План открытого урока

«Мой любимый город»

Паспорт проекта.

• Вид проекта:

• познавательно-информационный, групповой.

• Продолжительность:

• краткосрочный

• Участники:

• дети второй младшей группы

• Образовательная деятельность:

• познавательное развитие, речевое развитие

• Актуальность:

• Любовь к Отчизне начинается с любви к малой Родине – к месту, где родился человек.

• Цели проекта:

• Систематизация знаний ребёнка о родном городе.

• Задачи проекта:

• Формирование представлений о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением.

• Предполагаемый результат:

• Воспитание у детей любви к своей малой родине – к месту, где родился человек.

• Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций, сбор материала, беседы.

• Продукт проектной деятельности:

• фото выставка «Наш город-это мы», коллективная работа по ИЗО деятельности «Я и мой город», презентация проекта.

Актуальность:

Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на её благо, беречь и умножать богатства.

Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным городом.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение принятых в нём норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Вид проекта: познавательно-информационный, групповой.

Цель проекта: Систематизация знаний ребёнка о родном городе.

Задачи:

• Пополнить знания детей о городе, в котором мы живём.

• Формировать умение передавать свои впечатления рисунками.

• Побудить в детях чувство любви к своему городу.

Участники проекта: Учитель дагестанской литературы Нургушева М.З.

Предполагаемые результаты:

1. Повышение уровня знаний детьми о своём городе

2. Активизация интересов детей к своей малой Родине – к своему городу.

Продукты проекта: Иллюстрации и фотографии о родном городе, рисунки.

Этапы проекта:

1. Подготовительный: постановка цели и задач, работа по составлению этапов реализации проекта;

2. Реализация проекта;

3. Обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний.

Предварительная работа:

• Подбор иллюстрированного материала по теме

• Подбор литературы по теме.

Сотрудничество с семьёй:

• Консультация «Патриотическое воспитание»

План реализации проекта:

Результат реализации проекта:

• У детей повысился уровень знаний о своём городе, о его объектах и достопримечательностях.

• Появился интерес к своей малой Родине – к своему городу.

Вывод:

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – к месту, где родился человек. Таким образом, заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте.

Беседа «Я – Хасавюртовец»

Цель:

уточнить знания детей о родном городе, полученных во время прогулок с родителями, из рассказов воспитателя. Воспитывать любовь к родному городу.

Предыдущая работа: рассматривание иллюстраций.

Ход беседы:

Дети, вы с родителями гуляли по улицам города, в котором мы живём, рассматривали фотографии и иллюстрации в альбоме. Сегодня мы вспомним всё, что мы знаем о нашем городе.

Учитель:

- Как называется наш город, в котором мы живём?

- На какой улице находится наша школа?

- Назовите улицы, на которых живёте вы?

- Дети, а какая река протекает в нашем городе?

- А где вы любите отдыхать летом?

Ученик №1-В стихах тебя я восклицаю,
Любимый город Хасавюрт.
И с каждым днём я понимаю,
В тебе все нации живут.
Пусть иногда огонь и выстрел,

Ученик № 2:Пусть иногда народ жесток.
Но есть в тебе тот самый узел,
Что всех объединить помог.
Лишь в моём славном Хасавюрте,
Найдешь сильнейшего борца.

Ученик № 3:Гостей встречаешь ты в уюте,
В стенах Гамидова Дворца.
Ты принимал гостей не мало,
И в их число Толстой вошёл.
Ну, а теперь совсем устало,

Ученик № 4:Ты все преграды превзошёл.
О Хасавюрт! Мой край родимый,
Не передать в стихах всё то,
Чем ты богат. Твои равнины,
Твоё домашнее тепло.

Когда-нибудь вы вырастете и разъедетесь по разным уголкам нашей большой Родины, не забывайте, что вы родились и жили в городе Макарове.

Беседа «Что такое Родина?»

Ученик № 5.Что такое Родина друзья?
Место, где родились мы на свет?
Место, где мы жили много лет?
Или где родились сыновья?
Что такое Родина, друзья?

Просмотр мультимедиа видео ролика Достопримечательности Хасавюрта под гимн города.

Учитель: Ребята, о чём поётся в песне? Правильно, в песне поётся о Родине. Вспомните, как называется страна, в которой мы живём? Россия. Это наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (ответы детей) Родина — значит родная. Родина это то место, где мы родились и живём. Наша малая Родина – это наш город Хасавюрт. У него есть свой гимн. Что интересного, вы узнали сегодня? (ответы детей). Вы ещё дети, но даже сейчас вы можете сделать очень много, чтобы наша Родина была ещё лучше и краше.

Сценка из аварской народной сказки «Ответ старика».