План конспект урока по технологии "Рухомі з’єднання. Не рухомі з’єднання"

Материал на украинском языке. 

Мета: Ознайомлення учнів з назвами і конструкцією найбільш поширених в техніці типових деталей і видами з’єднань. Сформувати поняття про рухомі та не рухомі з’єднання. Виховування спостережливості, почуття відповідальності та дбайливого ставлення до обладнання шкільної майстерні.

Обладнання та матеріали: зошит, таблиці, клей, ножиці, картон, горіхові шкаралупи, новорічний дощик, механізми з’єднань.

Хід уроку.

1. Організаційний момент. Перевірка присутності та готовності учнів. ( 2 хв. )
2. Актуалізація і мотивація опорних знань учнів. Тест, взаємоперевірка робіт.

Як ви вважаєте чи часто ми з вами у повсякденному житті користуємося механізмами? ( Так. )

Розглянемо більш детально ці механізми, які механізми вам відомі? ( Швейна машинка, м’ясорубка, газова плита, кран, вимикач. )

Ми повинні розглянути рухомі та не рухомі з’єднання, та розібратися де ці з’єднання застосовуються?

3. Вивчення нового матеріалу.

Смотрите документ

4. Практична робота.

Тепер з раніше підготовлених матеріалів виготовимо дитячу іграшку і на її основі ми розглянемо всі ці з’єднання.

Матеріали – горіхи, папір, новорічний дощик, дріт, нитки.

1. новорічний дощик
2. горіхи
3. нитки
4. папір
5. дріт

 Розміри: ноги 90х8 мм, шия 50х5 мм, ніс 15х25 мм.

5. Закріплення вивченого матеріалу.

А тепер аби закріпити матеріал ми з вами розгадаємо кросворд.

6. Підсумок уроку.

Підводячи підсумок уроку ми повинні відповісти на питання « Ми досягли мети, поставленої на початку уроку?»

Весь материал - смотрите документ.

Тема: Рухомі з’єднання. Не рухомі з’єднання.

Мета: Ознайомлення учнів з назвами і конструкцією найбільш поширених в техніці типових деталей і видами з’єднань. Сформувати поняття про рухомі та не рухомі з’єднання. Виховування спостережливості, почуття відповідальності та дбайливого ставлення до обладнання шкільної майстерні.

Обладнання та матеріали: зошит, таблиці, клей, ножиці, картон, горіхові шкаралупи, новорічний дощик, механізми з’єднань.

Хід уроку.

1. Організаційний момент. Перевірка присутності та готовності учнів.( 2 хв.)

2. Актуалізація і мотивація опорних знань учнів. Тест, взаємоперевірка робіт.

Як ви вважаєте чи часто ми з вами у повсякденному житті користуємося механізмами? ( Так. )

Розглянемо більш детально ці механізми, які механізми вам відомі? ( Швейна машинка, м’ясорубка, газова плита, кран, вимикач. )

Ми повинні розглянути рухомі та не рухомі з’єднання, та розібратися де ці з’єднання застосовуються?

1. Вивчення нового матеріалу.

З’єднання

Рухомі Не рухомі

Це з’єднання при Це з’єднання при яких рух не передається.

яких рух передається

Роз’ємні-з’єднання

які можна багаторазово складати і розбирати без пошкоджень

Не роз’ємні – з’єднання

які не можна розібрати, не зруйнувавши чи не пошкодивши деталей, що входять до їх складу

1. Практична робота.

Тепер з раніше підготовлених матеріалів виготовимо дитячу іграшку і на її основі ми розглянемо всі ці з’єднання.

Матеріали – горіхи, папір, новорічний дощик, дріт, нитки.

1. новорічний дощик

2. горіхи

3. нитки

4. папір

5. дріт

Розміри: ноги 90х8 мм, шия 50х5 мм, ніс 15х25 мм.

1. Закріплення вивченого матеріалу.

А тепер аби закріпити матеріал ми з вами розгадаємо кросворд.

1. Підсумок уроку.

Підводячи підсумок уроку ми повинні відповісти на питання « Ми досягли мети, поставленої на початку уроку?»