План-конспект урока и презентация по математике "Умножение смешанных чисел"

Цель урока:

создать условия для развития умений умножать смешанные числа, что будет способствовать формированию вычислительных навыков при работе с обыкновенными дробями.

Обучающие задачи урока: учить умножать смешанные числа; учить применять правило умножения смешанных чисел при решении задач;

Развивающие задачи урока: развивать умение самостоятельно определять цели обучения; развивать умение анализировать, строить умозаключения, делать выводы; развивать умение работать с электронными образовательными ресурсами;

Воспитательные задачи урока: воспитывать культуру математического мышления; воспитывать культуру общения с одноклассниками.

Планируемые результаты:

Предметные (ученик должен знать): алгоритм умножения смешанных дробей и пользоваться ним при решении

Личностные и метапредметные (характеристика деятельности):

Личностные УУД: Проявление терпения и аккуратности. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Познавательные УУД: формировать представление о дроби, как важнейшей математической модели, позволяющей описывать и изучать реальные процессы и явления, уметь выполнять умножение обыкновенных дробей и смешанных дробей, уметь применять изученное понятия для решения задач практического характера.

Коммуникативные: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог Регулятивные УУД: Осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления.

Структура и ход урока.

1. Организационный момент.

«Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»

Анатоль Франс. 

2. Актуализация знаний, устная работа.

1. Индивидуальная работа по карточкам.

1 карточка.

Выполните умножение:

а) 10 * 2/5;

б) 6/7 * 7;

в) 16 * 3/4

2 карточка.

Выполните умножение:

а) 60/91 * 65/84;

б) 35/36 * 81/95;

в) 3/16 * 14/33 * 44/63

3 карточка.

Выполните умножение:

а) 3/4 * 3/5

б) 5/14 * 7/9

в) 15/16 * 8/27 

г) 4/7 * 2/9

д) 1/2 * 1/3.

2. Выполнение теста на компьютере.

3. Устная работа.

3. Изучение нового материала (определение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности).

Решите задачу. Найти площадь детской площадки прямоугольной формы шириной 2 * 2/5 см и длиной 4 * 1/6 см?

Как найти площадь?

Весь материал - в архиве.