План-конспект урока по математике "Доли. Обыкновенные дроби"

Цель урока:

К концу урока учащиеся должны уметь записывать и читать обыкновенные дроби.

Задачи урока:

Образовательные:

ввести понятие доли и обыкновенной дроби, познакомить учащихся с числителем и знаменателем дроби;

научить записывать и читать обыкновенные дроби.

Развивающие:

развитие познавательного интереса;

расширение кругозора учащихся.

Воспитательные:

воспитывать у учащихся умения сравнивать, выделять закономерности, обобщать (делать выводы)

воспитывать взаимоуважения друг к другу

Тип урока: изучение нового материала

План урока.

Организационный момент.

Постановка учебной цели.

Актуализация знаний.

Изучение нового материла.

Первичное закрепление.

Самостоятельная работа.

Итог урока.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Приветствие!

- Анализ контрольных работ.

2. Постановка учебной цели.

Тема сегодняшнего урока “Обыкновенные дроби” и на уроке мы узнаем, что такое доли, познакомимся с понятиями половина, треть, четверть, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби

Для этого на уроке рассмотрим такие вопросы:

1. Доля.

2. Половина, треть, четверть.

3. Обыкновенная дробь.

4. Что показывают числитель и знаменатель дроби.

5. Из истории дробей.

3. Актуализация знаний.

Просмотр ролика «Мы делили апельсин».

Какой фрукт делили звери? (апельсин)

Сколько было зверей? (6 зверей)

Из чего состоит апельсин? (из долек)

А какие дольки в апельсине? (равные)

Значит, что такое доли? (Доли – это равные части)

Молодцы!

4. Изучение нового материала.

Апельсин примем за единицу (за одно целое) и разделим его по количеству зверей на равные части. У нас получилось один апельсин и шесть долек. Записать это можно с помощью обыкновенной дроби. 1/6.

Число под чертой дроби показывает, на сколько равных частей разделено целое. Его называют знаменателем дроби. Число над чертой дроби показывает, сколько взято равных частей от единицы (целого). Его называют числителем дроби.

Например, мальчик разделил яблоко на 3 равные части. Из них он взял 2 части. Значит, мальчик взял две третьих яблока. Пишут: 2/3 яблока, где 2 – числитель, 3 – знаменатель.

Запишем с помощью букв: а/в, где а – натуральное число, нуль, в – натуральное число.

Почему знаменатель не может быть нулем?

При чтении обыкновенной дроби сначала читают число над чертой – количественное числительное в женском роде. Затем читают число под чертой – порядковое числительное.

Например, дробь 7/10 читают: «семь десятых», а дробь 4/5 читают: «четыре пятых».

Весь материал - в документе.

План-конспект

Урок № 73

Дата проведения: ______________

Тема урока: «Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей»

Цель урока: К концу урока учащиеся должны уметь записывать и читать обыкновенные дроби.

Задачи урока:

Образовательные:

• ввести понятие доли и обыкновенной дроби, познакомить учащихся с числителем и знаменателем дроби;

• научить записывать и читать обыкновенные дроби.

Развивающие:

• развитие познавательного интереса;

• расширение кругозора учащихся.

Воспитательные:

• воспитывать у учащихся умения сравнивать, выделять закономерности, обобщать (делать выводы)

• воспитывать взаимоуважения друг к другу

Тип урока: изучение нового материала

План урока

1. Организационный момент

2. Постановка учебной цели

3. Актуализация знаний

4. Изучение нового материла

5. Первичное закрепление

6. Самостоятельная работа

7. Итог урока

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

- Приветствие!

- Анализ контрольных работ.

1. Постановка учебной цели.

Тема сегодняшнего урока “Обыкновенные дроби” и на уроке мы узнаем, что такое доли, познакомимся с понятиями половина, треть, четверть, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби

Для этого на уроке рассмотрим такие вопросы:

1. Доля.

2. Половина, треть, четверть.

3. Обыкновенная дробь.

4. Что показывают числитель и знаменатель дроби.

5. Из истории дробей.

1. Актуализация знаний

Просмотр ролика «Мы делили апельсин».

Какой фрукт делили звери? (апельсин)

Сколько было зверей? (6 зверей)

Из чего состоит апельсин? (из долек)

А какие дольки в апельсине? (равные)

Значит, что такое доли? (Доли – это равные части)

Молодцы!

1. Изучение нового материала

Апельсин примем за единицу (за одно целое) и разделим его по количеству зверей на равные части. У нас получилось один апельсин и шесть долек. Записать это можно с помощью обыкновенной дроби. 1/6.

Число под чертой дроби показывает, на сколько равных частей разделено целое. Его называют знаменателем дроби. Число над чертой дроби показывает, сколько взято равных частей от единицы (целого). Его называют числителем дроби.

Например, мальчик разделил яблоко на 3 равные части. Из них он взял 2 части. Значит, мальчик взял две третьих яблока. Пишут: 2/3 яблока, где 2 – числитель, 3 – знаменатель.

Запишем с помощью букв: а/в, где а – натуральное число, нуль, в – натуральное число.

Почему знаменатель не может быть нулем?

При чтении обыкновенной дроби сначала читают число над чертой – количественное числительное в женском роде. Затем читают число под чертой – порядковое числительное.

Например, дробь 7/10 читают: «семь десятых», а дробь 4/5 читают: «четыре пятых».

Частное двух натуральных чисел можно записать в виде обыкновенной дроби.

Например: 12 : 4 = 12/4; 100 : 25 = 100/25

Любое натуральное число можно представить в виде обыкновенной дроби

3 = 3 : 1 = 3/1 или 3 = 12 : 4 = 12/4

1. Первичное закрепление

с. 177 № 777 (устно)

с. 177 № 781

1. Самостоятельная работа

Укажите дробью часть фигуры.

1. Итог урока: Что нового мы узнали сегодня на уроке?

2. Домашнее задание: с. 177 № 780, доклад: «История возникновения обыкновенных дробей»