Министерство образования и науки Республики Казахстан
Департамент образования Акмолинской области
Отдел образования Атбасарского района
План профессионального самообразования на 5 лет (2016-2021 г.)
учителя
русского языка и литературы
Кравцуновой Елены Викторовны
ГУ «Средняя школа № 4»
ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ
Ф.И.О. учителя: Кравцунова Елена Викторовна
Дата рождения: 07.03.1970
Образование (когда и какое учебное заведение окончил):
Г.Целиноград ,
Целиноградский государственный педагогический институт имени С.Сейфуллина
Специальность по диплому: учитель русского языка и литературы
Место работы: ГУ «Средняя школа№4»
Занимаемая должность: Учитель русского языка и литературы
Общий стаж трудовой деятельности: 25 лет
Педагогический стаж: 25 лет
Квалификационная категория, дата присвоения: Высшая ,
Курсы повышения квалификации: 2017г.
. Курсы на тему :«Обновленная программа по русскому языку и литературе»,г.Кокшетау
Тема самообразования:
«Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы»
«Воспитание, полученное человеком,
закончено, достигло своей цели,
когда человек настолько созрел,
что обладает силой и волей
самого себя образовывать в течение
дальнейшей жизни, и знает способ
и средства, как он это может
осуществить в качестве индивидуума,
воздействующего на мир»
А.Дистервег
Методическая проблема школы: Современный урок – основа целой динамической системы
Цели:
формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе;
обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла.
Ввести в план дополнения в соответствии с изменениями нормативно-правовых документов в образовательном процессе.
Задачи:
Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий
Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий
Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей
Совершенствование видов и форм диагностики и контроля
Разработка учебных, научно- методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создании научной базы у учащихся выпускных классов для успешного продолжения образования.
Сложная и многосторонняя обучающая и воспитывающая деятельность требует регулярной и систематической работы по повышению квалификации. Учитель всегда должен удовлетворять растущие запросы школьников. Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, я поставила перед собой вопросы по самообразованию.
Перечень вопросов по самообразованию:
Наличие инноваций в работе, т.е овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов;
Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата;
Распространение педагогического опыта на районном и региональном уровнях ( на районном уровне показать открытые уроки для учителей школы и района, на региональном уровне – создать персональный сайт, который регулярно обновлять)
Самоанализ и оценка своей творческой деятельности;
Продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса во всех классах;
Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией;
В каждом классе, где преподаю русский язык и литературу, ставить перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом;
Продолжать работу над развитием навыков использования учащимися ИКТ на уроках русского языка и литературы;
Направления самообразования
| Наименование мероприятий | Организационно-педагогические мероприятия | Год реализации |
| I. Научно-теоретическая подготовка | ||
I.1. | Развитие: - знаний теоретических основ науки преподаваемого предмета | Пройти курсы повыше- ния квалификации учителей русского языка и литературы. | 2017- 2018 |
I.2. | Развитие знаний истории развития науки и современных ее достижений | 2016 | |
| II. Методическая подготовка | ||
II.1.
| Совершенствование: - знаний современного содержания образования учащихся по учебному предмету; - знаний методов и приемов обучения;
- знаний форм и средств организации обучения школьников по учебному предмету. Традиционный и инновационный уроки. Игры (тренинг и творчество). |
Выступление на производственном совещании
Обобщение передового педагогического опыта
Участвовать в районных конкурсах |
2016-2021 |
II.2. | Провести мастер-классы | Августовское секционное совещание учителей русского языка и литературы района | 2019-2021 |
II.3. | Изучить опыт работы лучших сетевых учителей своей школы, района, области.
|
| 2016-2021 |
II.4. | Разработать программы элективного курса по предпрофильному обучению и факультативного курса для выпускных классов. | МО учителей языкового цикла | 2016-2021 |
II.5. | Проводить открытые уроки | | 2016-2021 |
II.6. | Выступать на августовских секционных совещаниях учителей русского языка и литературы района |
Районная педагогическая конференция | 2018-20121 |
II.7. | Организовать работу с одаренными детьми | Районные олимпиады. Интеллектуальный конкурс «Русский медвежонок». Международный конкурс «Золотое руно» | 2016-2021 |
| III. Психолого-педагогическая подготовка | ||
III.1 | Совершенствование: - знаний психологических закономерностей обучения, воспитания и развития школьников;
- знаний теоретических основ педагогики; - знаний педагогических технологий: а) педагогическая инновация как теория и технология нововведения;
б) педагогический мониторинг как системная диагностика качества образования |
Изучение предметных журналов и методических пособий. | 2016-2021 |
План работы
Этапы | Содержание работы | Практическая деятельность
| Сроки |
Диагности - ческий | Анализ затруднении Постановка проблем Изучение литературы по проблеме |
| 1 год работы над темой |
Прогностический | Определение целей и задач Разработка системы мер, направленных на решение проблемы Прогнозирование результатов |
| 1 год работы над темой |
Практический | Формирование методического комплекса Корректировка работы Отслеживание текущих и промежуточных результатов |
| 2 год работы (3,4 этап) |
Обобщающий | Подведение итогов Представление материала Оформление результатов работы по самообразованию |
| 3год работы (4,5 этап) |
Внедренче ский | Распространение и использование опыта самим педагогом | 1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок»
| В ходе дальней шей педагоги ческой деятельности |
кезең ТЕОРИЯЛЫҚ
этап ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ
кезең ТАҚЫРЫПТЫ ИГЕРУ ТӘЖІРИБЕСІ
этап ОПЫТ ОСВОЕНИЯ ТЕМЫ
кезең ТАҚЫРЫПТЫҢ ПРАКТИКАЛЫҚ
ІСКЕ АСЫРЫЛУЫ
этап ПРАКТИЧЕСКАЯ
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕМЫ
кезең ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖЕТІСТІЛІКТІҢ ДИАГНОСТИКАСЫ. КОНФЕРЕНЦИЯЛАРҒА, СЕМИНАРЛАРҒА ҚАТЫСУ, ТӘЖІРИБЕ АЛЫСУ.
этап ДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ УСПЕШНОСТИ, УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ, СЕМИНАРАХ, ОБМЕН ОПЫТОМ.
кезең ЖҰМЫСТЫҢ АЯҚТАЛУЫ
БОЙЫНША ҚОРЫТЫНДЫ.
этап ВЫВОДЫ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ