"Первый раз в первый класс"

Внеклассное мероприятие

«Первый раз в первый класс»

(День Знаний в 1 классе)

И.А. Сартакова, учитель начальных классов

МБОУ «Первомайская СОШ» Алтайского края, Первомайского района

Цель мероприятия:

Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности

Задачи:

• создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;

• способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;

воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;

• развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;

• сформировать положительный настрой на общение;

• воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе

• совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Оборудование:

• компьютер, интерактивная доска;

• авторская презентация «Первый раз – в первый класс» в Microsoft Power Point;

• слайды с заданиями, созданные в Smart Notebook;

• авторский клип «Здравствуй, 1 класс», «1 сентября»;

• физминутка «На веселую зарядку» в Microsoft Power Point;

• медали для первоклассников (по числу учеников);

• советы для родителей в Word;

• макет корабля «Школа»;

• магнитофонная запись «Советы парты»;

• портрет А.С. Пушкина;

• книга А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»;

• флажки с надписью «Здравствуй, школа, 1 класс!»;

• воздушные гелиевые шары (по числу учеников);

• конфета «Киндер сюрприз» (по количеству учеников);

Содержание мероприятия

(Праздник проводится после торжественной линейки, посвящённой 1 сентября)

1.Знакомство детей с классом.

Дети вместе с родителями после линейки подходят к двери своего класса.

Дверь необычна: у неё есть глаза, нос и улыбка.

Учитель: - Ребята, мы подошли к знакомой вам двери. Это наш класс.

Здесь будете учиться вы, ученики 1 «а» класса.

(обратить внимание на дверях список класса, нас – 24 человека!)

Сегодня у нас с вами праздник.

А в праздничный день все становится необычным, волшебным.

Наша дверь сегодня тоже стала волшебной.

Она улыбается нам и радостно встречает нас.

Для того чтобы её открыть, нужно всем дружно произнести

волшебные слова.

Дети хором: В класс мы все сейчас зайдем,

Жить мы дружно будем в нем!

(Учитель открывает дверь кабинета, дети и родители заходят в класс)

Учитель: - Посмотрите, какой наш класс чистый, уютный, он ждал вас,

прихорашивался.

- Осмотритесь вокруг!

Слайд 1-15 музыка «Здравствуй, 1 класс!»

(Дети под музыку ходят по классу, осматривают его)

Учитель проводит экскурсию по классу

Учитель: - Что вам понравилось в нашем классе?

Теперь вы хозяева здесь и должны беречь свой класс, следить,

чтобы он всегда был чистым и красивым.

В классе живет хранитель порядка и тишины – домовёнок

(обратить внимание детей на игрушку).

Он будет за вами присматривать, он не любит драчунов и нарушителей дисциплины. Ну, я думаю, что вы будите домовенка только радовать, а не огорчать.

В классе живут цветы. Они тоже ждут вашего внимания к ним.

Вы будите ухаживать за ними? Мы научимся с вами это делать.

Цветы – это красота. Они радуют человека, вдохновляют на труд.

У вас в руках замечательные цветы. Я догадываюсь,

что эти цветы вы принесли мне, вашей учительнице.

Я с радостью приму их!

(Дети дарят букеты цветов учителю)

Учитель: - Вот школьная доска, на которой вы научитесь писать мелом.

Давайте прочитаем, что написано на флажках.

Дети (умеющие читать): «Здравствуй, школа, 1 класс!»

Учитель: - В классе есть ещё одна доска, но на ней вы будите писать не мелом,

а специальными маркерами.

А еще она будет вам показывать интересные слайды, картинки,

и даже фильмы.

- Вот стол. Называется он компьютерный.

Кто из вас знаком с компьютером?

А кто знает, из каких частей состоит компьютер?

На уроках мы будем часто пользоваться компьютером,

ведь на нем можно не только играть, но и получать знания.

- Это стол учителя, за которым я буду проверять ваши тетрадки.

Учитель: - Путешествуем по классу дальше!

Представляю вам выставку поделок.

Их сделали ребята своими руками. Вам нравятся эти работы?

Вы тоже научитесь делать такие замечательные поделки,

и уже ваши работы будут на этой выставке.

- В нашем классе есть «Уголку читателя».

Здесь собрана небольшая библиотека детских книг.

Вы все научитесь читать и сможете прочитать все эти книжки.

Кто уже умеет читать? А кто любит читать или слушать книги?

Одна русская народная пословица гласит:

«Кто много читает, тот много знает»

- Чей портрет вы видите (портрет А. С. Пушкина)?

- А. С. Пушкин - известный русский поэт,

который написал много интересных стихов и для взрослых, и для детей.

А еще Пушкин известен как детский сказочник.

Сказки Пушкина любят все дети. Я думаю, вы тоже знакомы с ними.

Одну книгу сказок этого автора вы видите в нашем уголке читателя.

Отгадайте название сказки по иллюстрации («Сказка о рыбаке и рыбке»).

- Кто из вас знаком с этой сказкой?

Давайте вспомним, как она начинается

(учитель зачитывает начало сказки, дети повторяют за учителем слова из сказки по памяти).

- Отпустил старик рыбку в море?

Мы обязательно прочитаем всю сказку на уроке чтения и узнаем, что же было дальше.

- В школе вы не только будите учиться, но и отдыхать.

В минутки отдыха, их в школе называют «перемены,

вы сможете вот за этим столиком порисовать, поиграть в настольные игры.

Можно приносить из дома свои любимые игры, в которые вы будите играть на переменке.

- Ребята, поднимите глазки на наши шторки, что вы увидели необычного?

(на шторках – буквы).

- Я знаю по секрету, что вы все хорошо знакомы с буквами.

Давайте назовем буквы, которые мы видим.

Учитель: - А вот стол, за которым сидят ученики, и называется он…. парта.

Сколько человек может сесть за одну парту?

Кому очень хочется сесть за парту?

Обратите внимание, к каждому стульчику привязана ленточка розового или голубого цвета. Что – бы это значило?

В праздничный день сядем за парту необычно: девочки – на стул с розовой ленточкой, а мальчики – на стул с синей ленточкой!

Я вижу, что многие из вас уже знают, как правильно сидеть за партой.

- Ваша парта скучала по вам!

А вы слышали, как парты разговаривают?

Нет?! Но сегодня ведь праздник, а значит, волшебство продолжается!

Приложите ушко к своей парте, закройте глазки и послушайте её советы.

Только чур, не подглядывать!

ЗАПИСЬ "Советы парты")

- Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.

- Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.

- На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Учителя ты уважай,
И соседу не мешай.

-Парта это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно,

И веди себя достойно.

- Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

- Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей,
И найдёшь себе друзей.

- Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь,
Смелым будь и умным будь.

А теперь, проснись, дружок!

Слушай дальше свой урок»

Учитель: - Слушали внимательно советы парты, молодцы!

Чтобы мудрые советы лучше запомнить, некоторые из них предлагаю проиграть сейчас. Вы не против? Тогда я буду повторять советы парты, а кто заполнил слова, повторяйте за мной!

(проигрываются советы под номером 4 и 5)

Учитель: - Молодцы! Вы очень быстро всему учитесь!

Ребята, сядьте, пожалуйста, как вам советовала парта и

послушайте меня внимательно.

2. Знакомство

Учитель:- Есть в году различные праздники,

А сегодня праздник у нас.

Первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс.

А в сторонке стоят родители

И с волнением смотрят на них.

Будто все впервые увидели

Повзрослевших деток своих.

Каждый школьник в волненье и трепете,

Каждый в новый костюм одет,

На устах улыбка веселая,

А в глазах теплый лучика свет.

Учитель: Ребята, если у вас хорошее настроение, похлопайте в ладоши!

Учитель:- Ребята, у каждого в жизни бывает свой первый школьный

праздник. Сегодня такой праздник у вас.

Называется он «День Знаний»!

С сегодняшнего дня мы с вами отправляемся в далекое путешествие по стране Знаний на корабле под названием «Школа».

Четыре года мы будем вместе, и пока наш корабль будет плыть по стране Знаний, я научу вас читать, писать, дружить.

Мы будем с вами вместе переживать и штормы, и бури, огорчения

и радости.

Наше путешествие по стране Знаний будет очень увлекательным.

Учитель:- Я с радостью вам сообщаю, что с сегодняшнего дня вы теперь не

просто дети, вы теперь – ученики!

Ученики 1 «а» класса Первомайской средней школы.

Школа наша одна из самых лучших в Первомайском районе.

Школа наша большая, в ней учатся …… учеников.

Школа наша мудрая, ей …… года.

Каждый год школа выпускает из своих стен учеников, которые проучились

в ней 11 лет, и встречает новых – первоклассников.

Давайте спросим у ваших родителей, кто из них учился в нашей школе?

А чьи братишки и сестренки учились или учатся в нашей школе?

А теперь в этой школе будите учиться и вы, мои милые дети!

Учитель:- Посмотрите, сколько нас много, ни одной свободной парты!

У нас в классе самые лучшие, самые умные дети, а сколько у нас в классе разных и красивых имён!

Давайте знакомиться!

Сначала познакомьтесь со своим соседом по парте!

Повернитесь к своему соседу, улыбнитесь, скажите как вас зовут и пожмите руку дружбы. Замечательно, что у вас есть сердце, которое умеет дружить с другими сердцами.

Ребята, я тоже хочу подружиться с вами, мое сердце сейчас переговаривается с каким-то другим сердечком: тук-тук, тук-тук.

Тише, ребята! Это чье-то сердечко зовет меня к себе.

(Учитель прикладывает руку к своему сердцу, прислушивается, потом подходит к одному из учеников, кладет ему руку на грудь, прислушивается.)

Как громко стучит твое сердечко, оно выстукивает мне твоё имя.

Знакомьтесь, ребята, это Захар .

Захар будет мне помогать знакомиться с вами

(учитель и ученик выходят на середину класса, обращают внимание на доску).

Учитель: - Ребята, вы наверно уже обратили внимание, что на доске висят шарики,

на них написаны ваши имена. Кто –то из вас наверно уже нашел свое имя на шарике, а кто не нашел своего имени не расстраивайтесь, сейчас Захар поможет вам его найти.

Предлагаю сначала познакомиться с самой красивой половиной нашего класса – с девочками! Мальчики, вы не возражаете?

И так, в нашем классе будет учиться…

(учитель указкой показывает на нужный шарик, а ученик – помощник читает громко имя девочки, которое записано на шарике, обратить внимание на то, что в классе есть тезки, девочки выходят на середину класса): ____________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Учитель: - Вот они наши красавицы! Мальчики, давайте посчитаем, сколько девочек в нашем классе?

Учитель: - Скажем спасибо Захару за помощь и проводим его на свое место за парту.

Учитель: - Пришло время знакомиться с сильной половиной нашего класса –

с вами, мальчики!

Я попрошу Риту быть моим помощником!

Учитель: - И так, в нашем классе будет учиться…

(учитель указкой показывает на нужный шарик, а ученик – помощник читает громко имя мальчика, которое записано на шарике, обратить внимание на то, что в классе нет мальчиков – тезок, все имена разные; мальчики выходят на середину класса и встают за девочками): ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Учитель: - Вот они наши смелые и сильные мальчики.

Мальчики, вы обещаете оберегать и защищать девочек?

Девочки, давайте посчитаем, сколько защитников в нашем классе?

Учитель: - Вот мы и познакомились!

-Вот сколько нас!

-Наш класс – целая семья! И сегодня, 1 сентября 2017 года она родилась

в количестве …. симпатичных мальчиков и девочек, ваших родителей,

улыбнемся им, и вашей учительницы. Как меня зовут?

-Я желаю, чтобы наша школьная семья была крепкой, дружной,

чтобы нам было весело, интересно друг с другом.

Учитель: - В день рождения всегда пекут торт. Мы с вами тоже его испечем.

Давайте возьмемся за руки и образуем круг! Вот и торт!

Исполним песенку «Как на наши именины…»

Музыка «Каравай»

Как на наши именины

Испекли мы каравай.

Вот такой вышины,

Вот такой нижины,

Вот такой ширины,

Вот такой ужины.

Каравай, каравай, кого любишь – выбирай.

Я люблю конечно всех,

Ну, а класс мой больше всех!

(слова сопровождаются движениями)

Учитель: - Бантики девочек – это розочки на нашем торте, а ваши личики – крем!

А сколько кусочков в нашем торте?

А теперь бережно, не спеша, не уронив крема и розочек, отнесите эти кусочки торта вашим родителям, а потом возвращайтесь на свои парты.

Ах, уважаемые родители, отведайте эти сладенькие, свеженькие, такие любимые кусочки: обнимите, поцелуйте, поздравьте ваших детей с праздником!

(ученики идут к своим родителям, потом возвращаются на свои места за партой)

Учитель: - Садитесь, пожалуйста, за парты!

3. Путешествие по стране Знаний

Учитель: - Я очень рада видеть вас

И сегодня в этот час

Я поведу с собою вас.

За морями, за горами

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний

И чудес она полна.

Мы будем путешествовать по ней

Много дней.

Что же это за страна?

Нам предстоит узнать.

- Внимание! Открываю!

Слайд 16

(Дети читают на слайде: «Страна Знаний»)

Учитель: -Чему бы вы хотели научиться в этой стране?

Школа будет вас этому учить!

- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт.

Чтобы открыть замок нам нужно пройти несколько испытаний.

- Вы готовы их пройти?

Слайд 17

Учитель: - Ребята, вы любите сказки?

Тогда вы легко справитесь с первым заданием,

потому что первое испытание называется: «Узнай сказочного героя»

Слайд 18-22

(ученики выполняют задания, предложенные учителем)

- Молодцы! С первым испытанием справились! Похлопаем в ладоши!

Учитель: - Ко второму испытанию готовы, ребята?

Второе испытание называется: «Математическая цепочка»

Слайд 23

Учитель: - Цепочки могут быть из бусинок, из бумаги, даже из сушек,

а математическая цепочка состоит из примеров. Вот она!

Слайд № 1 (программа Smart Notebook)

Учитель:- Помогите Пятачку подарить шарик Винни - Пуху.

Для этого надо решить пример.

После решения примера нужно кликнуть волшебным карандашиком

на шарик и откроется правильный ответ.

Если все примеры решите правильно, Винни-Пух получит в подарок шарик

и споет вам веселую песенку.

- Ну, что, за дело?

(ученики выполняют задания на интерактивной доске, предложенные учителем)

Учитель: - Молодцы! И с этим заданием справились!

Устали? Вини – Пух и Пятачок вам предлагают отдохнуть и приглашают вас на веселую зарядку!

Музыка «На веселую зарядку!» (в программе Smart Notebook)

Учитель: - Хорошо отдохнули!

Ребята, вы готовы выполнить последнее испытание,

чтобы открыть замок в страну Знаний?

Слайд 2 ((программа Smart Notebook)

Учитель: третье испытание называется: «Собери школьный портфель»

Учитель :-Одним из главных атрибутов каждого школьника является портфель.

У вас у каждого есть свой портфель.

А знаете ли вы какие вещи должны лежать в портфеле?

Чтобы ученику помочь собрать портфель,

мы с вами сначала потренируемся.

Я прочитаю вам стихотворение.

Если вещи, которые я буду называть, нужны в школе –

вы хлопнете в ладоши и дружно скажите «ДА!»,

а если не нужны, покажите свой ответ знаком «-«

и скажите дружно «Нет!».

- Будьте внимательны!

Игра « Что нужно для школы?»

Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой берёшь:

- В клеточку тетрадку?

- Новую рогатку?
- Веник для уборки?
- Дневник для пятёрки?
- Альбом и краски?
- Карнавальные маски?
- Азбуку в картинках?
- Рваные ботинки?
- Фломастеры и ручку?
- Гвоздиков кучку?
- Карандаши цветные?
- Матрасы надувные?
- Ластик и линейку?
- В клетке канарейку?
- Альбом, чтоб рисовать?
- Жвачек, чтоб жевать?
- Учебники в обложке?
- Тарелки, вилки, ложки?
- Диванчик, чтоб лежать?
- Картон, чтоб вырезать?

- Кладем улыбку и успех?

- Задорный детский звонкий смех?

Учитель: - Молодцы, вы хорошо знаете, что должно лежать в портфеле

ученика и сейчас вы без труда поможете мальчику собрать портфель в школу.

(ученики выполняют задания на интерактивной доске, предложенные учителем)

Учитель:- Молодцы! Вы отлично справились со всеми заданиями.

А вы, знаете, какую оценку ставят прилежным, старательным

ученикам за отлично выполненное задание?

Давайте посмотрим, какую оценку заслужили вы, мои милые дети?

Слайд 24 (оценка «5»)

Учитель: - Молодцы! Давайте поаплодируем друг другу (аплодисменты).

- Ребята, вы показали сегодня себя умными, сообразительными,

вы готовы учиться в школе и стать настоящими учениками

страны Знаний.

- Замок тяжелый мы откроем,

Войдем в страну Знаний мы с тобою!

Слайд 25

Учитель: - Ура! Замок тяжелый мы открыли,

В страну Знаний мы приплыли!

Учитель: - С Днём Знаний! С первым сентября!

Слайд 26 Музыка «Первый день сентября»

Учитель: - Ребята, я с радостью хочу вручить вам медальки,

подтверждающие, что вы теперь первоклассники!

(учитель вручает детям медальки)

Учитель: - Знаю, что вы готовились рассказать стихи в классе. Вы уже настроились?

Дети читают стихи

1-ый ученик: Ура! Я – школьник! Я учусь!

И вот мой класс! Мой 1 «а»,

Я буду в нем учиться!

Даю вам слово –

Из меня ученый может получиться!

2-ой ученик: Мы – любовь, мы – радость, мы – свет!

Мы научимся всё уметь.

Чтобы все гордились нами,

Все гордились: папы, мамы

3-ий ученик: И учительница любимая,

Школа наша незаменимая.

Мы – любовь, мы – радость, мы – свет!

В школе лучшего класса нет!

4-ый ученик: Будем мы усидчивы,

Прилежны и старательны.

И тогда пойдет учеба

Просто замечательно!

Слайд 27

5-ый ученик: Нами все вы полюбуйтесь,

И запомните вы нас.

Обещаем самым лучшим,

Будет в школе первый класс!

Учитель:- Ваши старания никогда не останутся без внимания

близких для вас людей, ваших замечательных родителей, бабушек,

дедушек.

Уважаемые родители, бабушки, дедушки!

Сегодня ваши дети, внуки стали первоклассниками.

Я поздравляю вас с этим замечательным событием.

Желаю терпения и успехов.

Вместе с вами мы будем растить будущего человека.

Всегда буду рада услышать ваши пожелания.

Только вместе, сообща, мы добьемся с вами успехов

в воспитании наших детей.

4. Заключение.

Учитель: - Наш первый урок подходит к концу!

Я еще раз вас всех поздравляю с нашим общим праздником!

Я очень рада нашему с вами знакомству.

А вы, рады знакомству со школой, ребята?

Завтра мы продолжим наше путешествие по стране Знаний.

Информацию о том, когда начинаются занятия в школе,

и что нужно положить в портфель к нашей следующей встрече,

вы прочитаете вместе с вашими родителями на обратной стороне медали.

Учитель: Ну, что друзья, урок окончен.

Звени звонок веселый громче!

Слайд 28 Музыка «Звонок»

Учитель: - В конце урока, когда звенит звонок, надо встать возле своего стульчика.

Встанем возле стульчика и скажем друг другу ……. «До свидания!»

Учитель: - И чтобы вы до конца убедились, что страна Знаний –

Волшебная страна, вас ждет еще один сюрприз.

В конце каждого дня мы будем ставить стулья на парту.

Поднимите стул, переверните его и поставьте на парту, кому трудно,

пусть помогут родители.

(Дети переворачивают стул, а там приклеена конфета Киндер - сюрприз)

Учитель: -Ребята, вы убедились, что страна Знаний - волшебная страна?!

Шарик, прикрепленный к парте, тоже вам в подарок!

Я буду ждать вас с нетерпением завтра в нашем классе.

И напоследок я хотела бы задать вам домашнее задание:

Устроить семейный праздник под названием «В семье первоклассник»!

Слайд 29 музыка «Песенка перваклассника»