Меню
Разработки
Разработки  /  Психологу  /  Планирование  /  Прочее  /  План работы педагога-психолога на 2018 – 2019 уч. год

План работы педагога-психолога на 2018 – 2019 уч. год

План работы педагога-психолога на 2018 - 2019 учебный год. Цели: осуществление психологического сопровождения образовательного процесса в колледже, обеспечение условий для адаптации и сохранения психологического здоровья обучающихся. Задачи: психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Повышение уровня психологической компетентности участников образовательных отношений. Изучение запросов педагогов и сотрудников колледжа, обеспечение адекватной "обратной связи" в форме индивидуальных и групповых консультаций, дискуссий, тренингов и т.д. Мониторинг психологического состояния обучающихся колледжа в течение учебного года. Повышение уровня методической базы, поиск и апробация новых форм и методик в области актуальных проблем обучения и воспитания, взаимодействия и взаимоотношений взрослых и обучающихся. Содействие в приобретении обучающимися колледжа психологических знаний, необходимых для получения специальности. Поддержка и реализация добровольческих инициатив правоохранительной направленности.

11.10.2018

Содержимое разработки


Обоянский филиал

областноГО БюджетноГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОбразовательноГО УчреждениЯ

«курский КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ»



СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

_________________________________ директор

_________________________________ ОБПОУ «Курский колледж культуры»

_________________________________ ________________ З.К. Криволапова

._______________/_________________

«____» __________________201___ г. «____»________________201__г.









ПЛАН РАБОТЫ

ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА


Орловой лилианы Анатольевны

на 2018 – 2019 уч. год













Обоянь, 2018 г.



Цели: Осуществление психологического сопровождения образовательного процесса в филиале колледжа, обеспечение условий для адаптации и сохранения психологического здоровья обучающихся.

Задачи:

  • Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

  • Повышение уровня психологической компетентности участников образовательных отношений.

  • Изучение запросов педагогов и сотрудников филиала, обеспечение адекватной «обратной связи» в форме индивидуальных и групповых консультаций, дискуссий, тренингов и т.д.

  • Мониторинг психологического состояния обучающихся колледжа в течение учебного года.

  • Повышение уровня методической базы, поиск и апробация новых форм и методик в области актуальных проблем обучения и воспитания, взаимодействия и взаимоотношений взрослых и обучающихся.

  • Содействие в приобретении обучающимися колледжа психологических знаний, необходимых для получения специальности.

  • Поддержка и реализация добровольческих инициатив правоохранительной направленности.


Наименование мероприятия

дата

ответственные

1. Психологическая диагностика

1.1.

Мотивационная сфера:

- выявление познавательной активности, самостоятельности, отношение к учебному процессу.

- Диагностика адаптации обучающихся в группах нового набора.

Сентябрь


Орлова Л.А.



1.2.

Эмоциональная сфера:

а) выявление особенностей адаптационного периода обучающихся 1 курса; составление рекомендаций для кураторов групп 1-2 курсов;

б) наблюдение за обучающимися в группах нового набора;

в) определение психологического климата учебных групп;

г) методика «Адаптированность студентов в колледже»;

д) наблюдение за студентами очного отделения;

е) Арт-терапия: тесты «Несуществующее животное», фрактальный рисунок и другие рисуночные тесты.

Октябрь

-ноябрь

Орлова Л.А.

1.3.

Индивидуально-типологические свойства:

а) тип темперамента с помощью методики «Айзенка».

б) изучение личностных особенностей студентов и выявление студентов «группы риска».

г) Методика диагностики оценки мотивации одобрения (Марлоу и Краун).

Октябрь

- май

Орлова Л.А.

1.4.

Индивидуальные диагностические исследования.

а) диагностика особенностей личности студента:

- тест-опросник Г. Айзенга;

б) индивидуальная диагностика обучающихся очного отделения:

- составление психолого-педагогической карты студента (по запросу).

в теч. года

Орлова Л.А.

1.5.

Диагностика коммуникативной толерантности у обучающихся очного отделения.

Ноябрь

-апрель

Орлова Л.А.

1.6.

Тест оценки способов реагирования на конфликтные ситуации (Томас) – (по запросу).

в теч. года

Орлова Л.А.

1.7.

Диагностика самооценки у обучающихся колледжа

- тест-опросник для определения уровня самооценки.

в теч. года

Орлова Л.А.

1.8.

Диагностика уровня тревожности обучающихся 1-4 курсов:

- индивидуальная диагностика с использованием теста тревожности (Тейлор); (шкала Шихана).

в теч. года



Орлова Л.А.

1.9

- Диагностика мотивов учебной деятельности студентов (А. Реан, В. Якунин).

в теч. года

Орлова Л.А.

2. Психологическая коррекция

2.1.

Формирование конструктивной мотивации (позитивных ценностей, ориентации на выполнение социальных требований и самосохранения):

- тест «Моя самооценка» и др.

- «Тренинговые и коррекционно-развивающие занятия»;

- «Психологические упражнения»;

- индивидуальная коррекционная работа с обучающимися с ОВЗ.

Октябрь

- май

Орлова Л.А.

2.2.

Тренинг на выявление стрессовых состояний «Стрессоустойчивость».

декабрь

Орлова Л.А.

2.3.

Тренинг повышения мотивации достижения.

март

Орлова Л.А.

2.4.

Беседа и анкетирование студентов на выявление вредных привычек и девиантных форм поведения.

- Анкеты: «Вредные привычки»; «АнтиСПИД»

- Анкета: «Готов ли ты к защите своей Родины».

Март-апрель


23 февраля

медработник

Орлова Л.А.

3. Психологическое консультирование

3.1.

Индивидуальные и групповые консультации обучающихся по результатам проведения диагностик.

в теч. года

Орлова Л.А.

3.2.

Групповое консультирование студентов с целью развития навыков самонаблюдения, самосознания и самовоспитания, а также развития адаптивности личности.

в теч. года

Орлова Л.А.

3.3.

Групповое консультирование студентов с целью развития мотивации достижения, успешности и профессионализма.

в теч. года

Орлова Л.А.

3.4.

Оказание консультативной помощи педагогам и кураторам в плане психологической профилактики поведения обучающихся колледжа (по запросам администрации).

в теч. года

Орлова Л.А.

3.5.

Оказание помощи родителям по вопросам обучения и личностных особенностей обучающихся колледжа.

в теч. года

Орлова Л.А.


4. Психологическая профилактика



4.1.

Участие в заседании муниципальной межведомственной комиссии Обоянского района по профилактике правонарушений.

1 раз в квартал

Орлова Л.А.

Ларина Е.А.


4.2.

Составление и редактирование психологических программ педагога-психолога:

- адаптации обучающихся к новым условиям обучения в колледже.

в теч. года



Орлова Л.А.


- Программа профилактики употребления ПАВ.

- Программа профилактики суицидального поведения

- Программа организации работы с обучающимися группы риска.

5. Психологическое просвещение

обучающихся

5.1.

Проведение уроков, лекций и практических занятий по психологии.

В соотв. с тарификацией


5.2.

У Участие в Международных научно-образовательных Знаменских чтениях.

По плану КИРО

Л.А.Орлова студенты

5.3.

Цикл бесед о здоровом образе жизни и о вреде вредных привычек:

- Анкета-тест «Ведёте ли вы здоровый образ жизни?»

- Участие в классных часах по теме: «Толерантность», «Стрессоустойчивость», «Интернет-зависимость – проблема века». «Жизнь без конфликта» (с элементами мультитерапии).

- Арт-терапия в деятельности педагога-психолога.

В теч. года

.

Орлова Л.А.

педагогического коллектива

5.4.

Участие в мониторинге смотра кабинетов колледжа с членами экспертной комиссии.

по плану

Экспертная

комиссия

5.5.

Участие в работе педагогических советов, метод.советов.

по плану

Администрация

5.6.

Консультации преподавателей, родителей, попечителей и др. представителей на родительских собраниях; по запросу кураторов.

В теч. года

психолог,

кураторы


6. Ведение документации



6.1.

- План работы педагога-психолога на 2018-2019 учебный год.

- Ведение журнала работы педагога-психолога на 2018-2019 уч. год.

по плану

Орлова Л.А.

6.2.

Обработка, анализ, обобщение результатов диагностик, интерпретация полученных данных.

В теч. года

-

6.3.

Пополнение файлов-накопителей:

- «Рекомендации педагога-психолога»;

- «Результаты психологической диагностики»;

- «Тренинговые и коррекционно-развивающие занятия»;

- «Психологические упражнения» и др.

В теч. года

-


7. Повышение квалификации, личные достижения



7.1.

Профессиональная переподготовка в ОГБУ ДПО КИРО.

Квалификация: «Теория и практика педагога-психолога».

2017г.-

-2018 г.

Орлова Л.А.

7.2.

Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Инновационные технологии информационного обслуживания в библиотеках региона».

11-12 мая 2018 г.


Учебно-методический центр по культуре Курской области

7.3.

Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Арт-терапия в деятельности педагога-психолога».


25-29.06.

2018 г.

ОГБУ ДПО КИРО

7.4.

Вебинар «Эффективное чтение».

18.07.2018г.

Центр образовательных технологий Advance

7.5.

Вебинар «Особенности организации образовательного процесса в режиме онлайн».

21.08.2018г.


НОЧУ ДПО «КМИДО»

7.6.

Повышение квалификации по программе обучения должностных лиц и специалистов гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации ситуаций в учебно-методическом центре.

Категория «Учителя безопасности жизнедеятельности общеобразовательных учреждений и учреждений начального профессионального образования» ОБО ДПО «УМЦ ГОЧС Курской области 07.09.2018г. Удостоверение регистрационный номер 632

03.09.18-

07.09.2018г.

ОБО ДПО «УМЦ ГОЧС Курской области.


Дополнение в течение учебного года.




Педагог-психолог: Орлова Лилиана Анатольевна.

-75%
Курсы повышения квалификации

Инновационные подходы к работе с родителями на основе диагностики их запросов и потребностей

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План работы педагога-психолога на 2018 – 2019 уч. год (120 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт