План работы с высокомотивированными учащимися

План работы

с высокомотивированными учащимися

Мидончевой Натальи Сергеевны

Учитель английского языка высшей квалификационной категории

Срок реализации: 1 год

Муниципальное образование «Городской округ Дзержинский»

Год составления: 2021

Пояснительная записка.

Среди ключевых направлений развития образования в рамках национальной образовательной инициативы особое место занимает развитие системы поддержки мотивированных детей, совершенствование развития творческой среды для выявления таких детей. Выявление способных детей и работа с ними является актуальной задачей школы и каждого учителя.

В основе обновления содержания образования лежит системно - деятельностный подход, который, среди множества планируемых результатов, предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества;

• учёт индивидуальных особенностей учащихся;

• разнообразие их развития, обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов.

Цель:

Повышение уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетентности высокомотивированных учащихся и их подготовки к олимпиадам, создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного образования и внеурочной деятельности.

Задачи:

1. Использование на уроке английского языка дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей.

2. Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности.

3. Организация разнообразной внеурочной деятельности и консультационных занятий по предмету.

-применение различных стратегий аудирования и чтения в зависимости от поставленной коммуникативной задачи;

-ознакомление учащихся с особенностями работы с тестовыми заданиями разных типов и жанров, языком современной прессы и литературы, с материалами сети Интернет;

-формирование умений языковой догадки;

-приемы активной поддержки, управление беседой;

-формирование умений обосновывать, аргументировать свою позицию при речевом взаимодействии, высказывать контраргументы;

-навыки употребления лексико-грамматического материала в коммуникативно-ориентированном контексте;

-развитие таких общеучебных умений, как умение самостоятельно добывать и обрабатывать информацию, делать заключения и уметь их

-аргументировать, принимать решения на основе полученной информации, в том числе и в ходе речевого взаимодействия.

1. Развитие у мотивированных детей качественно высокого уровня знаний английского языка.

Содержание и формы работы:

Основные формы работы с высокомотивированными учащимися:

• групповые занятия с сильными и мотивированными учащимися;

• занятия исследовательской и проектной деятельностью;

• научно-практические конференции;

• интеллектуальные марафоны;

• участие в олимпиадах;

• конкурсы;

Принципы работы с высокомотивированными учащимися:

• Принцип комфортности в любой деятельности;

• Принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся и развития личности;

• Принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

• Принцип развивающего обучения;

• Принцип добровольности и свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Функции учителя иностранного языка:

• Выявление высокомотивированных детей;

• Создание для учащихся ситуации успеха и уверенности через индивидуальное обучение и воспитание;

• Корректировка плана работы с высокомотивированными детьми, включение заданий повышенной сложности, творческого, научно - исследовательского уровней;

• Организация индивидуальной работы с высокомотивированными детьми;

• Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям различного уровня;

• Консультирование родителей одарённых детей по вопросам развития способностей их детей;