Меню
Разработки
Разработки  /  ОБЖ  /  Планирование  /  5 класс  /  Перекресток. Открытый и закрытый

Перекресток. Открытый и закрытый

13.01.2021

Содержимое разработки

Тема: Перекресток. Регулируемый и нерегулируемый


Цели: уточнить представление детей о перекрестке и видах перекрестков;

сформировать представления об опасных поворотах транспорта;

учить ориентироваться в опасных ситуациях;

отработка в игровой форме навыков безопасного поведения на перекрестке;

Задачи:

Личностные УУД:

- принятие образа «хороший пешеход»;

- уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;

- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

- способность к самооценке;

- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Регулятивные УУД:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- способность принимать и сохранять цели предстоящей учебной деятельности, поиска способов её осуществления;

Познавательные УУД:

- проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

- ориентироваться в материале: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы, определять круг своего незнания;

- наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.

Коммуникативные УУД:

- участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

Предметные УУД:

-учащиеся должны знать виды перекрёстков; наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах, приводящие к ДТП;

-должны уметь выбирать безопасные места и определять условия, обеспечивающие безопасность при переходе проезжей части дороги,

Оборудование: компьютер; проектор; экран; таблицы; разметка дороги; модель светофора; желтые кружки для игр.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

 Долгожданный дан звонок

Это начался урок

А урок расскажет всем,

Как без обид и без проблем,

Рано утром, не спеша,

Прийти в школу мне и вам .

Отгадайте загадку.

Маленькие домики по улицам бегут,
Взрослых и детишек домики везут.

(Автобусы и маршрутки) 

Каждый рабочий день мы с вами приезжаем в школу. (Дети рассказывают каким транспортом они приезжают). И всё это благодаря транспорту и дорогам.

III.Проверка пройденной темы. Загадки. (работают каждый за себя)

1.Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть …

(Пешеходный переход)


2.Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути,

Чтобы люди без опаски по нему смогли идти. (Тротуар)


3.По этой части улицы ходить нам запрещается,

Скажите мне, как эта часть дороги называется.(Проезжая часть)


4.По ней не только люди ходят,
По ней детей автобус в школу возит,
На ней разметка есть,
А знаков вдоль нее не счесть!
Не может быть тут вариантов много,
Ведь ответ один -(дорога).



5.В два ряда дома стоят -
10, 20, 100 подряд.
И квадратными глазами 
Друг на друга всё глядят.(Улица)

6.Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)



7.Тротуар не бесконечен.
Если с ним не по пути,
Можно транспорту навстречу
по Обочина идти

знак переход

дорога


трамвай


Собрать из магнитных букв новые словарные слова: перекрёсток.

Итак, Какие элементы дорог мы с вы снова видим.?Дети перечисляют..

А какой термин мы видим впервые? Молодцы. Правильно.(ПЕРЕКРЕТОК)

-А как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Итак, открываем тетради и записываем тему нашего урока: Перекрестки. Регулируемые и нерегулируемые

II. Работа по теме урока

– Что такое перекресток?

Дети дают определение.

Перекресток – это пересечение, примыкание или разветвление дорог. Выезды с прилегающих территорий (например, со двора) перекрестками не считаются.

В зависимости от числа пересекающихся дорог различают следующие виды перекрестков:

– Какие бывают перекрестки по форме?
– Определите форму перекрестка.

ВИДЫ ПЕРЕКРЕСТКОВ

Крестообразный Т-образный. С организацией

кругового движения У-образный


Перекрестки, где пересекаются или берут начало несколько улиц, называются площадью.

Часть улицы, расположенной между двумя перекрестками, называется кварталом.

Границами перекрестка являются воображаемые линии, соединяющие соответственно противоположные начала за­круглений проезжей части.


Регулируемые перекрестки – это перекрестки, на которых стоят и работают светофоры или регулировщики.


Нерегулируемые перекрестки – это перекрестки, на которых отсутствуют светофоры и не стоят регулировщики, водители сами определяются с очередностью проезда


III.Физкультминутка


Правила перехода регулируемого перекрестка:

Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть на светофор на противоположной стороне дороги.
3. Дождаться зеленого сигнала светофора.
4. Дождаться полной остановки всех машин.
5. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
6. Совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
7. Пропустить машины со спец. сигналами.

С апреля 2015 года в силу вступили поправки в ПДД о правилах перехода перекрестков. Если раньше переход осуществлялся только под прямым углом, то сейчас разрешено переходить дорогу по диагонали. В скором времени перекрестки оборудуют диагональными светофорами и нанесут специальную разметку.


Переход нерегулируемого перекрёстка гораздо опаснее.

Давайте составим правила перехода:

Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
3. Если нет машин, совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
4. Следить за поворотом транспорта.

5. Пропустить машины со спец. сигналами.


Так же необходимо знать правила поворота автомобилей:
– если автомобиль поворачивает налево, на левом борту мигает лампочка;
– если автомобиль поворачивает направо, на правом борту мигает лампочка.



IV Закрепление

Задание

«Найди ошибки на рисунке».

А) Отметь галочкой, кто из ребят нарушает правила дорожного движения. Как нужно поступать правильно?


Б) Какую ошибку допустил мальчик, ожидая на пешеходном переходе зеленый сигнал светофора?

«Обсудим?».

А) Обсудите в группах, какие дороги изображены на рисунках. Объясните, почему вы так считаете.

Примеры равнозначных дорог
рис. а

рис. в

Ответ: Рис. а - все дороги равнозначные. Рис. в - дороги 1-2-главные (равнозначные), 3-4-второстепенные (равнозначные).
рис. с рис. d


Рис.с - дороги 1-2-разрешено движение на зеленый сигнал светофора, 3-4-запрещено движение на красный сигнал светофора.

Рис.d - дороги 1-2-регулировщик запрещает движение, 3-4-разрешает.



. 5.Рефлексия.


Плюс-минус-интересно».

«П»

«М»

«И»






В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось на уроке.

В графу «М» - «минус» записывается все, что не понравилось на уроке.

В графу «И» - «интересно» вписываются все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к

V. Итог урока

– О чем мы сегодня говорили на уроке?
– Чему вы научились на уроке?
– Пригодятся ли вам полученные знания? Как?
– Дома выполните задания в рабочей тетради.

VI.. Домашнее задание.

Читаем конспект

















рис. а

рис. в

Ответ:
рис. с рис. d

Ответы….





Правила перехода регулируемого перекрестка:

Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть на светофор на противоположной стороне дороги.
3. Дождаться зеленого сигнала светофора.
4. Дождаться полной остановки всех машин.
5. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
6. Совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
7. Пропустить машины со спец. сигналами.

С апреля 2015 года в силу вступили поправки в ПДД о правилах перехода перекрестков. Если раньше переход осуществлялся только под прямым углом, то сейчас разрешено переходить дорогу по диагонали. В скором времени перекрестки оборудуют диагональными светофорами и нанесут специальную разметку.


Переход нерегулируемого перекрёстка гораздо опаснее.

Давайте составим правила перехода:

Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
3. Если нет машин, совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
4. Следить за поворотом транспорта.

5. Пропустить машины со спец. сигналами.



Плюс-минус-интересно».

«П»

«М»

«И»






Плюс-минус-интересно».

«П»

«М»

«И»






Плюс-минус-интересно».

«П»

«М»

«И»






Плюс-минус-интересно».

«П»

«М»

«И»






Плюс-минус-интересно».

«П»

«М»

«И»






Плюс-минус-интересно».

«П»

«М»

«И»























Правила перехода регулируемого перекрестка:

Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть на светофор на противоположной стороне дороги.
3. Дождаться зеленого сигнала светофора.
4. Дождаться полной остановки всех машин.
5. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
6. Совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
7. Пропустить машины со спец. сигналами.

С апреля 2015 года в силу вступили поправки в ПДД о правилах перехода перекрестков. Если раньше переход осуществлялся только под прямым углом, то сейчас разрешено переходить дорогу по диагонали. В скором времени перекрестки оборудуют диагональными светофорами и нанесут специальную разметку.





Переход нерегулируемого перекрёстка гораздо опаснее.

Давайте составим правила перехода:

Остановиться на краю тротуара.
2. Посмотреть налево, направо, затем снова налево.
3. Если нет машин, совершить переход, контролируя движение машин с обеих сторон.
4. Следить за поворотом транспорта.

5. Пропустить машины со спец. сигналами.













-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 3560 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Перекресток. Открытый и закрытый (752.5 KB)