План работы педагога-психолога на 2015-2016 учебный год по адаптации первоклассников

№

Содержание

Формы и методы

Сроки проведения

Предполагаемый результат

1.

Наблюдение за процессом адаптации у обучающихся 1 класса

Целевое посещение уроков, наблюдение во внеурочное время

в течение года

Выявление учащихся испытывающих трудности путем наблюдения

2.

Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление уровня адаптации первоклассников

1.Изучение и анализ медицинской, педагогической документации и материалов предыдущих исследований

сентябрь

(в течение года при поступление детей)

Выявление учащихся испытывающих трудности путем диагностики

2.Углубленное психологическое обследование (индивидуально)

сентябрь-октябрь

(в течение года при поступление детей)

3.Психологическое обследование первоклассников (групповое)

3.

Коррекционно-развивающая работа на этапе адаптации

1.Адаптационные занятия «Здравствуй, школа!»

(групповые)

сентябрь- май

(30 занятий)

Формирование психологического статуса школьника у первоклассников, испытывающих трудности адаптации, коррекция эмоционально-волевой сферы, преодоление интеллектуальных трудностей при обучении в школе

Коррекционно-развивающие занятия с учащимися (индивидуально)

в течение года

4.

Консультационная и просветительская работа с педагогами

1 класса

1.Консультация для педагогов «Кризис 7 лет. Возрастные особенности. Трудности адаптации»

сентябрь

Повышение психологической компетенции педагогов,

3.Консультирование по вопросам организации психолого-педагогической поддержки детей в период адаптации

в течение года

4. консультирование по актуальным запросам, касающихся проблем обучения, поведения конкретных детей или класса в целом

в течение года

5.

Консультационная и просветительская работа с родителями

1.Групповая консультация «Трудности первых месяцев обучения в школе»

сентябрь - октябрь

Повышение психологической компетенции в вопросах переживаемого детьми периода, принятие родителями на себя определенной ответственности за ребенка, совместное решение проблемных ситуаций.

2.Индивидуальное консультирование

в течение года

6.

Подведение итогов адаптации первоклассников

ШПМПк по итогам адаптации первоклассников

ноябрь

Совещание при директоре по итогам адаптации первоклассников

декабрь

7.

Методическая и аналитическая работа

1.Подготовка опросников, тестов, анкет.

сентябрь

Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий.

Осмысление результатов проведенной работы.

2.Подготовка к консультациям, коррекционно-развивающим занятиям

в течение года

3.Изготовление наглядных пособий для коррекционно-развивающих занятияй

в течение года

4.Обработка диагностики

в течение года

5.Анализ по адаптации

ноябрь, май