Первое родительское собрание в 4 классе

Родительское собрание 19.09.19 4Б класс

Тема: Ответственность родителей за воспитание и образование своих детей.

Подготовка к новому учебному году.

Цель: Повышение правовой культуры родителей по вопросам юридической ответственности за воспитание и обучение детей.

Задачи:

Познакомить родителей с нормативно-правовыми документами.

Содействовать формированию у родителей ответственности за воспитание и образование детей, способности адекватно и эффективно действовать в сложной проблемной ситуации.

Форма проведения: родительский лекторий.

Ход родительского собрания:

СЛАЙД 1

1. Вступительное слово.

-Здравствуйте, дорогие родители.

Промелькнули месяцы летних каникул, и я рада сказать вам:

«Добро пожаловать в 4 класс!»

- Я рада тому, что, Вы, не смотря на свои многочисленные хлопоты и заботы, пришли сюда.

- Прежде всего, выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в подготовке детей к новому учебному году.

- Надеюсь на творческий подход и активную жизненную позицию.

Выражаю надежду на то, что Ваша созидательная деятельность на благо наших детей будет продолжаться и в дальнейшем.
-От всей души желаю всем родителям крепкого здоровья, счастья и благополучия!

СЛАЙД 2

Сентябрь – непростой период перехода от длительного отдыха (за три месяца каникул у организма выработался особенный режим)

к строго регламентированному учебному процессу.

Сентябрь – месяц адаптации для всех (родителей, учеников, учителей).

Но особенно сложен он для школьников, пришедших в новый коллектив.

В нашем классе есть новичок! Хочу представить родительницу.

СЛАЙД 3

-Итак, мы снова с вами в школе.

Слова -К.Д. Ушинского

2. Ответственность родителей за воспитание и образование детей.

Воспитание и образование детей – старейшее из человеческих дел. Зависит оно от трех переменных:

взрослые, дети и отношения между ними.

-В каждой семье, где есть ребёнок, неизбежны вопросы, связанные с тем, как вырастить его здоровым, физически и психически закалённым, обогащённым духовно и нравственно, подготовленным к жизни и труду.

Многие родители заблуждаются, считая, что центром воспитания является школа. Это не так.

Социологические исследования показывают, что на воспитание ребенка влияют: семья – 50%, СМИ – 30%, школа – 10%, улица –10%.

Школа, семья и ребёнок — это краеугольный камень, на котором держится и развивается общество. Мы призваны вместе решать все проблемы.

К сожалению, есть немало родителей, которые уклоняются от своих прямых обязанностей в воспитании и образовании детей.

СЛАЙД 4 ВЫВОД!

3. Образовательная правосубъектность ребенка

- Образовательная правосубъектность ребенка возникает с момента его поступления в образовательное учреждение. Изменение правового статуса влечет не только возникновение новых прав ребенка, но и расширение объема его юридической ответственности.

- Родители учащихся являются участниками образовательных правоотношений.

Их правосубъектность в сфере образования определяется:

• ст. 38, 42 Конституции РФ;

• ст. 14-18, ст. 52 Закона РФ «Об образовании»;

• ст. 63 Семейного кодекса РФ;

• Типовым положением об образовательном учреждении;

• Уставом образовательного учреждения.

СЛАЙД 5-6

4. Федеральный государственный образовательный стандарт.

- Продолжением нашего разговора будет государственный образовательный стандарт в начальной школе. В чем же проблема? Почему этот вопрос так актуален сегодня?

Родители говорят: «Вот мы раньше учились, вот нам раньше отметки ставили!»

- Предлагаю каждому из Вас подумать, как выглядит современный ученик, нарисовать его портрет.

У каждого родителя получился свой портрет ученика.

СЛАЙД 7-8

В ст. 43 Конституции России “Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования”.

С 1 сентября 2011 г. все российские школы перешли на новые Стандарты начального общего образования.

В стандартах второго поколения говорится: “Стандарт призван играть важнейшую роль в воспитании высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, осознающих ответственность перед обществом и нацией за настоящее и будущее своей страны”.

СЛАЙД 9

Таким образом, стандарт ориентирован на становление следующих личностных характеристик выпускника

(“портрет выпускника начальной школы”):

1. любящий свой народ, свой край и свою Родину;

2. уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

3. любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

4. владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

5. готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

6. доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

7. выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

-Как часто взрослые задаются вопросом: что знает и умеет мой ребенок?

Как он проявляет себя как ученик? Каких результатов он достигнет?

Федеральный государственный образовательный стандарт позволяет ответить на все вопросы.

СЛАЙД 10-11,12

-Успешен ученик тогда, когда владеет универсальными учебными действиями УУД (знаниями, умениями, навыками).

-Формирование УУД происходит постоянно:

на уроках, когда ученик и учитель формулируют цель задания,

на уроке, кода подводит его итог, в библиотеке, когда самостоятельно подбирает книгу, чтобы расширить свои знания или готовит доклад.

При выполнении рисунков, поделок, докладов, презентаций, выступлений и т. д. ребёнок учится работать самостоятельно. универсальных учебных действий является основой для образовательной программы и реализуется, как в урочной, так и во внеурочной деятельности.

- Учиться всему этому необходимо в начальной школе, пока объем учебной нагрузки в значительной степени дозирован.

Это во – первых!

А во-вторых: наши дети становятся все более независимыми от нас, стремятся разделить свои переживания со сверстниками.

Они уходят от родительской опеки. А желание мам и пап контролировать их воспринимается как вмешательство в их внутренний мир.

Поэтому взрослым, чтобы не потерять доверия ребенка, не разорвать духовных связей с ним, надо постараться быть терпимее и снисходительнее к его эмоциональным вспышкам. Т.е. настраиваться на переходный возраст.

Класс выпускной первого звена (НОО)школы

1. КИМЫ, подготовка к ВПР

2 Домашнее задание.

3.Ведение тетрадей и дневника

1. Заключительное слово.

Правила жизни таковы: чтобы поняли тебя, должен и ты понять другого. А поэтому старайтесь жить так, чтобы всё было хорошо. Пусть ваши дети будут здоровы и физически, и духовно, поддерживайте их, направляйте на благие дела и Вы увидите — ваш труд будет не напрасен. И в ваших семьях всегда будет светить солнышко, которое будет греть вас своими лучами, излучать добро, ласку и заботу.

Счастливы там, где есть взаимопонимание. Только когда мы вместе — ребёнок чувствует себя комфортно. А это в наших силах и возможностях.