Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Уроки  /  8 класс  /  План-конспект повторительно-обобщающего урока по физике в 8 классе по теме: «Электрические явления»

План-конспект повторительно-обобщающего урока по физике в 8 классе по теме: «Электрические явления»

Цель урока: повторить и обобщить знания учащихся об основных понятиях по теме «Электрические явления»; закрепить у учащихся навыки применения знаний на практике. Задачи: • Образовательные: выявить уровень усвоения учащимися материала по теме «Электрические явления»; закрепить у учащихся навыки решения задач: расчётных, качест-венных и экспериментальных; подготовить учащихся к контрольной работе по данному разделу. • Развивающие: организация активной мыслительной деятельности учащихся; развивать устную речь учащихся, коммуникативные способности. • Воспитательные: формировать познавательный интерес к предмету; фор-мировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; учить сотрудничать и работать в парах; воспитывать личностные качества: активность, аккуратность в работе; формировать навыки самоконтроля и самооценки.
01.11.2019

Содержимое разработки

План-конспект

повторительно-обобщающего урока по физике в 8 классе

по теме: «Электрические явления»




Цель урока: повторить и обобщить знания учащихся об основных понятиях по теме «Электрические явления»; закрепить у учащихся навыки применения знаний на практике.


Задачи:

  • Образовательные: выявить уровень усвоения учащимися материала по теме «Электрические явления»; закрепить у учащихся навыки решения задач: расчётных, качественных и экспериментальных; подготовить учащихся к контрольной работе по данному разделу.

  • Развивающие: организация активной мыслительной деятельности учащихся; развивать устную речь учащихся, коммуникативные способности.

  • Воспитательные: формировать познавательный интерес к предмету; формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; учить сотрудничать и работать в парах; воспитывать личностные качества: активность, аккуратность в работе; формировать навыки самоконтроля и самооценки.


Тип урока: Обобщение и систематизация материала

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: мультимедиа – проектор, компьютерная презентация, презентация «Роwer Point», модем-интернет; источник тока, соединительные провода, амперметр, вольтметр, ключ, лампочка; карточки с задачами, опросные листы.

Структура и ход урока:



ХОД УРОКА

1. Организационный момент (3 мин.):

Цели: 1. Контроль посещаемости.

2. Проверка готовности к уроку.

3. Сообщение темы и задач урока.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы повторяем тему «Электрические явления». Запишите в тетрадях: «Повторение темы «Электрические явления» (тема записывается на доске учителем, дети пишут в тетради).

Цель нашего урока – повторить и обобщить основные понятия по теме «Электрические явления»: вспомнить формулы, определения, дать характеристику электрическим приборам, распознать схемы электрической цепи, решение задач. Все эти знания вам пригодятся вам при выполнении контрольной работы, которая состоится на следующем уроке.

Перед каждым из вас находится опросный лист, подпишите, пожалуйста, вашу фамилию и имя. В ходе урока вы будете записывать в него полученные баллы за правильные ответы, которые в конце урока мы переведем в оценки.



2. Повторение теоретического материала (15 мин.):

Цели:

  • Образовательная: Повторение изученного теоретического материала по теме «Электрические явления»

  • Воспитательная: формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся.

  • Развивающая: развивать устную речь учащихся.

Методы: фронтальная работа с использованием ЦОР.

Вопросы для повторения:

1. Что такое электрический ток?

2. Что принимают за направление электрического тока? (условно?)

Просмотр ЦОР: анимация «Электрический ток. Направление электрического тока» - (http://school-collection.edu.ru/catalog/res/32e9f7ae-7844-433d-9685-b0aecfbdcd1e/view/ - Единая коллекция ЦОР (слайд 4))

3. Дайте определения понятиям: электрическое напряжение, сила электрического тока.

Просмотр ЦОР: формула «Понятие напряжения» (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e7bb9222-9506-4972-83e9-f347861658ff/8_143.swf - Единая коллекция ЦОР (слайд 5)).

Просмотр ЦОР: формула «Понятие силы тока» (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c6267e98-e912-483f-9905-adc7b467069f/8_148.swf - Единая коллекция ЦОР (слайд 5))

4. От чего зависит электрическое сопротивление?

Просмотр ЦОР: формула «Электрическое сопротивление» (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1b9ecba6-14a6-4049-905c-5dbc681d8a58/8_153.swf - Единая коллекция ЦОР (слайд 6))

5. Как читается закон Ома для участка цепи.

Просмотр ЦОР: формула «Закон Ома» (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/375a6449-b193-4a67-8c61-94e314cf6b28/8_157.swf - Единая коллекция ЦОР (слайд 6))

6. Перечислите действия электрического тока.

7. Назовите виды соединения проводников.


3. Решение задач (15 мин.).

1. Решение интерактивных задач по теме «Электрическое напряжение, сила электрического тока».

(http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/06ab90b2-54a7-421d-a503-6a87c02d5ed4/127.swf - Единая коллекция ЦОР (слайд 7))

2. Решение интерактивной задачи по теме «Закон Ома»

(http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/72440082-0334-4a7e-8a26-e60c45c19540/8_156.swf - Единая коллекция ЦОР (слайд 7))

3. Решение интерактивной задачи: «Параметры цепи со смешанным соединением резисторов»

(http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7d9e21a0-e71c-48c8-9421-aaffec3a81b6/131.swf - Единая коллекция ЦОР (слайд 7)).


4. Применение теоретических знаний на практике (10 мин.):

Цели:

  • Образовательная: закрепить у учащихся навыки решения экспериментальных задач.

  • Воспитательная: формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся.

  • Развивающая: развивать коммуникативные способности.

– Скажите, пожалуйста, что такое электрическая цепь, и из каких элементов она состоит?

«Условные обозначения элементов электрической цепи» (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9aa12cf0-3a08-49b1-af32-b6f7a0c68660/128.swf - Единая коллекция ЦОР (слайд 8)).

Мы повторили основные теоретические понятия, а теперь применим наши знания на практике. Но прежде чем приступить к сборке электрической цепи вспомним правила техники безопасности:

Важно помнить, что:

  1. Очень опасно собирать, разбирать, что-либо в электрических приборах во время работы прибора.

  2. Нельзя включать, выключать электрические приборы мокрыми руками.

  3. Прежде чем, что-то исправить, нужно отключить прибор.

– Соблюдая эти простые правила, мы с вами будем здоровы, в хорошем настроении и это позволит нам заниматься изучением различных явлений.

Учащийся рисуют на доске схему электрической цепи, состоящей из приборов находящихся на демонстрационном столе. Второй учащийся, предварительно прочитав инструктаж и расписавшись в журнале по охране труда, собирает электрическую цепь и измеряет силу тока и напряжение в цепи. Следующий учащийся рассчитывает сопротивление в цепи по закону Ома.


5. Подведение итогов урока (1 мин.)

Выставление оценок.

- Я рада, что в классе так много хороших отметок. Спасибо за работу!




6. Домашнее задание (1 мин.)

Задание на дом: составить кроссворд по теме «Электричество», подготовиться к контрольной работе по теме «Электрические явления».

для учащихся с высоким уровнем развития выполнить дополнительные задания http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/05a9135e-2fba-4e71-94e5-09a901d724a8/130.swf (упражнения «Электрические явления»)












































4


-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики и математики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 4450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План-конспект повторительно-обобщающего урока по физике в 8 классе по теме: «Электрические явления» (61 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт