План урока на тему: Қауын мен қарбыз

Күні:

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сыныбы: 4

Сабақтың тақырыбы:

Қауын мен қарбыз

Жалпы мақсаты:

ұғымдарын қалыптастырады.

Ауызекі сөйлеу тілдерін дамытады .

Сілтеме:

Ана тілі оқулығы,

Ана тілі пәнінің әдістемесі,

Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері

Оқу нәтижесі:

Мәтіндегі негізгі ойды аша біледі. Достардың арасына іріткі салу жақсылыққа апармайтынына көздерін жеткізеді.

Топпен жұмыс істеуге қалыптасады.

Негізгі идеялар:

Қолданылатын материалдар:

АКТ

Постер, фломастерлер

Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс , жеке жұмыс. (АВС тобының оқушыларын ерекшке бақылау)

Блум таксономиясы.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық

дайындық

АКТ. Көңілді әуенді қосып, оқушылармен бірге сергіту жаттығуларын жасау.

Оқушыларды топқа бөлу

Музыка ырғағымен би жаттығуларын жасайды.

Түрлі-түсті стакандар арқылы 4 топқа бөлінеді

І. Білу

• Сабақтың мақсатын айқындау

Достық тақырыбына постер қорғауға бағыт-бағдар беріледі.

Өздеріне мақсат қоя білуге үйренеді.

Әр топ өз постерін қорғауға дайындалады.

Әр топтан бір оқушы тақырыптарын қорғап, достық туралы білімдерін ортаға салады.

ІІ.Түсіну

Мәтінді төрт бөлімге бөліп төрт топқа түсініп оқуға тапсырылады. Топ мүшелері алдымен іштей оқып алады да, түсінгендерін бір-біріне айтып береді.

Сұрақ-жауап бойынша мәтіннің мазмұны талданады. (АВС оқушыларының мүмкіндігін ескеріледі)

-Мәтін қалай аталады?

-Аққайың мен қарағаштың бір-біріне деген көзқарасы қандай еді?

-Тораңғыл не істеді?

-Аққайың мен қарағаштың арасында не болды?

-Сексеуіл не істеді?

-Оқиға соңы немен аяқталады?

Әр топ мәтінді өз беттерінше оқып, мағынасын ашады.

Оқушылар сұраққа толық жауап береді.

Топ мүшелері жауаптарды өзара бағалап отырады.

ІІІ. Қолдану

-Олардың арасында реніш туындауына не себепкер болды?

-Тораңғылдың іс-әрекетіне қандай баға беруге болады?

-Сексеуіл не істеді?

-Жазушы тораңғылдың іс-әрекеті арқылы

не айтқысы келді?

Сергіту сәтін ұйымдастыру.

Оқушылар өз пікірлерін айтады.

«Отшашу» сергіту жаттығуын жасайды.

ІҮ. Талдау

Енді осы ағаштар туралы не білесіңдер? өз ойларын ортаға салады, постер арқылы қорғайды.

І топ: аққайың

ІІ топ: қарағаш

III топ: тораңғыл

IV топ: сексеуіл

Ү.Жинақтау

Сонымен,ормандағы оқиға мәтіннің қай түріне жатады екен? Неліктен? (Оқушылардың жауабы күтіледі)

Оқушылар өз ойларын дәлелдейді.,

ҮІ.Бағалау

-Сендер осы ағаштардың орнында болсаңдар не істер едіңдер? Балалар ауызша жауап береді.

Достық туралы қысқаша эссе жазады.

Оқиға желісі бойынша сахналық көрініс қойылады.

Оқушылар өз беттерінше эссе жазады.

V. Үйге тапсырмасын беру

Ормандағы оқиға мәтінін қайталап оқу,

Мәтін желісіне сурет салу; достық туралы өлең, мақал-мәтел жинау.

Қауын мен қарбыз ертегісін оқып келу

Оқушылар күнделіктеріне жазады.

VII. Рефлексия

Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

Смайликпен көрсет.(өте қызық, түсінбедім, ұнамады)

Оқушылардың іс-әрекеттерін бағалау парағына жазылған критерийлер бойынша бағалау

Сабақтағы көңіл-күйлерін смайликтермен көрсету.

Оқушы үні АВС тобының оқушыларын бағалауы.