Получите свидетельство
Вход
Предполагаемые результаты
психологическая и информационная готовность выпускников начальной школы к сдаче промежуточной аттестации в форме ВПР
увеличение количества выпускников, успешно сдавших промежуточную аттестацию в форме ВПР
повышение качества образования и воспитания школьников в целом;
повышение социального престижа школы.
План работы по подготовке и проведению
Всероссийских проверочных работ для обучающихся четвертого класса
| Направление | № | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
|
Информационная деятельность | 1 | Информирование выпускников об особенностях ВПР в 2018-2019 учебном году. |
| Классный руководитель 4 класса |
| 2 | Оформление и пополнение классного уголка. |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 3 | Составление рекомендаций для учащихся по подготовке к ВПР. |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 4 | Организовать оперативное полномасштабное информирование родительской и педагогической общественности о целях, задачах, содержательных и организационных аспектах проведения ВПР 2019 года. |
| Заместитель директора по УР
| |
|
Аналитико-диагностическая деятельность | 1 | Проведение вводной диагностической работы по материалам ВПР для определения проблем учащихся в освоении тем. |
| Классный руководитель 4 класса |
| 2 | Систематизирование затруднения и пробелы в знаниях учащихся. |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 3 | Составление плана отработки пробелов в знаниях учащихся учителем 4 класса |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 4 | Подготовительная работа учащихся начальных классов по русскому языку, математике и окружающему миру. |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 5 | Проведение ВПР: русский язык (часть 1 – диктант) русский язык (часть 2) математика окружающий мир |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 6 | Разработать план коррекции по итогам анализа результатов с включением, в т.ч., мероприятий по коррекции рабочих программ, повышению профессиональной компетентности педагогов. |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 7 | Проведение анализа результатов ВПР |
| Заместитель директора по УР на заседании МО | |
|
Учебная и консультационная деятельность | 1 | Проведение дополнительных занятий для учащихся. |
| Классный руководитель 4 класса |
| 2 | Проведение дополнительных занятий для слабоуспевающих учащихся. |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 3 | Проведение индивидуальных консультаций для родителей учащихся. |
| Классный руководитель 4 класса | |
| 4 | Регулярно информировать родителей учащихся о готовности детей к ВПР. |
| Классный руководитель 4 класса |
План работы с учащимися.
Цель:
реализация в полном объеме ООП НОО, направленная на повышение качества начального образования на уровне образовательной организации и качественную подготовку выпускников к Всероссийским проверочным работам.
Задачи:
Контролирующая. Выявление состояния знаний и умений учащихся, уровня их умственного развития, изучение степени усвоения приемов познавательной деятельности, навыков рационального учебного труда. Сравнение планируемого результата с действительным, установление эффективности используемых методов, форм и средств обучения.
Обучающая. Совершенствование знаний и умений, их обобщение и систематизация. Школьники учатся выделять главное, основное в изучаемом материале. Проверяемые знания и умения становятся более ясными и точными.
Диагностическая. Получение информации об ошибках и пробелах в знаниях и умениях и порождающих их причинах. Результаты диагностических проверок помогают выбрать более интенсивную методику обучения, а также уточнить направление дальнейшего совершенствования методов и средств обучения.
Прогностическая. Получение опережающей информации: достаточно ли сформированы конкретные знания, умения и навыки для усвоения следующей порции учебного материала. Результаты прогноза используют для создания модели дальнейшего поведения учащегося, допускающего сегодня ошибки данного типа или имеющего определенные пробелы в системе приёмов познавательной деятельности.
Развивающая. Стимулирование познавательной активности учащихся. Развитие их речи, памяти, внимания, воображения, воли, мышления.
Ориентирующая. Получение информации о степени достижения цели обучения отдельным учеником и классом в целом. Ориентирование учащихся в их затруднениях и достижениях. Вскрывая пробелы, ошибки и недочеты, указывать направления приложения сил по совершенствованию знаний и умений.
Воспитывающая. Воспитание у учащихся ответственного отношения к учению, дисциплины, честности, настойчивости, привычки к регулярному труду, потребности в самоконтроле.
Организацию работы по выявлению и устранению пробелов в знаниях подразделяю на этапы:
- выявление ошибок
- фиксирование ошибок
- анализ допущенных ошибок
- планирование работы по устранению пробелов
- устранение пробелов ЗУН
- меры профилактики.
Что нужно сделать для устранения пробелов в знаниях учащихся?
- создать благоприятную атмосферу на уроке;
- своевременно оказывать помощь на дополнительных занятиях и организовать работу консультантов;
- разнообразить формы и методы учебной работы на уроках, чтобы преодолеть пассивность обучающихся и превратить их в активный субъект деятельности.
- освободить детей от страха перед ошибками, создавая ситуацию свободного выбора и успеха;
- ориентировать детей на ценности , которые охватывают важнейшие стороны деятельности: человек, семья, Отечество, труд, знания, культура, мир; -культивировать физическое развитие и здоровый образ жизни.
План работы по подготовке к ВПР по математике
| № | Тема | Срок |
|
1 2 3 4
|
Таблица умножения. Умножение и деление в пределах 100 Письменные приёмы умножения и деления Решение задач Выполнение образцов заданий ВПР. Задачи на логику |
сентябрь |
| 1 2 3 4 | Геометрический материал Письменные приёмы умножения и деления Задачи с именованными числами Нахождение значения выражения Выполнение образцов заданий ВПР. Задачи на логику |
октябрь |
| 1 2 3 4 | Текстовые задачи Умножение и деление в пределах 1000 Письменные приёмы умножения и деления Пространственное воображение Выполнение образцов заданий ВПР. Задачи на логику |
ноябрь |
| 1 2 3 4 | Порядок действий в выражениях. Нумерация чисел. Действия с именованными числами. Решение задач. Пробная ВПР |
декабрь |
| 1 2 3 4 | Решение уравнений. Умножение и деление многозначных чисел. Решение задач. Порядок действий Выполнение образцов заданий ВПР. Умножение и деление столбиком |
январь |
| 1 2 3 4
| Задачи повышенного уровня Сложение и вычитание, умножение и деление столбиком. Задачи на время Геометрический материал. Выполнение образцов заданий ВПР. |
февраль |
|
| Выполнение демоверсий ВПР. | март |
|
| ВПР | апрель |
План работы по подготовке к ВПР по русскому языку
| Основное направление | Тема | Срок |
|
Однородные члены предложения | 1. Предложение. Текст. 2. Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне и на конце слова. 3. Правописание безударных гласных в корне слова. 4. Слова с непроизносимыми согласными. 5.Правописание предлогов и приставок. Выполнение образцов заданий ВПР. |
сентябрь |
| Деление текста на смысловые части, составление плана текста
| 1. Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне и на конце слова. 2. Правописание безударных гласных в корне слова. 3. Правописание предлогов и приставок. Выполнение образцов заданий ВПР. 4. Имя существительное. |
октябрь |
| Синонимы
| 1. Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне и на конце слова. 2. Правописание безударных гласных в корне слова. 3. Имя существительное. |
ноябрь |
| Морфемика. Орфография
| 1. Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне и на конце слова. 2. Правописание безударных гласных в корне слова. 3. Имя существительное. Выполнение образцов заданий ВПР. Пробная ВПР. |
декабрь |
| Морфология. Орфография
| 1. Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне и на конце слова. 2. Имя прилагательное Выполнение демоверсий ВПР. |
январь |
| Лексика. Культура речи.
| 1. Имя прилагательное. 2. Глагол Выполнение демоверсий ВПР. |
февраль |
| Морфология | 1. Местоимение. 2. Глагол. 3. Служебные части речи. Выполнение демоверсий ВПР. |
март |
|
| ВПР.
| апрель
|
План работы по подготовке к ВПР по окружающему миру
| № | Тема | Срок |
| 1 | Определение предмета по фотографии. Использование этого предмета человеком. |
сентябрь |
| 2 | Профессии людей. Определение представителя профессии по фотографии. Необходимые качества характера людям этой профессии. | |
| 3 | Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание. | |
| 4 | Определение по рисунку объектов, созданных природой |
октябрь |
| 5 | Смена дня и ночи на Земле. | |
| 6 | Работа с таблицами. | |
| 7 | Решение задач. |
ноябрь |
| 8 | Определение плана действий. Восстановление последовательности действий. | |
| 9 | Работа с картой. | |
| 10 | Природные зоны России. |
декабрь |
| 11 | Определение животных по рисунку. Территория обитания животных. | |
| 12 | Сравнение объектов живой и неживой природы. Их сходство и различие. | |
| 13 | Сочинение по теме (7-8 предложений). Соблюдение норм речи | январь |
| 14 | Заполнение таблиц по исходным данным. | |
| 15 | Подбор соответствующей позиции начала и продолжения фразы. | февраль |
| 16 | Строение человека. Внутренние и внешние органы человека. Определение местоположения их по схеме | |
| 17 | Вредные привычки. | март |
| 18 | Деление предметов на группы | |
| 19 | Знаки. Определение знака и правила к нему. | |
| 20 | Выполнение демоверсий ВПР | апрель |
| 21 | ВПР. |
План подготовки к ВПР 4 класс (37.44 KB)
0
429
80
Нравится
0
