Цель:
выявление одаренных детей и развитие их способностей.
Задачи:
Провести диагностические исследования с целью выявления одаренных детей.
Создать банк данных одаренных учащихся.
Систематизировать работу с одаренными учащимися через создание индивидуальных планов работы.
Отслеживать развитие каждого ребенка через создание карт развития личности.
Создать условия для оптимального развития одаренных детей,
Для реализации цели и задач необходимо сделать следующее:
познакомить педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;
обучить педагогов школы через методическую учебу, самообразование;
накопить библиотечный фонд по данному вопросу;
познакомить педагогов с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;
проводить различные внеурочные конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, позволяющие учащимся проявить свои способности.
отобрать среди различных систем обучения те методы и приемы, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
предоставить возможность совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, научным руководителем, через самостоятельную работу.
Направления работы.
Психолого-диагностическая работа.
Диагностика учащихся.
Диагностика дошкольников (готовность к обучению, развитие основных функций интеллекта). июнь - август.
Диагностика первоклассников.
(степень развития интеллекта, дивергентного мышления и мотивации к учению). сентябрь - октябрь.
Диагностика учащихся 6В класса по выявлению общей и специальной одаренности. октябрь-ноябрь.
Диагностика учащихся 1 В, 2 В, 5 В, 6 В. 9 В классов по успешности развития одаренности. апрель - май.
Создание банка данных одаренных детей. в течение учебного года.
Индивидуальные психологические занятия с одаренными детьми. в течение учебного года.
Диагностика родителей.
Выявление одаренности (тест «Карта одаренности ребенка»: 1 В. 2 В, 5 В классы). сентябрь - октябрь.
Весь материал - в документе.