План - конспект урока КВН

Часть

урока

Содержание

ОМУ

(организационно-методические указания)

1

Вводная

1 мин

Построение, приветствие, задачи на урок

2

Основная

40 мин

Спортивный КВН

40 мин

Построить и разделить класс расчётом по два. (Можно играть так: девушки против юношей, поскольку в основном игра интеллектуальная.)

1.Построится командам у стены, выбрать капитана, и придумать имя команде. Кто первый получает очко.

2. Челночный бег 4х10 м (в классе в проходах между партами; старт от задней стены класса до классной доски; удар ладошкой по доске, бег к задней стене, удар ладошкой по стене, бег к доске, удар по доске, бег к команде – передача эстафеты ударом ладони о ладонь.)

Победительница команда получает очко.

Первая команда садится на скамейку (или первый ряд).

Вторая команда садится на скамейку (или третий ряд).

Команды в поисках ответа могут совещаться. Кому отвечать первой – решить жребием. Далее ответы по очереди.

За правильный ответ – очко.

Если ответ неверен, отвечает другая команда и может получить внеочередное очко.

4. Вопросы и задания команды по очереди:

1) Какие виды спорта культивируются в нашей школе? (Отвечать устно.)

2) Какие виды спорта культивируются в РФ? (Письменно, 1 мин)

3) Каковы размеры детского ф/поля? (Устно.)

4) Каковы размеры б/площадки? (Устно.)

5) Каковы размеры б/щита? (Устно.)

6) Какова ширина разметочной линии в зале? (Устно.)

7) Ходьба гусиным шагом, обратно бегом.

Команда – победительница получает очко.

8) Игра «Барон Мюнхгаузен». Проскакать верхом на б/мяче (до доски и обратно.)

Команда-победительница получает очко.

Сели на места.

9) Размеры баскетбольного кольца? (Устно.)

10) Сколько клеток в волейбольной сетке? (Устно.)

11) Кто больше знает песен о спорте? (Одну исполнить.)

12) Кто больше запишет пословиц и поговорок о спорте? (Письменно.)

3

Заключительная

4 мин

Подведение итогов урока

Учитель подводит итог КВН: называет команду-победительницу, указывает на хорошие качества, проявленные участниками во время игры. Необходимо также подчеркнуть значимость коллективизма, эрудиции. Похвалить обе команды за волю к победе.