План-конспект урока по теме Safety rules 5 класс

Урок английского языка по теме “Safety rules”

в 5 “Г” классе

Подготовил учитель английского языка

Макаревич Артем Михайлович

Борисов 2016

Урок английского языка по теме “Safety rules”

Цель:

Совершенствование навыков монологической речи по теме

Задачи:

- развитие умения читать

- совершенствование навыков говорения

- развитие способности перефразирования, сопоставления, трансформации

- воспитание уважения к общественным правилам

Оснащение:

компьютеры, стикеры, карточки, карты, Rotty and Moldy

ХОД УРОКА

I. Организационный момент:

Hello boys and girls.

How are you?

(дети отвечают как у них дела)

Введение в цель урока:

Every polite person follows rules in our modern world. Today we’ll talk about safety rules on the road and decide whether follow them or not.

II. Проверка домашнего задания:

Now let’s check up your home task. Let’s go to the blackboard one by one and read your instructions Ex. 4, p. 44. (дети показывают карты и рассказывают маршрут где спрятали жемчужину)

III. Работа с учебником:

Let’s sit at the computers and try to guess the suitable pictures to the rules Ex. 1a, p. 45. (дети смотрят презентацию и подбирают картинки к правилам)

IV. Повторение грамматического материала:

Let’s speak about you. How do you follow these rules? Ex. 1b, p. 46. (учитель раздает карточки и дети вписывают в них, а потом читают) ПРИЛОЖЕНИЕ №1

V. Введение грамматического материала:

(учитель читает предложения и спрашивает узнали ли дети какой модальный глагол они сегодня будут проходить)

He must be careful on the board.

She mustn’t play on the road.

They mustn’t behave badly.

We must follow rules.

What modal verb we’ll take today? MUST MUSTN’T

Now let’s watch a presentation. (смотрят презентацию)

So when do we use verbs must and mustn’t?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

VI. Активизация грамматического материала:

Now let’s write instructions that Rotty gives to Moldy (wrong instructions) (дети пишут в тетрадях)

VII. Активизация навыков говорения:

Now I give you 5 minutes to give instructions to Rotty and Moldy (right instructions). Use cards on the blackboard. (дети пишут в тетрадях)

VIII. Домашнее задание:

Your home task will be Ex. 3c, p. 46. Write more instructions to Rotty and Moldy (5 more)

IX. Выставление отметок

X. Подведение итогов:

So we read some rules and spoke about them… And I want to ask “Should we follow rules?”

(дети отвечают на вопросы)

XI. Рефлексия:

Дети берут стикеры и клеят на светофор нарисованный на доске

Red – boring, sad

Yellow – normal, nice

Green – great, cool

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

I always____________________________________________________________

I never ____________________________________________________________

I sometimes_________________________________________________________

I rarely____________________________________________________________