Педагогтарға арналған кеңес: "МДМ музыкалық іс-әрекетті ұйымдастырудың формалары"

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Бала әрекеті

жағымды

жағымсыз

Мотивациалы-

ынталандыру

кезеңі

Кіріспе

Негізгі бөлім

Шаттық шеңберіне тұрады, бір-біріне әдемі күлкілерін сыйлайды: Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек,

Көңілді болып жүрейік!

Тыныштық сәті:

Баяу музыка ойнап тұрады. - Бір сәтке көздеріңді жұмып, көз алдарыңа туған үйіңді, отбасы мүшелерін елестетіп көріңдерші. Туған үйіміз сондай ыстық. Отбасы мүшелері қандай сүйкімді, көңіл күйіміз өте жақсы! Көздеріңді жаймен ашыңдар. Балалар өз отбасы туралы әңгімелеп береді.

Дидактикалық ойын: «Менің отбасым».

Ойын шарты: балалар шеңберге тұрады. Допты бір-біріне лақтырып, готбасу туралы жақсы сөздер айтады.

- Менің отбасым ... (тату).

- Менің отбасым ... (көңілді).

Ойын осылайша жалғаса береді.

Дәптермен жұмыс: «Ынтымағы жарасқан отбасы» суретіне қарап, әңгіме құрау. Балалар жауап береді.

Сергіту сәті:

Біздің үйде ән тарап,

Думандатар өмірді.

Біздің үйде салтанат,

Біздің үйде көңілді.

«Отбасым – бақыт мекені» - жоғары дауыста

орта дауыста

төмен дауыста айтылады.

Шаттық

шеңберін

жасайды.

Тыныштық сәтін жасайды.

Ойынды ойнайды.

Әңгіме құрап, түсінеді.

Балалар отбасы туралы сөйлем құрайды.

Дәптердег ітапсырманы орындайды. Әңгіме құрастырып айтуға жаттығады.

Сергіту сәтін жасайды.

(Қимылмен көрсетеді).

Рефлексия

- Отбасы деген сөзді қалай түсінесіңдер?

- Отбасына кімдер жатады?

- Сенің отбасыңда неше адам бар?

- Өз отбасың туралы әңгімелеп бер.

Отбасы ол ата-анам, туысытарым.

Бірге тұратын адамдар.

Менің отабасым үлкен.....

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Бала әрекеті

жағымды

жағымсыз

Мотивациалы-

ынталандыру

кезеңі

Кіріспе

Негізгі бөлім

Жылулық шеңбері.

Тәрбиешімен бірге шеңбер бойына тұрып,төмендегі өлең жолдарын орындайды.

Алақанды ашайық,

Күннің нұрын салайық,

Таза ауадан салайық,

Достық мейірін салайық,

Жүрек жылуын салайық,

Осы жақсы лебіздерді

Бір-бірімізге сыйлайық.

Кіріспе әңгіме.

-Ал енді,балалар,бәріміз орнымызға жайғасып отырайық.Бүгін біз ақын Күләш Ахметованың «Алтын дән»өлеңін мәнерлеп оқып,оның мазмұнын ашатын бірнеше сұрақтарға жауап беруге тырысайық.

Өлеңді мәнерлеп оқу.

Алтын дән

Жатыр дала жалтылдап,

Жаз шуағын мол құйды.

Күн астында алтын дән

Тербеледі,толқиды.

Көкжиекпен ұштасып,

Күн астында ақ бидай

Билейді қол ұстасып.

Сұрақ-жауап арқылы әңгімелеу.

-Осы оқыған өлең шумағында не жайлы айтылған?

-Өлеңнің авторы кім?

-Сендерге өлең ұнады ма?

-«Алтын дән»дегенді қалай түсінесіңдер?

Сергіту сәті:

Кел,балақан,балақан,

Шапалақта алақан:

Жай-жай-жай.

Қозғап барлық денені,

Қаттырақ соқ қолды енді:

Сарт-сарт-сарт.

Айтқан кезде өлеңді,

Ақырын бас еденді:

Жай-жай-жай.

Өлеңді қайталап,мәнерлеп оқу,жаттап алу.

Д/ойын: «Қайсысы бірінші?»

Шарты: суреттердегі іс-қимылдың ретімен орналастыру.

Балалар шеңбер бойына тұрып,қимылдар жасап,өлең жолдарын қайталайды.

Орындарына

жайғасып отырады.

Мұқият тыңдайды.

Жауап береді.

Өлең шумағына байланысты дауыс ырғағын келтіріп,қимыл жасайды.

Серігіп алады.

Өлеңді жаттайды.

Нанның бидай болыпы, диірменнен ұнға айналып, наубайханада нан болатынын, одан кейін дүкенде сатылатыны жалы біледі.

Рефлексия

Қорытындылау:

Қазақтың нақыл сөздері арқылы оқу іс-әрекетін аяқтау.

Ас атасы-нан.

Нан болса-ән де болады.