Урок для 8 класса "Торнадо"
Дата:
Цели урока:- учиться работать с текстом
- извлекать главную информацию из прочитанного
- совершенствование навыков чтения и перевода
- анализировать прочитанное
- учиться работать в команде
Оборудование: - новые слова на доске; - учебник для 8 класса (М.З. Биболетова)
Ход урока.
1)Фонетическая зарядка(упр 90 стр 27)
2)Переходим к тексту.
Вопрос: Как вы думаете, какую информацию о торнадо вы встретите в тексте?
3)Надоскенезнакомыеслова:
- predict; - violent;- consist; - falling; - At least; - coin; - remove; - buried; - treasure;- occur
- throughout; - probably; - likely; -appear; - twist; - lightning; - funnel; - ground; - might
- thunder; - flash
Прочитайте по цепочке, уделив внимание рифмующимся словам.Переведите
5)Теперь пришла пора познакомиться с текстом поближе. ПРочитайте его про себя, цифрой 1 обозначьте ключевые слова и словосочетания, а также разбейте текст на 3-4 части, лучше на 3.
6)Давайте узнаем, как вы поделили и почему(обсуждение)
7)Самое время поработать в группах. Разделились на группы.
- прочитайте вслух по одной части.(время на размышление по 10-15 секунд на то, чтобы озаглавить каждую)- Все ответили, теперь придумайте вопрос к этой части.А другие группы пусть отвечают.
Например:- Whatistornado?- Whatisusualtimefortornadoes?- Cantheybepredicted?
Иещёоднозаданиедлягрупп, звёздочкойобозначьтепредложения, которые можно нарисовать, назовите их.(Можно снова поработать фронтально)Упр 91,92 И в качестве подведения итогов предлагается создать таблицу: What When Where
И домашнее задание закончить таблицу Why.(ТО есть найти информацию, почему случаются торнадо).