Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  План работы временной творческой группы «Создание системы работы с одаренными детьми» на 2014-2015 учебный год

План работы временной творческой группы «Создание системы работы с одаренными детьми» на 2014-2015 учебный год

Разработка способствует выявлению одаренных детей и развитию их способностей.
04.07.2015

Описание разработки

Цель:

выявление одаренных детей и развитие их способностей.

Задачи:

Провести диагностические исследования с целью выявления одаренных детей.

Создать банк данных одаренных учащихся.

Систематизировать работу с одаренными учащимися через создание индивидуальных планов работы.

Отслеживать развитие каждого ребенка через создание карт развития личности.

Создать условия для оптимального развития одаренных детей,

Для реализации цели и задач необходимо сделать следующее:

познакомить педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;

обучить педагогов школы через методическую учебу, самообразование;

накопить библиотечный фонд по данному вопросу;

познакомить педагогов с приемами целенаправленного педагогического  наблюдения, диагностики;

План работы временной творческой группы Создание системы работы с одаренными детьми на 2014-2015 учебный год

проводить различные внеурочные конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, позволяющие учащимся проявить свои способности.

отобрать среди различных систем обучения те методы и приемы, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

предоставить возможность совершенствовать способности в со­вместной деятельности со сверстниками, научным руководителем, через самостоятельную работу.

Направления работы.

Психолого-диагностическая работа.

Диагностика учащихся.

Диагностика дошкольников (готовность к обучению, развитие основных функций интеллекта). июнь - август.

Диагностика первоклассников.

(степень развития интеллекта, дивергентного мышления и мотивации к учению). сентябрь - октябрь.

Диагностика учащихся 6В класса по выявлению общей и специальной одаренности. октябрь-ноябрь.

Диагностика учащихся 1 В, 2 В, 5 В, 6 В. 9 В классов по успешности развития одаренности. апрель - май.

Создание банка данных одаренных детей. в течение учебного года.

Индивидуальные психологические занятия с одаренными детьми. в течение учебного года.

Диагностика родителей.

Выявление одаренности (тест «Карта одаренности ребенка»: 1 В. 2 В, 5 В классы). сентябрь - октябрь.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

План работы временной творческой группы

«Создание системы работы с одаренными детьми»

на 2014-2015 учебный год

Руководитель: Тарасенко С.Е.


I. Состав группы:

  1. Митянина Н.В.

  2. Первушина Н.С.

  3. Бабак А.Н.

  4. Жукова А.А.

  5. Тутынина Л.В.

  6. Баянова Е.Е.

  7. Ерофеева А.В.

  8. Меркушева М.Е.

  9. Власенко С.Г.

  10. Веселкова С.Н.

  11. Горшкова М.П


II. Цель: выявление одаренных детей и развитие их способностей.


III. Задачи:

  1. Провести диагностические исследования с целью выявления одаренных детей.

  2. Создать банк данных одаренных учащихся.

  3. Систематизировать работу с одаренными учащимися через создание индивидуальных планов работы.

  4. Отслеживать развитие каждого ребенка через создание карт развития личности.

  5. Создать условия для оптимального развития одаренных детей,



IV. Для реализации цели и задач необходимо сделать следующее:

  • познакомить педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;

  • обучить педагогов школы через методическую учебу, самообразование;

  • накопить библиотечный фонд по данному вопросу;

  • познакомить педагогов с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;

  • проводить различные внеурочные конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, позволяющие учащимся проявить свои способности.

  • отобрать среди различных систем обучения те методы и приемы, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

  • предоставить возможность совершенствовать способности в со­вместной деятельности со сверстниками, научным руководителем, через самостоятельную работу.


V. Направления работы

ПСИХОЛОГО-ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Направления

Сроки

Ответственный

Диагностика учащихся

Диагностика дошкольников (готовность к обучению, развитие основных функций интеллекта).



июнь - август


Власенко С.Г.

Митянина Н.В.

Диагностика первоклассников

(степень развития интеллекта, дивергентного мышления и мотивации к учению).


сентябрь - октябрь


Власенко С.Г.

Митянина Н.В.

Диагностика учащихся 6В класса по выявлению общей

и специальной одаренности.


Октябрь-ноябрь

Веселкова С.Н.

Бабак А.Н.

Диагностика учащихся

1 В, 2 В, 5 В, 6 В. 9 В классов по успешности развития одаренности.


апрель - май

Власенко С.Г.

Веселкова С.Н. Меркушева М.Е.

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Создание банка данных одаренных детей.

в течение учебного года

Ерофеева А.В.

Индивидуальные психологические занятия

с одаренными детьми.

в течение учебного года

Меркушева М.Е.

Диагностика родителей


Выявление одаренности (тест «Карта одаренности ребенка»:

1 В. 2 В, 5 В классы).


сентябрь - октябрь

Власенко С.Г.

Веселкова С.Н.

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Интерес к проблеме и внутренняя потребность родителей

во взаимодействии

с одаренным ребенком («Анкета для родителей»

И.Е. Пановой:

1 В, 2 В, 5 В, 6 В классы).



сентябрь - октябрь


Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.


Знания о принципах педагогической поддержки детской одаренности (тест В.С. Юркевич:

1 В, 2 В. 5 В, 6 В классы).


ноябрь


Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Умение осуществлять взаимодействие на принципах педагогической поддержки детской одаренности

(тест «Список утверждений

Д. Льюиса: 1 В, 2 В классы).



декабрь


Митянина Н.В.

Первушина Н.С.


Действенная эмпатия родителей (экспресс-диагностика эмпатии

И.М. Юсупова:

1 В, 2 В, 5 В, 6 В. 9 В классы).


февраль

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Эмоциональное состояние в процессе взаимодействия (методика Р. Кеттела «Построение личностного профиля»:

1 В, 2 В, 5 В, 6 В классы).


март

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.


Рефлексия родителем взаимодействия с ребенком, потребности в самоанализе, понимание его значимости (анкетирование Е.С. Белова:

1 В, 2 В, 5 В, 6 В классы).



апрель

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.



РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ


Составление индивидуальных планов работы с одаренными детьми.


сентябрь

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Баянова Е.Е.

Тутынина Л.В.

Горшкова М.П.

Организация факультативов, спецкурсов, индивидуальных занятий.



сентябрь

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Баянова Е.Е.

Тутынина Л.В.

Горшкова М.П.

Создание блоков теоретического материала и практических заданий для подготовки к олимпиадам и конкурсам.


в течение

учебного года

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Баянова Е.Е.

Тутынина Л.В.

Создание блоков домашних заданий повышенной трудности.


в течение

учебного года

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Баянова Е.Е.

Тутынина Л.В.

Организация работы профильного разновозрастного отряда одаренных детей

(за неделю до зимних и летних каникул).


декабрь

май


Митянина Н.В.

Тарасенко С.Е.

Дистанционное обучение (через сайт школы и электронную почту).


в течение

учебного года


Тарасенко С.Е.

Ерофеева А.В.

Олимпиады, конкурсы разного уровня

(в том числе и дистанционные).


в течение

учебного года

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Баянова Е.Е.

Тутынина Л.В.

Ерофеева А.В.

Горшкова М.П.

Научно-исследовательская работа.

в течение

учебного года

Первушина Н.С.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Тутынина Л.В.

Ерофеева А.В.

Горшкова М.П.

Создание портфолио каждого одаренного ученика.

в течение

учебного года

Тарасенко С.Е.

Ерофеева А.В.



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Информационно-просветительское родительское собрание «Поддержка детской одаренности».



октябрь



Тарасенко С.Е.


Тренинги

«Основы успешного взаимодействия родителей и детей».


в течение

учебного года


Тарасенко С.Е.

Меркушева М.Е.

Информационно-просветительское родительское собрание «Результаты развития вашего ребенка».



май



Тарасенко С.Е


Индивидуальные встречи и беседы.

в течение

учебного года

Классные руководители.

Психологи.

Учителя-предметники


ШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ


Интеллектуальный марафон (5 - 6 классы).

в течение

учебного года

Ромашова В.И.


Школьные предметные олимпиады и конкурсы.


в течение

учебного года

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Баннова Е.Е.

Тутынина Л.В.

Ерофеева А.В.

Всероссийская олимпиада по русскому языку «Олимпус» (осенняя, зимняя, летняя сессии).


в течение

учебного года


Тарасенко С.Е.

Жукова А.А.

Всероссийская дистанционная олимпиада «Инфоурок».

в течение

учебного года

Тарасенко С.Е.


Всероссийский молодежный предметный чемпионат

февраль

Тарасенко С.Е.

Жукова А.А.

Тутынина Л.В.

Школьный конкурс научно-исследовательских работ.


январь

Митянина Н.В.

Первушина Н.С.

Жукова А.А.

Бабак А.Н.

Тарасенко С.Е.

Тутынина Л.В.

Ерофеева А.В.

Горшкова М.П.

Конкурс «Ученик года».

апрель

Тарасенко С.Е.

Праздник в честь победителей и призеров олимпиад и конкурсов «Умники и умницы».


май

Первушина Н.С.

Тутынина Л.В.




4


-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План работы временной творческой группы «Создание системы работы с одаренными детьми» на 2014-2015 учебный год (33.07 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт