План-конспект "Ракета из гофробумаги"

План-конспект занятия «Ракета из гофробумаги».

ЦЕЛЬ: Изготовить с детьми аппликационную работу из гофрированной бумаги.

ЗАДАЧИ:

- расширить представления детей о первом полёте в космос;

- расширить знания ребят о значении космонавтики в жизни человека, природы;

- расширить знания о видах бумаги и о видах её обработки;

- развивать у обучающихся умение действовать по образцу, инструкции;

- формировать умения элементарного планирования, самоконтроля;

- развивать мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию, эмоционально-волевую сферу;

- воспитывать положительное отношение к труду, потребность во включении в трудовую деятельность, аккуратность.

ОБОРУДОВАНИЕ:

- образец работы, презентация о первом полёте в космос, презентация о Юрии Гагарине, рисунок, нанесённый на бумагу, кусочки гофрированной бумаги разных цветов, клей, кисточка.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Педагог: - Здравствуйте ребята! Мы с вами сегодня отправляемся в полет. А на чём интересно можно летать? (ответы детей)

Педагог: - Молодцы, мы можем летать на самолёте, вертолёте, воздушном шаре и на ракете. А мы отправляемся в полёт на ракете. А куда мы можем с вами полететь на ракете? (ответы детей)

Педагог: - Что мы можем увидеть в космосе? (ответы детей) Молодцы! Это звёздное небо, луна, разные планеты, метеориты, солнце и конечно нашу красавицу планету – Землю. А как вы думаете, кто первый из живых существ полетел в космос? (ответы детей)

Педагог: - Давайте мы с вами посмотрим презентацию и узнаем, как это было. (Показ презентации «Как это было»)

Педагог: - Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт. (Показ презентации «Первый полёт в космос»)

Педагог: - Давайте немного отвлечёмся и потанцуем с лунатиками. (Физминутка «Весёлые лунатики»)

Педагог: - Молодцы! Давайте проверим всё ли у вас готово к сегодняшнему занятию, я загадываю загадку, а вы, молча, показываете мне отгадку.

1. Два листа между собой

Скрепит он, колпак открой.

Можешь мазать, не жалей.

А зовут его все …? ( клей)

2. Стройная девчушка

С головой лохматой

Купается в речушке,

И — прыг на берег-ватман! (Кисточка)

Педагог: - А ещё нам понадобится гофрированная бумага, это одна из разновидностей бумаги. У вас на столах в коробочках лежат кусочки гофрированной бумаги. Возьмите кусочек бумаги и попробуйте его растянуть. Получается? Теперь попробуйте этот кусочек смять. Назовите мне основные свойства гофрированной бумаги. (ответы детей) (эластичность, пластичность)

Педагог: - Молодцы! Вы хорошо приготовились к занятию. Отгадав загадку, вы узнаете, что мы с вами сегодня изготовим на занятии:

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звёзд…(ответы детей)

Показ образца: - Правильно, это ракета. Мы с вами сегодня украсим ракеты. Я вам раздаю картинки с изображением ракеты, вам надо определиться, какого цвета будет та или иная деталь у ракеты. Затем из кусочков гофрированной бумаги катаем горошки. Катаем их пальчиками, а не ладошками и желательно одновременно двумя руками. Затем, когда горошки готовы, на деталь ракеты намазываем кисточкой клей ПВА, и прикладываем наши горошки, немного придавливая их руками. Так выполняем всю работу.

Повторение техники безопасности при работе с клеем и кисточкой.

Практическая работа.

- Итак, начинаем готовить горошки для украшения наших ракет.

Педагог оказывает индивидуальную и коллективную помощь.

Музыкальная физминутка «Десять лунатиков».

Продолжение практической работы.

Индивидуальная помощь в работе педагогом.

Итог занятия:

- Ребята, что мы с вами сегодня узнали о ракетах? (ответы детей)

- Расскажите, кто полетел самым первым в космос? (ответы детей)

- Что вам в работе было сложно? (ответы детей)

-Молодцы! Покажите, пожалуйста, мне и друг другу ваши ракеты. Вы очень постарались! Всем спасибо!

Уборка рабочих мест.

Литература:

Методические рекомендации по проведению уроков трудового обучения в начальной школе. Составители: Н.Н. Николаенко, С.Н. Худоярова, Т.Н. Николаенко. «ЦГЛ» «Сервисшкола», Москва- Ставрополь, 2003г.