План-конспект урока "Технология обработки металла"

Ларионов Альберт Рудольфович

Учитель технологии МБОУ «Кудеснерская ООШ»

План конспект урока

Класс: 7

Время: 45мин

Тема урока: Технология обработки металлов.

Тип урока: Изложение нового материала

Цели урока:

• Образовательная: познакомить учащихся с основами и тонкостями ковки.

• Воспитательная: воспитание к трудолюбию; способствовать у учащихся интерес к кузнечному делу;

• Развивающая: показать свойство металла при воздействии на него физических сил.

Структура урока:

1. Организационная часть 3 мин

1.1. Приветствие

1.2. Проверка присутствующих

1.3. Постановка целей

2. Теоретическая часть                         10 мин

2.1. Изложение нового материала

3. Практическая часть                          20 мин

3.1 Закрепление нового материала

4. Заключительная часть              12 мин

4.1. Подведение итогов

4.2. Выставление оценок

4.3. Задание на дом

4.4. Уборка

Ход урока

1.Организационный момент:

1.1 Приветствие. Здравствуйте дети, садитесь

1.2 Проверить явку учащихся на занятие наличие письменных принадлежностей;

Дежурный кто отсутствует в классе.

   1.3 Объявить тему и цель занятия. На уроке я вам сегодня расскажу и покажу о особенностях и тонкостях при ковке металла и мы с вами увидим как при помощи физических действиях можно сделать изделия различной формы.

2. Теоретическая часть

рис. 1. Виды удара молотобойца: 1-локтевые; 2-плечевые; 3-навесные

Для улучшения качества изготовляемых изделий и повышения производительности кузнецы часто применяют различный подкладной инструмент, устанавливаемый под молот или на наковальню. Для работы под молот используются простые и фасонные кузнечные зубила, пробойники, гладилки и раскатки. На наковальню устанавливаются подсечки, конусные оправки, вилки для гибки, гвоздильни, различные скобы и приспособления для специальных видов ковки.

Для работы с раскаленным металлом, конечно же, необходимы клещи. По форме губок клещи делятся на продольные, поперечные, продольно-поперечные и специальные. Кузнечные клещи должны быть легкими, с пружинящими рукоятками, для надежного удержания поковок во время работы рукоятки клешей могут стягиваться специальным кольцом — шпандырем (рис. 2).

рис. 2. Кузнечные клещи (а) и стуловые тиски (б): 1-рукоятка; 2-зажимное кольцо; 3-заклепки; 4-губки; 5-заготовка; 6-петля

Если клещи плотно не захватывают заготовку, то губки клещей нагревают в горне и, захватив ими заготовку, обжимают ручником.

Для зажима раскаленных заготовок служат стуловые тиски (рис.2,б) и различные струбцины. Крепятся такие тиски мощными шурупами, болтами или заклепками на основной опоре слесарного верстака или на
отдельном стуле — массивном бревне, хорошо закрепленном в полу кузницы. Верхний уровень губок обычно располагают на высоте 900 — 1000 мм от уровня пола.

Для измерения заготовок и изделий в кузнице применяют стальные линейки длиной 250, 500 и 1000 мм, металлические метры, штангенциркули, угольники и др. Кроме того, кузнецы-художники при выполнении массовой продукции широко используют различные шаблоны и калибры, изготовленные из проволоки и листовых материалов.

3.Практическая часть

3.1 Закрепление нового материала

Сегодня мы с вами посмотрим, как нагревается железо в кузнечном горнею, попытаемся определить температуру нагрева металла и попытаемся сделать завиток.

4. Заключительная часть

4.1. Подведение итогов

На этом занятии мы узнали историю становления кузнечного дела на территории России. Какими инструментами пользовались кузнецы. И какие божества являлись кузнечных дел.

4.2. Выставление оценок

4.3. Задание на дом. Повторить пройденный материал.

4.4. Уборка