты расположены на рабочем столе.

2. Для чего используется главное меню.

3. Как называется ограниченная рамкой область экрана.

4. Какие способы завершения работы с программой вы знаете.

5. Как запустить программу.

6. Как сохранить свою работу.

7. Как найти файл или папку, зная ее имя.

1. Объяснение.

План урока.

• Запись и считывания информации.

1. Как сохранить созданный рисунок в Paint .

2. Как сохранить текст в блокноте.

3. Какая разница между способами сохранения в этих программах.

4. Как сохраняется информация в других программах.

5. Как открыть сохраненный рисунок или текст. Обязательно для этого запускаем приложения.

6. Найдите команды сохранить или сохранить как. Чем отличается назначение этих команд.

• Поиск информации.

Возможности быстрого и расширенного поиска учитель показывает на экране, ученики выполняют те же операции за своими компьютерами.

1. Закрепления.

2. Практическая работа за компьютером. Странице 112-113.

3. Проверь себя. Тест.

1. А

2. В

3. С

4. А

5. В

6. А

7. с

1. Домашние задания. Параграф. 12.Страница 107-114.

2. Итог.