План конспект урока по английскому языку по теме: «An apple a day keeps the doctor away » (9 класс)

План конспект урока по английскому языку по теме:

 «An apple a day keeps the doctor away » (9 класс)

Цель урока:

К концу урока учащиеся должны уметь составить диалог в парах (10-12 предложений) с опорой на слова по карточкам.

Задачи урока:

1. ввести новую лексику и отработать её;

2. отработать навыки ответов на вопросы в краткой и полной форме;

3. познакомить учащихся с рационом питания в Англии на примере Елизаветы II;

4. воспитание умений работать в парах и самостоятельно.

(презентация)
Ход урока.

1. Организационный момент.

 Good morning, boys and girls! I am glad to see you.

Here you can see a good English proverb. «An apple a day keeps the doctor away» («Кто яблоко в день съедает, у того доктор не бывает»).

Do you like this proverb? (обсуждаем).

Фонетическая разминка. (слайд 1)

1. Основная часть урока

And now let’s remember the names of food that you know. (дети называют фрукты и овощи на английском языке).

Затем учащиеся записывают новые слова в словарь. (слайд 2)

garlic [ ˈɡɑː.lɪk ] – heart

onion [ ˈʌnjən ] – nerves

beans [ biːn ] – brain

apricots [ ˈeɪ.prɪ.kɒt ] - skin

carrot [ ˈkærət ] - eyes

stewed fruit [ stjuːd ] — компот

oatmeal [ ˈəʊt.miːl ] — овсянка

mashed potatoes [ mæʃt ] — картофельное пюре

3.You know that different parts of our organism need different food?

Let’s discuss it. (слайд 3)

4.Now, write down these word combination in your vocabulary book and try to guess the meaning of these word combination.

(Я рассказываю учащимся небольшие истории, используя новые выражения, а они догадываются по смыслу их перевод).

Small potatoes - пустяки

Bad apple – плохой человек

Polish the apple – льстить

(слайд 4)

Физкультминутка (называю еду полезную и вредную, уч-ся отвечают GOOG или BAD и показывают жестом) crisp, coca-colas, sweets, chocolate…

5.(Учащиеся вытягивают вопрос ,читают его, переводят и задают кому-нибудь для ответа)

1.Do you have breakfast every day?

2.What do you usually have for breakfast?

3.What is your favourite drink?

4.Who usually prepares breakfast for you?

5.Do you like to cook? What?

6. Please, answer my question, What do you think about diet? (Обсуждаем вопрос с учащимися и затем выдаю им информацию как и чем питается Елизавета II).

Завтрак- свежевыжатый апельсиновый соки фрукт, хлебный тост.

Обед- салат с индейкой или морской рыбой, чай! Немного хрустящего печенья с Апельсиновым джемом.

Ужин- тарелка овощей на пару с тертым сыром.

Перекусы- сырая морковь, огурцы, помидоры

7.Предлагаются опорные слова на карточках, с помощью которых учащиеся должны составить в парах диалог в объеме 10-12 предлжений.

8.Заключительная часть урока

Пишем письмо. Дано слово DIET. Каждая строчка в письме должна начинаться с каждой буквы этого слова. Итого 4 предложения.

Write, please, your homework.

At next lesson you will speak please about healthy food.

Thank you so much. Your work was good. I”ll give you…

Now the lesson is over. Good bye!