| Постановка цели и задач урока, сообщение темы урока | ЭОР №1 Архивирование файлов | Мы с вами знаем, что при работе с информацией очень часто встречаются случаи, когда файлы, предназначенные для хранения или перемещения, не вмещаются на носитель информации или не соответствуют требуемому объему. Такая же проблема возникает и при работе в сети Интернет – во время передачи данных или размещении их на определенном ресурсе. Что же делать в этом случае? Можно ли уменьшить размер файла, не теряя содержащуюся в нем информацию? Можно!!! Решение этой проблемы заключается в сжатии данных. Сегодня на уроке мы познакомимся с понятиями сжатия, архивации данных, программами-архиваторами и научимся осуществлять упаковку и распаковку файлов. Тема урока – «Архивация данных» | Слушают, отвечают на вопросы учителя, опираясь на свои знания Записывают тему урока в тетрадь | 4 |
| Ознакомление с новым материалом | ЭОР №2 Программы архивирования данных (Основы архивации данных) ЭОР №2 Программы архивирования данных (Архиваторы, Основные характеристики и функции архиваторов) ЭОР № 3 Архиватор WinRAR | Архивация проводится еще и в таких случаях, когда необходимо: - создать резервные копии наиболее ценных файлов; - освободить место на диске; - передать файлы по E-mail. Архивный файл – это специальным образом организованный файл, содержащий в себе один или несколько файлов в сжатом или несжатом виде и служебную информацию (имена файлов, дата и время их создания, размер и т.д.) Упаковка (архивация) – помещение исходных файлов в архивный файл в сжатом или несжатом виде. Распаковка (разархивация) – процесс восстановления файлов из архива точно в таком виде, какой они имели да загрузки в архив. Виды архивов: обычные самораспаковывающиеся; многотомные; Сжатие информации – это процесс преобразования информации, хранящейся в файле к виду, при котором уменьшается избыточность в ее представлении и соответственно требуется меньший объем памяти для хранения. Степень сжатия информации – это один из важнейших показателей архива. Характеризуется коэффициентом Кс, определяемым как отношение объема сжатого файла Vс к объему исходного файла V0, выраженное в процентах (%). Архиваторы – это программы, осуществляющие упаковку и распаковку файлов. Виды программ-архиваторов: Демонстрирует на экране создание разных видов архива (обычного, многотомного, самораспаковывающегося) открытие архива, извлечение файлов из архива, удаление архива при помощи архиватора WinRar. | Смотрят на экран, слушают диктора, записывают в тетрадь основные понятия: архивный файл; архивация (упаковка); разархивация (распаковка); виды архивных файлов (обычный, самораспаковывающийся, многотомный); формулу нахождения степени сжатия информации Смотрят на экран, слушают диктора, записывают в тетрадь основные понятия: архиваторы; виды архиваторов; примеры известных программ-архиваторов Смотрят на экран, слушают учителя | 16 |
| Первичное осмысление и закрепление нового материала | ЭОР №6 Программы архивирования данных (вопросы теста) | Предлагает учащимся коллективно ответить на вопросы теста, анализирует и обобщает ответы учащихся. | Отвечают на вопросы теста | 5 |
| Применение полученных знаний на практике | ЭОР №4 Программы – архиваторы ЭОР №7 Программы архивирования данных (контролирующий тест) | Предлагает учащимся самостоятельно выполнить: 1) практическое задание с помощью ЭОР №4 (1-2 мин) 2) практическое задание на карточках (7-8 мин) 3) контролирующий тест с помощью ЭОР №7 (5-6 мин) Объясняет алгоритм выполнения практического задания. Предлагает повторить правила техники безопасности во время работы за компьютером. Организует индивидуальную работу учащихся на компьютере с тестом. Выступает в роли тьютора. Оценивает работу учащихся, успешно прошедших тест. | Слушают учителя. Повторяют правила ТБ. Выполняют практическое задание с помощью ЭОР и по карточкам за ПК. Самостоятельно выполняют тест за ПК, анализируют степень усвоения нового материала | 16 |
| Подведение итога урока, домашнее задание. Рефлексия | ЭОР №2 (Краткая характеристика программ архивирования данных) или ЭОР №5 (Описание распространенных архиваторов) | Демонстрирует слайд на экране, подводит итог урока, объявляет оценки учащихся. Д/З § 2.3.3. стр. 57, конспект в тетради учить, подготовить сообщение об одной из программ-архиваторов, используя ЭОР №2, ЭОР №5 или другие интернет-ресурсы.. | Проводят самооценку деятельности на уроке, высказывая свое мнение. Записывают домашнее задание в дневник | 3 |