Подсчитайте сколько лет в Риме существовала республика.
- Как вы будете считать ?
- Что для этого нужно сделать ?
«Почему Цезарь является одной из ярких личностей Древнего мира ? »
1.Какими чертами характера и личными качествами обладал Цезарь?
2.Какие цели в жизни ставил перед собой ?
3 .Какой полководец был его кумиром?
4.Почему он был популярен в стране у многих ее жителей?
Сделай вывод.
Дай объяснение изначального смысла выражений.
«Перейти Рубикон»
«Власть Кесаря»
«Предательство Брута»
«Жребий брошен»
«Пришёл, увидел, победил!»
«Лучше один раз умереть, чем постоянно ожидать смерти!».
-Для чего нужна была Августу трибунская власть ?
-Чего страшился Август на заседании Сената ?
-О чьей судьбе он ежечасно помнил ?
Вспоминаем то, что знаем
- Вспоминаем то, что знаем
- Вспоминаем то, что знаем
- Вспоминаем то, что знаем
Империя - государство, состоящее из территорий, лишенных экономической и политической самостоятельности и управляемых из одного центра.
Император - титул человека, управлявшего империей.
Преторианцы – личная охрана императора, состоящая из девяти отрядов.
Рисунок журнал «Новый солдат» № 185
План
1.Октавиан Август.
2.Наследники Октавиана Августа
а)Тиберий;
б) Калигула;
в)Нерон.
-Что мы знаем ?
-Что хотим узнать ?
-Для чего мы учимся ?
Римский писатель Светоний рассказывает, что это произошло вскоре после убийства Цезаря. Юный Октавиан подступил к Риму с легионами как неприятель и отправил в сенат посольство требовать для себя должность консула. Сенат заколебался, поскольку Октавиану было всего 19 лет. Тогда глава посольства, некий Корнелий, откинув плащ и показав на рукоять меча, сказал в глаза сенаторам: «Вот кто сделает Октавиана консулом, если не сделаете вы!» Сенат был напуган.
С его согласия Октавиан был избран консулом.
-Могло ли подобное случиться во времена расцвета римской республики ?
-О каких переменах, происшедших в Риме, свидетельствует этот факт ?
Почему считается, что многие императоры I века (по должности «первые граждане») нанесли удар в самое сердце римских представлений о долге гражданина?
Я считаю, что _____________________
________________________________,
потому что________________________
_________________________________
_________________________________ _________________________________
Римские императоры
Личные качества
Роль в истории
По известным фактам определи и запиши в таблицу личные качества Октавиана Августа и его преемников – Тиберия, Калигулы, Нерона.
Какова роль каждого из них в истории Римской империи?
ОКТАВИАН
Анимация поставлена на щелчок. Происходит выцветание задания и появление таблицы
Август - http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/Augustus_Bevilacqua_Glyptothek_Munich_317.jpg?uselang=ru
Тиберий – http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/17/Tiberius_NyCarlsberg01.jpg?uselang=ru
Калигула - http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7b/Caligula_01.JPG?uselang=ru
Нерон - http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Nero_pushkin.jpg?uselang=ru
ТИБЕРИЙ
14
Римские императоры
Личные качества
Роль в истории
КАЛИГУЛА
Анимация поставлена на щелчок. Происходит выцветание задания и появление таблицы
Август - http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0b/Augustus_Bevilacqua_Glyptothek_Munich_317.jpg?uselang=ru
Тиберий – http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/17/Tiberius_NyCarlsberg01.jpg?uselang=ru
Калигула - http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7b/Caligula_01.JPG?uselang=ru
Нерон - http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Nero_pushkin.jpg?uselang=ru
НЕРОН
1.Что мы узнали ?
2.Чему мы научились ?
3.Зачем мы учились ?
Расставь события и явления в правильной последовательности.
1. При Октавиане Августе так же, как и раньше, Народное собрание избирало кандидатов на высшие должности, сенат обсуждал дела правления.
2. Сенат «упросил» Октавиана сохранить за собой власть и даровал ему титул Август («Божественный», «Священный»).
3. Октавиан Август обладал высшей военной властью: объявлял войну, заключал мир, судил, издавал указы.
Выполнение задания в режиме просмотра возможно при использовании встроенных средств Microsoft PPT (инструмент «ПЕРО»)
. . .
. . .
. . .
18
Какой процесс здесь представлен – сохранение Римской республики или империи? Запиши в таблице одно доказательство своего утверждения.
Запиши в таблице два-три доказательства своего утверждения.
Я считаю, что _____________________
________________________________,
потому что________________________
_________________________________
Выполнение задания в режиме просмотра возможно при использовании встроенных средств Microsoft PPT (инструмент «ПЕРО»)
. . .
. . .
. . .