Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Мероприятия  /  5 класс  /  "Пять ступеней к звёздам"

"Пять ступеней к звёздам"

29.05.2021

Содержимое разработки


Внеклассное мероприятие


«ПЯТЬ СТУПЕНЕЙ К ЗВЁЗДАМ»


Цель: проверить первичные представления о космосе;

формировать новые знания;

развивать познавательный интерес, внимание, память, мышление, воображение.


Оборудование. Цветные карандаши, небольшие листочки для рисования, маски для исполнения ролей в сказке.


Слайд 1



Учитель:

12 апреля в нашей стране отмечается как День Космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе». Многовековая мечта людей о полёте в космос сбылась.

Звучит песня О.Фельцмана «Четырнадцать минут до старта»


Ученик 1

Не первый раз, не первый раз

В огне и звуках грома

Ракета в космос поднялась

С земного космодрома.

Уходит в небо экипаж,

Отныне знаменитый.

Мы будем слушать репортаж

С космической орбиты.

Ученик 2

Уже оставил луноход

Следы на лунной пыли:

На ближнем спутнике Земли

Тропинку проложили.

С друзьями в небо мы глядим,

Конечно, твёрдо веря,

Что подрастём и полетим к космической Венере.

Ученик 3

У нас сбываются мечты:

Покажут в телекадре,

Как по Сатурну ходим мы

В космическом скафандре.


Что мы знаем о космосе?


Слайд 2

4 октября 1957 года у нашей Земли появился спутник, который создали наши учёные.

Спутники следят за движением облаков – это помогает точнее предсказывать погоду. Следят за движением судов в океанах, разносят по всей Земле телеграммы, телефонные переговоры, передачи телевидения, изучают звёзды и планеты. Спутники фотографируют Землю для составления карт. Есть спутники-разведчики.


Слайд 3

Собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая собак подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой.

Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.

В собачьем отряде каждый день тренировки. Собак учили не боятся тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки есть.

Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос.



Слайд 4

12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!»

Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.

Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым.



Слайд 5

У космонавтов есть второй дом – в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают.

Космический дом похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землёй. Но крылья нужны не для полёта – это «домашняя электростанция». Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает.


Слайд 6

Ни на один час не прекращается работа на космической станции. Один экипаж сменяется другим. Космонавты наблюдают за звёздами, планетами, Солнцем, фотографируют и изучают Землю, ухаживают за растениями и животными, которые живут на станции, ремонтируют свой космический дом, проводят много различных научных опытов. За космическим полётом следят с Земли из Центра управления.



Слайд 7

В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает. Единственный выход – скафандр.

Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Если Солнце светит ярко, то можно в шлеме опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции.

Правильнее было бы назвать скафандр отдельной кабиной. Только эта кабина сделана из мягкого материала и сшита по росту.



Сегодня мы совершим путешествие в космос, побываем на разных планетах и узнаем много интересного. Сразу хочу сказать, что названий планет, которые встретятся нам на пути, на самом деле не существует. Но ведь так интереснее? Это ведь игра!


Слайд 8




Учитель.

Мы отправляемся на планету Звездочётов.


Слайд 9



Учитель.

Вспомните один из ясных вечеров, когда небо усыпано крошечными светлячками. Это звёзды. Они кажутся нам такими маленькими, потому что находятся очень далеко от нас и от Земли. На самом деле, звёзды – огромные раскалённые шары, состоящие из газа. Солнце – это тоже звезда, самая близкая к нам. Издавна звездочёты, сейчас их называют «астрономы», пытались сосчитать, сколько всего звёзд на небе. Им на помощь пришёл телескоп, и теперь можно сказать, что звёзд на небе примерно 200 миллионов. Все они разные: старые и молодые, великаны и карлики. И цвет у них разный. Если звезда очень горячая, то она белого или чуть голубоватого цвета. Если попрохладнее, как наше Солнце, то жёлтого или оранжевого цвета. Холодные звёзды красного цвета. Конечно, перед нами сказочное небо, но если вы внимательны, то заметили на этом небе что-то отличительное. (Ответы детей) Правильно! Это маленькая озорная звёздочка, которая на каждой планете, куда мы отправимся, будет давать нам различные задания. Приступим?


(Щелчок по звёздочке.)


Слайд 14


Задание 1. (для 5 класса) Поменяйте местами одинаковые фигуры и прочитайте слово.

Задание 2. (для 6 класса) Расшифруйте слово. Как по-другому называется космос? (Возвращаемся на 8 слайд, щёлкнув на значок «домой»)


Ученик

Ю.Синицын

Звёзды, звёзды, с давних пор

Приковали вы навеки

Человека жадный взор.

И в звериной шкуре сидя

Возле красного костра,

Неотрывно в купол синий

Мог глядеть он до утра.

И глядел в молчанье долгом

Человек в простор ночной -

То со страхом,

То с восторгом,

То с неясною мечтой.

И тогда с мечтою вместе

Сказка зрела на устах:

О загадочных созвездьях,

О неведомых мирах.

С той поры живут на небе,

Как в ночном краю чудес, -

Водолей, Стрелец и Лебедь,

Лев, Пегас и Геркулес.




Учитель. Молодцы, справились. Вселенная, или космос, необъятна. Но я верю, что пройдёт много-много лет, и люди научатся летать к любым, даже самым далёким звёздам. Летим дальше?


Следующая наша остановка – планета Загадочная. (Щелчок, переход на слайд 12)


Слайд 12


Учитель. Мы находимся на планете Загадочная. Как вы догадались, здесь нас ждут загадки о космосе. (Щелчок по звёздочке. Переход на слайд 16)


Слайд 15



Задание 1 (для 6 класса). Отгадайте загадки.

Задание 2 (для 5 класса) Презентация .


Учитель. И здесь вы молодцы, опять справились с заданием.


Полетим дальше? (Возвращаемся на страницу 8)




(Щелчок и переход на слайд 11)



И. Бутримова

Космос

Синее небо открыло
Жёлто-оранжевый глаз.
Солнце - дневное светило
Ласково смотрит на нас.


Кружится плавно планета
В зыбком мерцанье огней.
В Космосе где-то комета
Следом стремится за ней.

Рвётся с орбиты Меркурий,
Хочет Венеру обнять.
Этим магнитные бури
Может Меркурий поднять.

Дальние звёзды мигают,
Что-то сигналя Земле.
Чёрные дыры зияют
Вечной загадкой во мгле.

Братья по разуму. где вы?
Где дожидаетесь нас?
Может в созвездии Девы,
Может в созвездьи Пегас?



Учитель. Мы на планете Весёлых человечков.



На этой планете живут необычные человечки, которые состоят только из геометрических фигур. Что нас здесь ждёт?

(Щелчок и переход на слайд 16)



Учитель. Нам предстоит выполнить творческие задания. Пока будет звучать музыка Анатолия Рыбникова "Голубая планета" из к/ф "Большое космическое путешествие", вам надо нарисовать портрет сказочного человечка, а один из вас выполнит задание, предложенное на доске. Это ракета, на которой наши человечки полетят в космос.

(По окончании проводится небольшая выставка работ, определяется самый смешной человечек)


Учитель. Мы немного отдохнули и теперь летим дальше.

(Возврат на слайд 8)

На нашем пути самая любимая ваша планета – Сказочная.


Слайд 10



Учитель. Сейчас вы увидите и услышите сказку. Смотреть и слушать надо очень внимательно.


Сказка «Мечта Звездочёта».

Исполнители: автор, Звездочёт, карета, машина, самолёт, ракета, солнечный луч.

Автор

Жил на свете Звездочёт. Каждую ночь он наблюдал далёкие звёзды, а днём изучал самую близкую звезду – Солнце, пытаясь разгадать тайну их рождения, жизни и смерти. Но время шло, Звездочёт старел, а тайна оставалась неразгаданной. И тогда Звездочёт решил полететь к солнцу, чтобы всё увидеть самому.

Звездочёт

- Возьму свою старую карету, запрягу в неё пару сильных коней, да и помчусь!

Карета

- Что ты, что ты, мне не выдержать такого длинного путешествия – развалюсь по дороге! Ведь оно продлится не меньше 500 лет! Возьми лучше автомобиль.

Автор

Послушался Звездочёт, выбрал самую быструю и красивую машину. Но как только он взялся за руль, как машина зафыркала.

Машина

- Фр-р! Не буду включаться! Сто лет работать без отдыха! Не желаю! В космосе нет дорог для машин, бери ты лучше самолёт, он, по крайней мере, умеет летать.

Автор

Отправился Звездочёт к самолёту.

Звездочёт

- Отнеси меня, пожалуйста, на Солнце! Я очень тороплюсь. Сколько времени для этого понадобится?

Самолёт

- Десять лет. Но я не могу выполнить твою просьбу. В космосе нет воздуха, и моим крыльям не на что опираться. Иди к моей сестре – красавице ракете. Только она может летать в безвоздушном пространстве.

Автор

Отправился Звездочёт к ракете.

Ракета

- Ты правильно сделал, что обратился ко мне, человек! Не пройдёт и года, как мы будем у цели. Я самая выносливая, самая быстрая, я одна знаю туда дорогу. Садись!

Автор

Только было, Звездочёт собрался сеть в ракету, как из-за тучи выглянуло Солнце и его золотистые лучи брызнули во все стороны. Один солнечный луч коснулся щеки Звездочёта и шепнул:

Солнечный луч

- Ракете нужен целый год, а мне достаточно 8 минут. Полетели?

Автор

Обрадовался Звездочёт, потянулся за солнечным лучом – и пропал из глаз…


Учитель. Конечно, это сказка. На самом деле никто не летает на солнечном луче, но учёные всерьёз подумывают о том, как «приручить» световой луч. А пока, в космос летают только ракеты. (Переход на слайд 18)


Слайд 18



Учитель. А теперь, если вы внимательно смотрели и слушали сказку, ответьте на вопросы.


- Что наблюдал Звездочёт ночью? А днём? (Звёзды, солнце)

- Куда решил полететь Звездочёт? (К солнцу)

- Какие виды транспорта решил использовать Звездочёт, чтобы осуществить свою мечту? Назовите их в том же порядке. (Карета, автомобиль, самолёт, ракета, солнечный луч)

- Сколько времени нужно ракете, чтобы долететь до Солнца? (Год)

- Сколько времени понадобится солнечному лучу? (8 минут)

(Переход на слайд 8)


Учитель. А наш полет продолжается. На нашем пути планета Смекалки.

Слайд 13


Учитель. Вот и подошёл к концу наш полёт под названием «Пять ступеней к космосу». Конечно, это самая маленькая часть того, о чём мы успели вспомнить и рассказать. С каждым годом ваши знания будут расширяться. А возможно, через 20 лет, мы увидим в космосе кого-то из вас. Я вам этого желаю.

Иван Слепнев

Космос

Я хотел бы слетать на луну,
В неразгаданный мир окунуться.
И подобно красивому сну
К самой яркой звезде прикоснуться.
Долететь до далёких орбит,
Неизвестных всем нам измерений,
Где загадочный космос хранит
Много тайн необъятной вселенной.
На планетах других побывать,
О которых наука не знает.
И существ неземных повидать, -
Что на странных тарелках летают.
Расспросить, как живётся им там,
Есть ли осень, зима или лето,
С какой целью всегда летят к нам –
На забытую Богом планету…
Все о чём-то мечтают всегда,
И стремятся чего-то добиться.
Только космос, увы, никогда
Не захочет наверно открыться…










-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель географии

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Пять ступеней к звёздам" (56.5 KB)