Форма урока: Урок – игра « Волшебный лабиринт»
Цель урока: Актуализация лексики по темам : «Алфавит» , «Знакомство», «Числительные», «Животные».
Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.
Задачи урока:
Образовательные:
– тренировка знакомых речевых образцов в устной речи (умение рассказывать о животном, используя глагол can| cannot);
– тренировка грамматических навыков (составление слов из букв);
– активизация навыков диалогической речи
- тренировка навыков аудирования
- введение и активизации новой лексики.
Развивающие:
– продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;
– развитие творческих способностей.
Воспитывающие:
– прививать любовь и интерес к иностранному языку;
– воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Оснащение урока:
Тематические картинки.
Разрезные карточки со словами (fox, dog) и звуками [s], [z], [iz]
ТСО + видеодиск с игрой по теме.
Кассеты к учебнику, лингафонное оборудование
Учебник: “Enjoy English - 2” М. З Биболетова , рабочая тетрадь.
Ход урока
Good morning, boys and girls!
I am glad to see you!
Sit down, please
Ребята, вчера ко мне прилетал Карлнсон и просил о помощи. Наш друг Буратино оказался в плену у Карабаса Барабаса. Он закрыт в темнице. Карлсон нашел ключ, но он не мог открыть дверь , потому - что необходимо знать код , а код на английском языке. Наши друзья, к сожалению, не знают английский язык, поэтому они обратились к нам, за помощью. Ребята , поможем нашим друзьям? Как вы думаете мы справимся? Конечно! Нам нужно пройти волшебный лабиринт. (учитель знакомит детей с лабиринтом)
Исполнение песенки «Алфавит» (после исполнения песни – прикрепление на доску с помощью. магнита букв заглавных и строчных
Весь материал – смотрите документ.