План-конспект урока для начальных классов "Повторение значений синонимов и антонимов"

Урок

Ключевые цели урока

Принципы и порядок достижения требования обучения

Используемые активные способы преподавания

Вид работ на уроке

Результаты урока

Что учащиеся (все или некоторые) будут знать, понимать и способны сделать

Оценивание, включающее в себя оценивание для обучения

Выяснение эффективности процесса обучения по отношению к каждому учащемуся

Учет потребностей каждого ученика при планировании (напр., учащихся с особыми образовательными потребностями; учащихся

которые быстро справляются с заданиями)

Ресурсы и оборудование

Список технических устройств, который необходимо заранее сдать лаборанту

5

Повторение . Повторить значение синонимов и антонимов

1.Самоопределение к деятельности.

Начнем урок проговариванием нашего девиза:

Девиз:

«С малой удачи начинается большой успех»

Повторение изученных тем с помощью «Кубика»

Нпр: Мне было интересно …. Почему?

Мне было сложно … Посему? И т.д.

Следуют режиму организации уч.деятельности; осваивают личный смысл учения и желания учиться, вырабатывается внутренний и внешний план действий

Развивают умение ставить вопросы и находить ответы, участвуют в диалоге

Определение и оценивание критериев успешности урока

Усиливает самооценку, настраивает на успех

Памятки «Правила работы в группе»

Презентация PowerPoint

«Кубик»

2. Деление на группы

Спикер получает эмблему «Синонимы», «Антонимы», остальные получают слова-нарезки. Слова должны найти свою группу.

Задание выполняют в движении: передвигаются по классу, ищут своих партнеров, спикеры координируют действие участников.

Эмоционально-положительный настрой. Развитие чувства коллективной ответственности. Проверка: озвучивание, сличение по образцу у спикера.

Развитие ответственности у учащихся проявляющих повышенный интерес к уроку рус.языка

Слова-нарезки Приложение 1

3. Постановка учебной задачи

- Исходя из темы урока, какую цель можно себе поставить. А для чего?

Определяют цель учебной деятельности самостоятельно

СЛАЙД 1 и СЛАЙД 2

Презентация PowerPoint

4.Мотивация к деятельности

Разминка «Вспомни меня»

У.предлагает подобрать группе «Синонимы» - антонимы к заданным словам, а группе «Антонимов» - синонимы (карточки с заданием)

Сотрудничают с товарищами, обсуждают, группируют объекты по нескольким признакам

СЛАЙД 3

Осуществляют контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом

СЛАЙД 4

Оценивают группы друг друга стикерами (за каждый правильный ответ)

Презентация PowerPoint

Карточки с заданием приложение 2

Цветные стикеры

5.Творческая

работа

Создать и защитить мини-проект (кластер, рисунок, модель) по названию своей команды.

Спикеры защищают свой проект, отвечают на дополнительные вопросы У. и уч-ся

- Почему вы выбрали такую форму проекта? Что будет доказательством того, что ….? Как ваша работа связана с темой урока?

Определяют план действий, оформляют свои мысли графически, участвуют в диалоге, развивают чувство коллективной ответственности, умение мыслить созидательно.

СЛАЙД 5

Оценивание . группы оценивают друг друга стикерами, на которых стоят значки «!, +, ?»

Презентация PowerPoint

Белые листы бумаги, фломастеры

Цветные стикеры

Эмблемы-значки для оценивания «!+?»

6. Интеллектуально-развивающая деятельность

Задание. «Отредактируй меня».

-Прочитайте текст. Что заметили? Можно ли изменить речевые ошибки? Каким способом?

Заменить в тексте повторяющиеся прилагательные на синонимы.

-Проверять работу и дополнять будем вместе (У.за компьютером)

Определяют круг своих возможностей, слушают и понимают речь других, высказывают свою точку зрения

Предлагают варианты текста, корректируют, видят правильность выполнения на доске.

СЛАЙД 6

СЛАЙД 7

Проверка и оценивание коллективное жестами, стикерами и значками

Презентация PowerPoint

Карточки с заданиями приложение 3

стикеры

7. Рефлексия

Дневник наблюдений У. предлагает выбрать любые 3 начала для высказывания и продолжить запись в дневничке:

Своей работой на уроке я …

Урок для меня показался …

Материал урока мне был …

Я сам понял …

Я сам вспомнил …

Я сам догадался …!

«Дерево достижений»

На доске рисунок дерева, предлагается украсить его по принципу:

Листочек – что я делал в группе

Цветочек – чему я научился

Яблоко – что мне больше всего понравилось

- Что бы произошло, если бы это дерево было из сказки?

- Желаю вам, чтобы на каникулах с вами обязательно произошло какое-нибудь чудо!

Делают самостоятельный выбор, учатся оформлять свои мысли в письменном виде

развивает у обучающихся способность структурировать информацию

Развивают фантазию, делают предположения, оформляют свои мысли в устной форме

СЛАЙД 8

Рефлексивная адекватная самооценка

СЛАЙД 9

Помогает росту самооценки и настраивает на успех, адекватная оценка своей деятельности

Способствует положительной эмоциональной саморегуляции

Презентация PowerPoint

Дневники наблюдений

Плакат с деревом

Из цв.бумаги – листочки, цветы и яблоки